一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十色、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二...
教学目的:见参考85页 教学重点:了解葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点:了解葡萄干的制作过程。 教学准备:电教媒体、葡萄干。 教学过程: 一、激趣导入: 人们都说,秋到葡萄沟,珠宝满沟流,亭亭座座珍珠塔,层层叠叠翡翠楼。今天,让我们一起乘空中快车奔向美丽的新疆,踏上吐鲁番那块神奇的...
评邱小平老师的《葡萄沟》湖南省浏阳市人民路小学 张巧玲 《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。邱老师的授课有以下几个特点:一、教材挖掘深、目标完成好 教学中邱老师的教学意图很清晰,准确地把握了教材的重点、难点和实质,教材内容层次清楚。根据新的教学理念找准了教学目标,把教学目标贯穿课堂...
执教者:常州市局前街小学 许嫣娜 一、复习导入 1 老师这里有一些词语,请大家看看会不会读,第一遍先读在自己的心里 2 小火车谁来开? (1)学生开火车读生字词 (2)再请一组 (3)学生齐读 3 看来同学们的词语都掌握了,徐老师这里有两个句子,请大家仔细地听听,请一位学生复述一下。 (1)“有一天...
作者:佚名 转贴自:清清茉莉香 点击数:113 《晚上的“太阳”》教学设计二 教学目标【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www diyifanwen com】 1.学习默读课文,并能复述这个故事。 2.学会本课的10个生字,理...
作者:常州市局前街小学 许嫣娜 转贴自:常州市局前街小学 点击数:63 《晚上的“太阳”》教学设计五执教者:常州市局前街小学 许嫣娜 一、复习导入 【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www diyifanwen com】1 老师这...
《晚上的“太阳”》我进行了说课,但是我考虑得不到位,教材的精髓没有把握准。我听了王紫瑾的试上,总得感觉非常好。她解读教材到位,能够把握住文本的核心。而且上课进入角色,很投入。对于第一自然段的教学,她把握住了主要的词语:大雪天的晚上,急性阑尾炎、马上,进行了两个层次的教学,第一是用词语说说第一段的内容...
听《晚上的“太阳”》有感 (潘静琴) 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:2 《晚上的“太阳”》这篇课文的教学研活动我们一、二年级的语文老师都认真钻研了教材,进行了评课。对本文的教学目标、重点和难点也很明确。因此,此次听课听得也特别认真...
教学目标: 1学会本课生字,认识新偏旁,会写“医”和“急”及左右结构的字。 2能够正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。 3学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。教学重点:1识字、写字2朗读课文、默读课文教学难点: 1...
师:上一课,小朋友提出了许多问题,哪些问题你通过读书已经知道答案了?我们来交流一下。是爱迪生想出了“晚上的‘太阳’”这样一个好办法。那不是真的太阳,是用镜子反射油灯的光,所以太阳要家双引号。是爱迪生的妈妈需要晚上的“太阳”,因为...
各位老师:下午好!教材简析今天我说课的内容是:苏教版语文第四册第15课《晚上的“太阳”》。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时,用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术,救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察,善于思考的品质。课文语言生动,是...
《晚上的“太阳”》一课是苏教版二年级下册中的一篇人物故事。课文介绍了伟大的发明家爱迪生小时候靠自己的智慧,帮助医生挽救了母亲生命的故事。故事情节曲折动人,引人入胜,充满智慧和深情。读着故事,一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。这个故事教育孩子们要从小养成积极动...
※教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组,并把它读好。 3、能根据课文的情境,展开合理的想象、说话。 4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。 5、能主动提出问题,并积极查找资料来解决。 ※教...
一、复习导入齐读课题。师:课文中词语朋友来看望我们了,你们还认识它们吗?谁带大家读一读。师:我们开火车来读一读。学生开火车读词语。师:一些词语朋友走了,一些留下来了。看到这些词语,你想到什么?急性阑尾炎医生手术请求学生简述第一段内容。(既起到了复习的作用,又得到了说话训练,真是一举两得)二、新授1....
苏教版二年级下册15.晚上的“太阳”南京市石鼓路小学 杨敬花教学目标:1 学会本课生字,认识新偏旁,会写“医”和“急”及左右结构的字。2 能够正确、流利、有感情地朗读课文,继续学习默读课文。3 学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。教学重点:1 识字、写字2 朗读课文、默读课文...
葡萄沟教学反思本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名(第三自然段)。二、葡萄沟景色美丽、独特。夏...
【教学要求】 1、正确,流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学过程】一、谈话,导人课题 同学们,今天老师要领你们去一个地方,猜猜是哪儿? (板书“葡萄沟”) 听说呀,葡萄沟是个好地方。 (出示“好...
一、教材分析 《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。二、整体设计 本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文;会认11个生字,会写12个生字。为了达到教学目的,做了以下教学设计: 1、生...
课前透视这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,颜色鲜,味道甜,产量高,葡萄干非常有名的特点。生动的画面,优美的语言,畅游其间,令人流连忘返。 葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的...
一、猜谜导入1.猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。板书:葡萄 读准轻声2.你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊,我国的许多地方都出产这种水果,但产量最多、吃起来最甜的,要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看看吗?板书:新疆解说:新疆在我国的西北部,全称新疆...
一、教学要求: 1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二段。 3、激发情感...
教材分析:课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开,葡萄沟的景色美,葡萄多,人热情,葡萄干也很有名。这样一个物产丰富而且景色优美的地方,学生怎么会不喜欢呢?因此,本课的教学重点就是创设教学情境,充分利用...
教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色&r...
一、教学内容:1、学习本课生字,会写12个字。2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。5、感受维吾尔族老乡的热情好客。6、能说出葡萄干的制作过程。二、教学重、难点:重点: 知道葡萄沟好在什么地...
教学目标1 会认12生字,积累优美词句。2 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。3 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学重点:1 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。2 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学难点:了解葡萄干的制作过程。教具准备:多媒体课件教...
一、看拼音,写词语。二、选择带点字的读音。 三、给下面的多音字注音。 四、选字填空。 1.修 休 (l)爸爸利用( )息时间,把水龙头( )好了。 (2)我在( )假期间,学会了游泳。 (3)我们家装( )了房子,可漂亮了。 2.流 留 (1)我上课时( )心听老师讲课,放...
这是我第六次教学这篇课文了。我之所以选择本文来完成本学期的教研任务,一是因为我认为这篇课文语言美、意境美、是一篇指导朗读的好教材;二是因为这篇课文在教法上有多种选择,值得研究,值得一学;三是为了讨好听课老师们。这篇课文很生动,赏文听课就是旅游,我们看课的老师也会情趣盎然,不致于在课堂听催眠曲。《葡萄...
教学目标:1、理解课文内容,知道葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干很有名,对葡萄沟产生喜爱之情。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生联系生活实际、联系上下文理解语言文字的能力。教学重点:了解葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,对葡萄沟产生喜爱之情。教学难点:结合课文理解为什么说葡萄沟是个好地...
教学目标:1、学会本课12个生字,认识6个生字;2、理解由生字组成的新词;3、能正确、流利、有感情的朗读课文;4、通过语言文字的理解、体会,读懂课文内容,体会作者的思想感情;5、感受葡萄沟这个好地方,从而激发学生对祖国的热爱之情。教学重点:掌握生字、新词,有感情的朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。教学...
教学目标 知识技能: 了解糖类的组成和分类 掌握葡萄糖的结构简式和重要性质, 了解葡萄糖的制法和用途 了解果糖的性质和它在结构上跟葡萄糖的差别 科学方法: 引导和启发和实验验证的方法 重点、难点; 葡萄糖的结构和性质 教学过程设计 [引入] 什么...