手工:包糖果活动目标: 1.学习包糖果的技能。 2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。活动准备: 1.操作材料,橡皮泥、一盘糖。 2.录音机、磁带活动过程: 1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖) “小朋友...
我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
一、教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课,涉及到的基础知识有:文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了,学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。本节课带有研究性学习的性质。课前,教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的...
一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十色、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二...
教学目的:见参考85页 教学重点:了解葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点:了解葡萄干的制作过程。 教学准备:电教媒体、葡萄干。 教学过程: 一、激趣导入: 人们都说,秋到葡萄沟,珠宝满沟流,亭亭座座珍珠塔,层层叠叠翡翠楼。今天,让我们一起乘空中快车奔向美丽的新疆,踏上吐鲁番那块神奇的...
评邱小平老师的《葡萄沟》湖南省浏阳市人民路小学 张巧玲 《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。邱老师的授课有以下几个特点:一、教材挖掘深、目标完成好 教学中邱老师的教学意图很清晰,准确地把握了教材的重点、难点和实质,教材内容层次清楚。根据新的教学理念找准了教学目标,把教学目标贯穿课堂...
葡萄沟教学反思本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名(第三自然段)。二、葡萄沟景色美丽、独特。夏...
【教学要求】 1、正确,流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学过程】一、谈话,导人课题 同学们,今天老师要领你们去一个地方,猜猜是哪儿? (板书“葡萄沟”) 听说呀,葡萄沟是个好地方。 (出示“好...
一、教材分析 《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。二、整体设计 本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文;会认11个生字,会写12个生字。为了达到教学目的,做了以下教学设计: 1、生...
课前透视这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,颜色鲜,味道甜,产量高,葡萄干非常有名的特点。生动的画面,优美的语言,畅游其间,令人流连忘返。 葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的...
一、猜谜导入1.猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。板书:葡萄 读准轻声2.你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊,我国的许多地方都出产这种水果,但产量最多、吃起来最甜的,要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看看吗?板书:新疆解说:新疆在我国的西北部,全称新疆...
一、教学要求: 1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二段。 3、激发情感...
教材分析:课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开,葡萄沟的景色美,葡萄多,人热情,葡萄干也很有名。这样一个物产丰富而且景色优美的地方,学生怎么会不喜欢呢?因此,本课的教学重点就是创设教学情境,充分利用...
教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色&r...
一、教学内容:1、学习本课生字,会写12个字。2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。5、感受维吾尔族老乡的热情好客。6、能说出葡萄干的制作过程。二、教学重、难点:重点: 知道葡萄沟好在什么地...
教学目标1 会认12生字,积累优美词句。2 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。3 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学重点:1 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。2 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学难点:了解葡萄干的制作过程。教具准备:多媒体课件教...
一、看拼音,写词语。二、选择带点字的读音。 三、给下面的多音字注音。 四、选字填空。 1.修 休 (l)爸爸利用( )息时间,把水龙头( )好了。 (2)我在( )假期间,学会了游泳。 (3)我们家装( )了房子,可漂亮了。 2.流 留 (1)我上课时( )心听老师讲课,放...
这是我第六次教学这篇课文了。我之所以选择本文来完成本学期的教研任务,一是因为我认为这篇课文语言美、意境美、是一篇指导朗读的好教材;二是因为这篇课文在教法上有多种选择,值得研究,值得一学;三是为了讨好听课老师们。这篇课文很生动,赏文听课就是旅游,我们看课的老师也会情趣盎然,不致于在课堂听催眠曲。《葡萄...
教学目标:1、理解课文内容,知道葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干很有名,对葡萄沟产生喜爱之情。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生联系生活实际、联系上下文理解语言文字的能力。教学重点:了解葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,对葡萄沟产生喜爱之情。教学难点:结合课文理解为什么说葡萄沟是个好地...
教学目标:1、学会本课12个生字,认识6个生字;2、理解由生字组成的新词;3、能正确、流利、有感情的朗读课文;4、通过语言文字的理解、体会,读懂课文内容,体会作者的思想感情;5、感受葡萄沟这个好地方,从而激发学生对祖国的热爱之情。教学重点:掌握生字、新词,有感情的朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。教学...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...
教学目标 知识技能: 了解糖类的组成和分类 掌握葡萄糖的结构简式和重要性质, 了解葡萄糖的制法和用途 了解果糖的性质和它在结构上跟葡萄糖的差别 科学方法: 引导和启发和实验验证的方法 重点、难点; 葡萄糖的结构和性质 教学过程设计 [引入] 什么...
教学目标 知识技能: 了解糖类的组成和分类 掌握的结构简式和重要性质, 了解的制法和用途 了解果糖的性质和它在结构上跟的差别 科学方法: 引导和启发和实验验证的方法 重点、难点; 的结构和性质 教学过程 设计 [引入] 什么是糖? 哪些物质属于糖? [学生讨论] [讲解]...
我是猫妈妈,我的女儿今年八月十五就九岁了,我的记忆中,我的孩子没有生病过,我想不是因为她天生体质有多好,我认为主要是后天的培养吧。要孩子健康,做父母首先得不怕麻烦,这是我的感触,首先从喂奶开始,孩子最合适的是吃到十个月大,小了不合适,我想这个道理大家都知道的。另外,从孩子能够喝果汁开始,尽可能的给孩...