大班科学:谁能穿越管子? 温五幼 虞嫦 活动目标:1、通过试验获得相关物体特性的经验。(如:光是直射的,先是柔软的,可以弯曲的等。)2、在活动中提出自己的假设,并乐意通过实验来验证。3、激发幼儿对科学的探究兴趣,提高幼儿的动手操作能力。 活动准备: 不同形状的白色弯管若干,一段既有螺帽的尼...
行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。 注解:要会“装”,要持续的、不间断的“装”,装久了就成了真的了,就成了习惯了,比如准时到会,每次都按时到会,你装装看,你装30年看看,装的时间长了就形成了习惯。...
第二节 绿色植物的花和果实教材分析 本节教材是在学习了绿色开花植物的根、茎、叶基础上阐述花和果实的知识。通过对花、果实、种子及被子植物生活周期的学习,使学生知道植物体是不可分割的统一整体。同时对被子植物的形态结构有更全面的了解。教法指导一、授课思路与方法学生对植物的花有较多的感性认识,但这种...
一、同学们,大家好!今天,我们班队课的主题是:绿色环保 二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢?(世界上最早的植树节,是美国内部拉斯加州制定的。) 我们国家是什么时候制定的呢?(1979年2月,我国五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12 日定为中国的植树节...
...
教学目标:1、巩固生字、词语,书写“闹”“钟”,知道多音字“行”的读音和用法。 2、能理解课文内容,回答可后的提问。 3、体会时间的珍贵,渗透珍惜时间和合理利用时间的教育。教学过程;一、导入新课,学写生字1、今天...
(四)认识 = 、> 、...
《白鹅》(第二课时)教案一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法,体会作用词的准确生动和幽默风趣。 3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。二、教学难点: 1、了解...
广东深圳荔香中学 萧明光 学习要求:①读出悠然神往的意味 ②领略科学之美、文学之美 ③也尝试来点化石吟哦 学习重点:诗意的课文朗读和拓展材料的诗句拟写 学习课时:二课时 操作程序: 第一课时 “吟”诗切入 首尾解读 一、入课。诗歌难写,但会“吟”则可以出诗。俗说,“熟读唐诗三百首,不会作诗...
所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是由小编为大家带来的关于《植物妈妈有办法》说课稿,希望能够帮到您! 《植物妈妈有办法》说课稿...
3、植物妈妈有办法课前延伸:1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。2、 学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教材分析:《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满...
《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌 语言形象生动,富有儿童情趣 教授本课时,我坚持在以读为本的基础上,以充满童真的语言引导学生在读的基础上了解到课文的主要内容:1,各位妈妈为孩子准备了什么 2,孩子们怎样离开妈妈 在课堂上我还有目的地引导学生运用探究式的方法学习,想象孩子们离开妈妈时会...
黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表...
一、教学目标1、 学会本课的9个生字,会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。2、 理解诗句,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。3、 能真确流利的朗读课文,背诵课文二、教学重点、难点1、 了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。2、 激发学观...
一、教学目标 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,热爱大自然。 3、正确认识本课十七个生字,会写田字格里的八个生字,了解课文中出现的词语的意思。 二、教学重点 1、在读中感悟课文的韵律美和节奏美,了...
教材分析:《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识...
一、说教材《植物妈妈有办法》是第三册第一单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。根据课程标准结合学生实际,设计如下目标:教学目标1、知识目...
【教学要求】1 学会本课7个生字和由这些字组成的新词。练习用“已经”“准备”造句。2 理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。3 能正确、流利、有感情地朗读课文。4 背诵课文。【教学重点】抓住重点词句理解...
植物妈妈有办法(8篇教学设计+活动设计) 植物妈妈有办法(北师教案五篇加相关资料) 【教学目的】 1、学习本课生字和有关词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 【教学重点】 1、学会生字和有关词语。...
第一课时 教学目标: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。 2.认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。 3.观察画面,看清图意,初步了解课文内容。 4.指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范...
第一课时 一、 教学目标 1、 读通课文,了解大意 2、 学会本课14个生字,能正确读写 3、 朗读理解课文第一段 二、 教学过程 (一) 谈话引入 1 沙尘暴的图片新闻,讨论环境保护问题是全球关注的重要问题,那么谁在保护着我们的环境呢?今天我们就来学习24课《绿色的卫兵》 2 读准字音“卫...
之三佚名 教学目标 :1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点:在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。教学时间:2课时教学准备:1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。2、学生自己读课...
数学填空题的特点是只注重结果,不考虑过程,虽然省去过程给解题带来了速度,但是一旦结果有误就“全军覆没”,结果有误通常都是会而不对,对而不全所致,针对这些错误的一个有效的招术,就是检验,根据题情的不同,检验的方式也各不相同,下面以常见的填空题失误为例,介绍八种检验的方式。 1、回顾检验法 填空题解答...
课前准备:教师制作多媒体课件或图片,学生查找与生物的特征相关的资料。 教学过程 一、讲授新课 1.什么是生物 师:我们生活在一个美丽的星球上,什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩? 生:花、草、树、山石、河流等等。 师:同学们回答得很好,我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们...
青岛 吴乐琴 重庆 王晓丽 ○教学目标 ① 速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。② 能体味文中的美词佳句,并说出其作用。③ 培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。○教学重点 培养学生阅读文章、...
学习目标:1、 观察和比较生物与非生物的区别。2、 理解生物所具有的共同特征。3、 通过观察,比较、讨论提高认知能力。学习重点、难点:重点:生物的共同特征。难点:生物的各特征对生物生活的意义。学习过程:一、 情境引入出示教具:珊瑚骨骼标本(通过展示珊瑚标本以吸引学生注意力,同时提出问题。“珊瑚是生物...
第四章 生物之间的食物关系第一节食物 链一.教学目标1、知识目标 (1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。(2)知道什么是食物链。2、能力目标 (1)通过分组活动,培养学生分析和综合的能力,会画一些简单的食物链。 (2)通过方案设计,查阅资料等培养学生运...
教学目标 1.通过实验使学生了解光合作用的原料、条件和产物;掌握光合作用的概念和公式;理解光合作用的实质;了解光合作用的意义及光合作用的原理在农业上的应用。 2.通过实验提高学生的动手实验能力,观察能力;通过对光合作用一系列实验结果的分析,培养分析问题解决问题的能力。 3.通过实验培养学生严谨...