活动背景: 对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。泥巴来自大自然,幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然,我们都是农村的孩子,但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有一些老师和...
文章来源:论文百分百 (出示句子:我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。) 师:将这句话与第2自然段比较着读一读,看你发现了什么。 生:我发现它们的意思还是一样的,只是把四个比喻句删掉了。 师:你真善于发现!多读几遍第2自然段,一定还会有新的发现。 (学生读书) 生:我发...
感受诗歌意境 培养创造能力——《雨铃铛》教学设计陕西省西安市翠华路小学 杨华 黄秀云 教材分析《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法,通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大自然的美;培养...
【背景】 “阳光像金子,阳光比金子更宝贵。”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度。然而,课文以抒情的笔调,先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形、有色,一幅色彩斑斓的图景,它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没...
教材分析 文章生动的描绘了夕阳西下天地间壮丽而富有变化的景色,通过优美的音乐、瑰丽的画面,创设出一个与课文相通的情境,唤起学生已有的生活经验。课文的插图形象地反映了课文内容,帮助学生理解课文。体会“诗中有画,画中有诗”之感。教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文,会背...
一、教材简析 《春的消息》(人教版第四册),是一篇形象生动、内容新颖,想象丰富,意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春色的大自然以生命和灵性。 二、学情分析 这是一篇意境优美的文章,对于文本所描绘的意境,二年级学生不能深刻地体会。在教学中,我们要借助于多媒体创...
【现象分析】 我想作为老师,特别是班主任,最闹心的事儿就是学生的告状了,事无巨细,芝麻绿豆大的事情在他们眼中是非常严重的。“老师,他打我!”“老师,他也打我了!”“老师,他刚才背课文一点儿也不流利。”“老师,她跳绳这么慢,才只有120个。”要是两个学生闹意见,叫到跟前了解情况时,听到的肯定是互相指...
感受诗歌意境 培养审美能力——小学二年级语文课《瀑布》的教学设计 ◆海淀实验小学 焦晓军 执教 ◇区教科所 于世忠 评析 [教学设计] 《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文,是叶圣陶先生的作品。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语...
教学目标:1、 通过一系列实践活动,体验10秒、1分、1时的长短。使学生对时、分、秒有感性的认识。2、 知道1分=60秒,能进行简单的时间单位的换算。3、培养学生的时间观念,懂得珍惜时间。教学重点:掌握分秒的关系。 授课教师:赵丽君教学难点:体验时间的长短 授课时...
一 逆境、顺境的作用 1 顺境: a 个人能够保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时,才会更好地促进人的成长。 b 个人如果贪图享乐,意志薄弱、懒惰,顺境则成为个人成长的阻碍,它消磨人的( ),使人安于现状,( )。 2 逆境: a...
何为语文综合实践活动?首先它要达成语文学科教学的目标和要求;其次它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动,活动中学生是主体,教师是主导;再次是强调多种学科知识的相互渗透,多种学习手段的综合运用和多元文化激烈碰撞。 这里我设计的就是这样的一次语文综合实践活动。新一轮课程改革特别重视 “学生的亲身体会...
教学目标1、说出感觉产生的基本过程。2、说明感受器和感觉器官的概念。3、描述眼和耳的结构和功能。4、解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法。5、说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质。6、了解近视与远视,眼的保健;了解耳的结构和功能及听觉的形成,了解耳的卫生保健。教学重点与...
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教案 [教学目标] 情感、态度、价值观: 1、感受身边的变化,增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。 2、增强民族自尊心、自信心和自豪感。能力: 1、 提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 2、 学会独立思考、提出疑问和进行反思。 知识: 1、 了解中国共产党领导全国各族...
第二节 感受使命教案【情感、态度、价值观目标】1 了解不同时代不同使命 2 掌握我国进入改革开放新时期我们的新使命。 【能力目标】主动了解新时期新使命,让自己的理想和时代一起成长。知识积累一、 选择天地:(在下列各题的四个选项中,至少有一个是正确...
hh——《春天的手》教学案例 《春天的手》这首儿歌,通过拟人的手法描写春天里的美丽景象,处处表现了春季的勃勃生机,学生学起来兴趣盎然。讲授这篇课文,正值一个阳光明媚的春天,我被被这温暖的天气陶醉了,也被学生盎然的学习兴趣感染了。 我结合课文的最后一自然段“拉住春天的手,春天就在你心头。”让学生展开...
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科任任教班级 《文化生活》第二课教案 集体备课部分课题第二课 文化对人的影响 一、感受文化影响中心发言人备课时间第一周上课时间第二周教学目标(一)知识目标 1、识记文化对人的实践活动、...
纸娃娃分身(撕纸) 聪明宝: 说来惭愧,小时候我毁掉的纸还不少。很小的时候我就喜欢撕纸,那么大一张报纸,我小胳膊一挥,哗啦哗啦就能撕成一条一条。好有成就感啊!宝妈专门给了我一个大篮子,里面放的都是我的“成果”。 宝妈语录: 聪明宝6个月开始,我就手把手教他玩撕纸。一方面可以锻...