学习目标 ①认识本课6个生字 学写14个生字。 ②能正确、流利、有感情地朗读课文。 ③从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。 课前准备 收集有关做人方面的人生格言,了解哈默的生平。 a案 ●谈话引入 孟子说过:威武不能屈,富贵不能淫,贫贱不能移。这...
预设目标: 1、有感情的朗读课文,感受桂林山水的优美风景,激发学生对祖国大好河山的热爱。 2、培养积累好词、佳句的习惯,学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。 3、学会本课的9个生字,会读“啊”的变音,理解峰峦雄伟、奇峰罗列等词语的意思。 学习过程: 一、欣赏音乐、图片,...
一、教学要求 1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2、学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。 3、体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 二、教学...
教学要求: 1 理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 教学课时: 一课时 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,在生活中我们经...
学习目标:1 认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3 抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。教学重、难点: 引导学生独立阅读课文,了解故事内容,简要讲述故事,激发学生阅读民间故事的兴趣。教学时...
教学要求:1 通过语言文字了解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱,培养学生的想象能力。2 了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲。3 学习课文生字新词。4 有感情地朗读课文。教学重点:1 了解外洞内洞的特点,以及怎样由外洞进入内洞的。⒉体会作者的游览感受,培养学生的想象能力。⒊ 理清课文的条理,练...
一、学习目标:1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。3 培养独立阅读能力。二、学习准备:字词卡片三、学习时间:一课时四、学习过程:(一)揭示课题: 哈默用自己的言行维护了自己的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的...
学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字,会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解课文中含义深刻的句子的含义。4、有感情地朗读课文。课时:两课时第一课时谈话导入 一、同学们,你们了解“夜莺”吗?谁来...
教学设计一:(一) 揭示课题:〈〈万年牢〉〉看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)(二) 初读课文,感知内容1 读通课文,读准字音。2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao) 词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误 (能认读,并结合句子理解词义)3...
一:学习目标 1:认识7个生字,会写8个生字。 2:能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 3:通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时 乡村四月 四时田园杂兴一:以图导题 ,理解题意 1:仔细观察...
一 教学目标 :1 通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2 通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面表达的能力。二、 课前准备:1 搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2 实物投影仪。第一课时一 复习词语:1 认读词语盘点中的词语。2 听写词语。3 同学们,...
一、 学习目标: 1 认识6个生字。 2 有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关心他人,无私奉献的优秀品质。 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。二、学习重难点: 教学的重难点是体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。三、学习过程:...
学习目标1、认识3个生字,会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神。课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图...
一、以题生疑语文学科的性质要求教师在学习过程中加强情感体验,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。所以,课题导入 后,同学生交流一下:“中彩是什么意思?你见过的中彩者什么样?”(生活)“文中谁中彩啦?他是什么样?”(课文)通过课前这样的联系,明显的对比,激发学生的求知欲,促使学生主动地进入议疑、...
教学目标 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。培养学生的关注新闻的意识。2、培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。3、通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的索然无味都的情感,理解人们对和平的呼唤。4、提出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,...
一、教学目标 1、会认7个生字,会写14个生字。能正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。4、学习复述课文。二、教学重点、难点:感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情,学...
一、 学习目标: 1 认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁,流连,小径,穿越,流畅,引导,悄然,竟然,灵性,经历,瞬间,扑闪,张望,概念,弧线,飞翔,权利,缤纷,花繁叶茂,磕磕绊绊,多姿多彩”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳...
教学要求: 思想品德要求:仔细看图和理解课文,了解济南趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 知识要求:学习生字、新词;学习作者细致观察和具体形象描写事物特点的方法,加深理解课文内容。 能力要求:想像文字所描写的画面;有感情朗读课文;背诵自己喜欢的段落。 重点难点:了解大泉、小泉的位置...
教学目标 : 1、通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因。 2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。 3、通过本课的学习,增强学生的民族自豪感,激发探索大自然奥秘的兴趣。教学重点:课前调查,了解桂林山水的特点,课堂展示,教师帮助学生归纳、...
◆学习目标 1、认识生字新词。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。 4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。 ◆课前准备 挂图:画有导游线路的小黑板;天山景物课件。 教学重、难点:能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的...
《公仪休拒收礼物》教学设计常州市新北区圩塘中心小学 杨霞设计理念:“活动和交往是发展的源泉。”(维果茨基)因此,仅仅注重学生个体的角色体验、感悟是不够的,还有赖于开展师生、生生间的多项合作、交流活动,来激活整个课堂。只有在课堂上联系课内课外,积极为每一个学生创设表现的机会,给他们充分的自主空间,...
教学目标:1、在阅读感悟中感受格罗培斯的“给人自由,任其选择”的做法。2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。教学过程:一、谈话导入 1 同学们有这个一个地方,只要提到米老鼠、唐老鸭就能想到的地方,知道是什么地方?2 是的,这就是迪斯尼乐园,今天的学习就是和迪斯尼...
教学内容:北师大版小学语文教材第7册第11单元。 教学目标: 1.学习本课的生字新词,用多种方法理解“寒暄”、“懒散”和“志存高远”的意思。 2.品读课文,领悟“扫一室”和&ldquo...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:108 你思我想补春联《春联》教学《春联》一课让学生了解了春联内容丰富、最讲究对仗,富有韵律的特点。随后的《练习7》中,“处处留心”这个栏目就设计了补春联的一个练习,重点是...
1、 会本课生字,理解所学词语的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文,初步了解课文的内容。能正确、流利、有感情地朗读课文,并从中体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情。投影、录音教师活动 学生活动 设计意图一、朗读导入,简介生平。1、播放《水调歌头》的录音带,小黑板出示《水调歌头》全...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:70 教学《天鹅的故事》有感《天鹅的故事》这篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口,讲述了一群天鹅为了赢得生存条件,由一只老天鹅自觉带头、群体跟上,用自己的身体撞击冰层的壮观场面,反映了天鹅勇敢无畏、团结拼搏的感人精神,唱响了一曲生命的赞歌。...
a级基础知识达标(时间30分钟,满分50分)一、我会写(看拼音,写词语)(16分) bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔ bào fù xiōng huái hè cǎi二、一字...
教学设计林乃喜 一人两课 09 10 13一、教学目标 1、学习课文第2、3、4、5段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美,而且草原的人更美。2、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思及课文结尾的含义。3、读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生...
第一课时课前准备抄写有生字新词的小黑板。学习目标①认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。②朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学...
南山外国语学校文华部四年级一班课堂表演剧本指导老师:杨老师协助者:傅海容表演者:孩子们 巨人的花园 人 物:巨人 小男孩 孩子甲 孩子乙 孩子们道 具:旅行袋 毯子 盛开的桃树 砖头 瓦刀 告示牌 碎白纸屑 演员服饰按角色要求自己准备(台上布置:模拟一座花园,用小椅子围起来。)...
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...
一、导入新课,直奔中心1.这节课,我们继续学习第20课。齐读课题。2.通过上节课的学习,我们知道了云雀的心愿是什么呢?板书:沙漠→绿洲3.云雀之所以有这样的心愿,是因为他们经历了一次难忘的旅行,明白了出示:(黑板) 森林实在是太重要了! 齐读。二、学习2—13小节(一)学习2—4...
黄继光 4 黄继光教学目标: 1、通过看录象,看标点,抓重点词掌握朗读的技巧。 2、感情朗读第三段,感受黄继光为革命利益,英勇顽强,奋不顾身的伟大精神。 教学过程: 一、 复习 1、课件出示填空:上甘岭( )是抗美援朝( )中最激烈的( ),其中夺取敌人占领的597 9高地的(...
教学目标:1 理解课文内容,有感情地朗读课文。2 体会“将心比心”这一成语的意思。3 培养独立阅读的能力。教学重点:通过与文本人物对话的交流,使学生受到中华民族的传统美德教育。教学难点:体会作者如何进行人物语言描写,从而使表达产生感人效果。教学时间:一课时教学过程:一、故事导...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:255 栖霞区教研室 陈道佩 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。 【习作指...
《但愿人长久》教学反思 《 但愿人长久》苏轼的这首诗,借月抒怀,用丰富的想象力,把人复杂心理活动——冲突、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界,转化为人间美好生活的祝愿。语言精练,意蕴深远。在课堂中,我和学生一起读读、背背,感受着他的独特魅力,课后,大家一起寻找有关苏轼的其他诗词,在...