反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点,而这部分内容在教材中又比较分散,有必要把分散的知识集中起来串讲,分块复习,各个击破以提高学生的综合运用能力与应试能力。下面我就分块复习,按练─讲─练程序,分四步走,谈谈这堂复习课的实施过程。 一、结构认识: 在复习过程中,我首先用幻灯片出示英语四种疑问句...
二十一世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和...
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力,创新能力的培养是素质教育的重要核心。创新能力的培养离不开想象,想象是创造的基础,是创造的源泉,没有想象就没有创造。因此,要培养学生的创新能力,首先就要培养学生的想象力。 我们的高中英语教材以不同主题的各单元内容,以任务型教学理念和交际法教学理...
1 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3 安土重迁:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 4 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的...
331 蓬荜生辉:形容穷人的陋室,使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画、陈设或客人来访。 332 金碧辉煌:形容建筑物或陈设华丽精致,光彩耀目。 333 门可罗雀:大门前面可张网捕雀。形容宾客很少,家里很安静,或社会交往很少。 334 门庭若市:门庭如同闹市。原形容进谏...
111 色厉内荏(rěn):外表强硬,内心空虚。荏,软弱。 112 闪烁其辞:指说话稍微露出一点想法,但不明确。也形容说话躲躲闪闪,吞吞吐吐。 113 身无长(cháng)物:再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物,多余的东西。 114 身体力行:亲身经验,努力实行。...
221 火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上当。 222 忍俊不禁:不能说”忍俊不禁地笑起来”。 223 责无旁贷:不能说“责无旁贷的责任”。 224 参差不齐:长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 225 绘声绘色:形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色” ...
这是我找到的小学语文第二册第一单元的教案。仅供大家参考哦。如果你有好的教案也请发给我啊。识字一一、教学目标 1、认识“万、复”等13个生字,会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。二、教学重、难点重点:识字、写字、朗读课文。难点:留心观察...
[教学要求] 1.学会11个生字以及这些生字组成的词语;田字格前面的3个生字只识不写;认识两个偏旁。 2.初步了解一些汉字是由图画演变而来的,激发学生学习汉字的兴趣;理解儿歌内容,培养学生热爱祖国河山的思想感情。起 3.正确、流利地朗读、背诵课文。 [教学时间]两课时。...
22 人物描写一组教学反思(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤) 这组课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并学会在习作中学习运用。这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“风辣子”...
教学时间3~4课时 教学目标1 了解aabb式叠词的反义词,感受汉语构词方式的多样性和趣味性,认识汉语丰富的表达形式 2 在阅读中注意了解文章的线索 3 能将自己的创意清楚地告诉大家,与大家交流,分享 4 学会从小处入手,写出自己与别人不一样的,充满童趣的一天 教学准备提供洋溢现代儿童情趣的习作范文...
教学目标 1 认识课文中的14个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段。 2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 一、谈话引...
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤一、在源远流长的文学长河中,众多的作家就像雕塑大师一样为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象,比如我们熟悉的羽扇纶巾、神机妙算的诸葛亮;神通广大、除恶扬善的孙悟空等等,想一想你读过的书中有没有给你留下深刻印象的人物。二、1、写小嘎子板书2、简介《小兵张嘎》一提起嘎子可以说是脍炙人口...
教材分析:人物描写一组为学生刻画了几个呼之欲出的鲜活的人物形象,有争强好胜、聪明机敏的小嘎子,有视财如命的严监生,有伶牙俐齿、工于阿谀奉承的王熙凤。人物性格的灵动,得益于作者精当的描写技巧,同时,也给学生领悟刻画人物形象的方法提供了可资借鉴的经典范例。 学情分析:由于学生对本组人物的性格没有...
教学目标:1、知识与技能(1)认识12个生字,能读准字音,会写“擞、媳、骚、敛”等14个生字,能正确读写词语,能够联系上下文或查工具书了解词语的大致意思。(2)能正确、流利地朗读课文,并能背诵自己喜欢的精彩语段。(3)能通过阅读感受到小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象...
积累 运用 三教学要求:1、熟读《三字经》中的8句话,理解并背诵。2、阅读短文,理解文中的内容,并从中受到启发。3、让学生当众发言,引导学生发言时,声音洪亮,中心明确。4、围绕写人进行习作训练。教学重、难点培养独立阅读能力,引导学生当众繁衍,...
课题: 积累 运用一 教学要求:1、理解“读读背背”中的词语,读熟后背诵下来,积累词汇。2、阅读短文,理解短文内容。激发学生了解祖国,热爱祖国的热情。3、引导学生仔细观察,培养真情实感。教学重难点积累词语,培养阅读能力;引导观察,学会表达出真情实感。课时安排:4课时...
《跨越式跳高 游戏》教案(水平三) 教学内容教师活动学生活动教学要求时间及练习次数场景布置一、 课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布课的内容。集队,向学生问好,声音洪亮。向教师问好,明确课的内容和要求。快、静、齐,精神饱满。1` △二、 热身活...
教学目标 : 1、正确听写老师朗读的一段话《美丽的田野》。 2、说出听写的这段话的内容。 教学时数:1课时 教学过程 : 一、揭示课题,明确任务。 听说要求: (1)能正确听写老师朗读的一段话,正确用上标点符号。 (2)能说出这段话的内容。 二、练习听写一段话。 (1)教给听写方法。 先集中注意力听...
第一课时 课题:recycle 2 教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点: 新句型:merry christmas! how beautiful! 新词汇father christmas、turkey、singer 教具准备: 1...
第一课时 课题:unit 6 meet my family 重点:听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother 难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义 教具准备: 1、本课生词的单...
第一课时教案示例 课题:unit 2 my friends 教学重点:1.句型:who’s he she? who’s your best friend? 2.词汇:hair, thin, strong, quiet 教学难点:1.发音:friends, thin 2.名词复数的使...
诸暨市实验小学电子教案(pep b2)编写者:执教者:课题unit 1 welcome back to school共6课时 教学目标1、 能听懂、会说本单元主要句型能够在实际情景中运用。2、 能听说认读本课主要单词。3、 能说出几个国家的名称。 4、 能听认字母a-e,并能听懂、会说以...
这个学期我上第四册的教材(二年级),那位同行有教案的,湘教版新教材欢迎贴出来大家交流。 3 猴子上树湘教版新教材一、教学目标: 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。湘教版新教材 2、提高学生动手能力,培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。湘教版新教材二、教学重点,难点: 制...
2 洒水成画教学目的:1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法。2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识。3、培养兴趣,体验学习的愉快。教学重点:对线条的认识。课前准备:1.每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。2.选定教学场地(最好是操场)。教学过...
教学目标 : 1、 能集中注意力边听边记要点,概括出听力材料的主要内容和要点。 2、 能围绕“关心我”说出一段内容具体、条理清楚的话。 重难点 说话围绕中心。按想好的要点叙说具体。 1.揭示课题,明确本次听力训练要求。 (1)预习课文相关部分内容,试说对“听”的要求的理解。 (明确:①赞扬准;②赞扬...
积累·运用八 教学目的: 一、学习五句格言警句。 二、训练阅读能力,理解短文内容。 三、联系动手做实验进行的口语交际。 四、指导作文。 教学重难点: 一、学习五句格言警句。 二、训练阅读能力,抓住课文内容。 三、指导写好作文。 教学过程 : 一、读读背背 1、指导学习五句格言警句。 2、学生熟读背...
一、教学目标与要求1.能够理解并会朗读let’s read部分的短文,并回答课后问题。2.会唱歌曲“the way i feel”。3.了解good to know部分内容。二、教学重点与难点1.重点是理解并正确朗读短文。2.难点是理解条件状语从句和时间状语从句,并简单回答。三、课前准备1.教师准备...
教学目标: 1、学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。教学重难点: 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象,感悟秋天的美。 教学方法:集中识字、表演朗...
教材简说 炎热的夏日,骄阳似炎,一场雷雨,送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合...