目标:知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力 准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机 过程:1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪...
一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)...
不挑食目标:1、愿意学习儿歌,能理解内容。2、知道小朋友不挑食才能身体好,逐步养成良好的用餐习惯。准备:1、3张儿歌内容相关的图片。2、录音机、磁带。过程:1、观察图片,引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片,提问图片上有谁?长得怎么样?2、欣赏儿歌。 (1)有一首儿歌说了他们的事情...
设计构思: 体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展...
活动背景:《指南》精神提倡幼儿园采用低结构教玩具,幼儿教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要所以一些质地好的旧物就成了大家首选的材料。在我们的家乡有全国最大的袜业市场——诸暨大唐,每天这里都会丢弃很多袜丝用完之后的线筒,这是一种非常好的低结构材料。活动目标:1...
主题名称 : 健康 课题名称 :红眼咪咪 活动目标 : 1 、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。、 2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。 活动准备 : 小猫玩具一个,猫妈妈一个,场...
目的: 1让幼儿懂得要天天刷牙。 2通过观察,了解牙齿的形状,大小,颜色以及牙齿的生长过程和牙齿的作用。 过程: 一 幼儿相互观察牙齿,知道牙齿的特征。 1 张开嘴巴,看看嘴里有什么? 2 牙齿长得怎么样?什么颜色?有多少牙齿?牙齿是一样大的吗? 教师总结:牙齿是白色的,每人长着许...
教育目的 直接目的:通过操作使幼儿学会将排成一根吸管分成两根短的吸管,再将两根短的吸管分成四根更短的吸管。 间接目的:使幼儿通过操作材料学会队形变换,并运用到现实当中。 适用年龄 5岁左右 探究过程 就是指幼儿的操作过程,在对幼儿进行观察后才能写 1. 取出材料放于桌面。 2....
健康:食品袋上的秘密活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、...
各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是健康〈〈玩皮筋〉〉,我设计的活动目标是让幼儿参加体育活动,发展以走、跑、跳、钻、爬等动作,并发展幼儿的平衡能力,增强与同伴间的合作能力,培养具有一定的勇敢精神,通过体育活动提高身体素质,根据目标,我把活动重点定位于幼儿怎样玩皮筋,把难点定位于怎么样钻山洞,用了...
第三课 雨花教学目标: 1、聆听《踩雨》《雨中花园》和《暴风雨》。“雨”是大自然中的一 景。 它带给人们遐想,我们则从音乐中感受到各种联想与想象,获得精 神上的愉悦。 2、用自制乐器等创作自己的音乐作品――主题为雨。 3、学唱《踩雨》和《雨中》,...
《三个小伙伴》教学设计设计理念:一、学生是学习的主人。在学习过程中,学生始终处于学习的主体的地位,教师只是在关键之处做必要的引导、点拨与评价;二、角色扮演,充分体验。在教学过程 中,我让学生在读的基础上表演,在表演中领悟课文语言,使学生了解了三个小伙伴的特点,感悟了合作的意义。 教学目标 :1、能正...
12.三个小学生第一课时 教学目标 1.认识6个生字和8个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能正确评价三个学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文。 2.能正确评价三个小学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教...
12.三个小学生第一课时 教学目标 1.认识6个生字和8个会认字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能正确评价三个学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文。 2.能正确评价三个小学生的做法,使学生受到“节约用水,做力所能及的好事”的教育。 教学...
佚名 天津郊区的一个村庄里,传出一个动人的消息:12岁的少先队员刘福,捉到一只珍贵的白天鹅,精心饲养一个多月后,献给了国家。 一天下午,刘福和小伙伴正在村外的蒲沟上滑冰。突然,一个声音传来:“快追呀!天鹅!”刘福听说,忙丢下冰车,跟着追去。 只见这只天鹅羽毛洁白,眼睛乌黑,伸着长长的脖子,不断发出...
(第一课时)教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容。教学重点:1、识字,写字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点:教会学生记忆字形的方法。流利地朗读课文,不添不漏不回读。教学准备:相关课件。教学过程:一、巧用...
看电视教学反思语文课程标准指出:“阅读是学生个性化的行为。”“要珍惜独特的感受、体验和理解。”“提倡多角度、有创新的阅读。”本课教学依据课程标准要求,让学生全方位、多角度了解、领悟课文内容,收到了较好的教学效果。 朗读是引...
《小伙伴》这篇课文以春游为题材,写了春游时玛莎丢了背包以后,几个小伙伴对待这件事情的不同态度。故事童趣盎然,它用儿童的视角观察儿童的生活,揭示了儿童的丰富的情感世界,一年级学生大多喜欢读。教学中,学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容,了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮...
教学目标知识与技能1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱诗歌。过程与方法通过反复朗读,读懂课文内容。情感态度与价值观体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。重点、难点重点:学会本课的...
姓名 公盈盈 学科...
教学目标:1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2、图文结合,理解词句的意思,并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐,学会关心他人。3、正确、流利地朗读课文,理解词句的意思。课前准备:观察家里人平时爱看什么电视节目,...
之二佚名 教学目标 1、会比较具体地写清楚事情的经过。2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。教学重点教学重点:仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。教学难点 :依据图画,展开合理的想象。教具:投影片 课文录音教学过程 第1课时一、揭示习作题目...
教学目标 认知: 1.知道有关勇敢的故事。 2.知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。情感: 喜欢勇敢的孩子,并愿意做个勇敢的孩子。行为: 在日常生活中,不胆小,不娇气。敢当众大胆发言,不怕吃药打针,敢在家里独睡,跌倒受小伤不哭,冬天锻炼不怕冷等。教学建议教材分析: 本课属于意志品格的教育,是根据课程标...
教学版本:北师大新世纪版四年级上册45页,“探索与发现三”(乘法分配律)教学目标:1 经历探究的过程,使学生能自己发现乘法分配律的规律,并能用字母表示、用语言进行描述。 2.使学生能正确理解其规律的意义,运用规律进行乘法的简算。 3、渗透探索数学规律的方法,进一步培...
教学目标 :读懂故事,理解老爷爷的话,并从中得到启示。教学重难点:理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。教学过程 : 一、质疑引题: 明明是,老爷爷为什么说只看到了一个儿子呢?出示课题,学生读课题,导入 新课“”。 二、检查预习情况(根据预习题目): 读课文,通过预习你认识、学会了哪些生字词(小组展示...
《 三个好伙伴》是湘美版二年级下学期的一课,本课教学重点是要让学生观察、感受和体验三原色,教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围,启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。 教学过程可从下列几个方面安排: 活动一,儿歌导入,激发兴趣——观察发现,寻找新知——...
教学内容:教科书第42—43页的例4、例5,练习十的第1—4题。 教学目的:使学生掌握亿级数的大小比较,会用“四舍五入”求比亿大的数近似数。 教学重点:亿级数的大小比较 教学难点 :用“四舍五入”求比亿大的数近似数 教具准备:小黑板 教学过程 : 1、 教学整数大小的比较 1. 教学自然数。 教师...
教学内容:教科书第64页例6,第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。 教学目的:使学生理解并掌握乘法分配律,培养学生的分析推理能力。 教学重难点:乘法分配律 教具、学具准备:教师把下面复习中的口算写在卡片上;在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形,如□□□□□■■■,共做4条...
第16课时课题: ( 教材第116页例5及“做一做”第3小题,练习二十五第5-12题。)教学目标 : 1 掌握把三个分数通分的方法和带分数通分的方法。 2 正确的进行通分并解决有关问题。 3、培养学生的比较能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。教学重点: 掌握三个分数通...
一、 初读课文,扫除生字障碍。(查字典)1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用,并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___( )( ) ___( )( ) ___( )( )___( )...