教学目标 认知: 1 知道当别人超过自己时,不应当忌妒,而应当诚恳相待。 2 懂得忌妒既影响团结,又不利于个人进步。情感: 为别人的进步感到高兴,对忌妒行为反感。行为: 1 当发现别人超过自己时,能做到不忌妒。 2 能真诚赞扬同学的优点,祝贺同学的进步。教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准三...
教学目标认知: 1 知道当别人超过自己时,不应当忌妒,而应当诚恳相待。 2 懂得忌妒既影响团结,又不利于个人进步。情感: 为别人的进步感到高兴,对忌妒行为反感。行为: 1 当发现别人超过自己时,能做到不忌妒。 2 能真诚赞扬同学的优点,祝贺同学的进步。教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准三至...
教学要求: 1、知识与技能 (1)认识17个字,会写8个生字。 (2)正确、流利、有感情的朗读课文。 (3)背诵最后一自然段。 2、过程与方法 通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度,在朗读中体会成功的秘诀。 3、情感、态度、价值观 让学生懂得要想取...
从前,有一个人织了一张很结实的网,他把网布在树杈上,然后躲在隐蔽处,不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想:抓住小鸟的是中间这个网眼,看来只有这个网眼有用。于是,他把其他的网眼全部剪掉,只留下这个网眼,然后把它布在树杈上,每天躲在一旁等待鸟儿入网,他还能不能再抓住小鸟呢?结果呢也就可想而知了。学习就...
目的: 1、激发同学们的学习斗志,引导同学们正确树立自己的人生目标,同时坚定同学们的信念,挖掘同学们潜在的理想,鼓舞同学们为自己的理想执着追求的勇气。 2、为了增进这个新组建的班级的凝聚力,以及同学之间的相互了解,同时曾进同学们之间的感情。内容: 1、播放ppt 2、主持人出...
并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。 1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者,某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然...