伴着岁月的匆匆脚步,时间又悄悄地流逝了一个年头。回首顾望,静心沉思,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有。身为学园教学管理人员的我,要我做的事很多,我想要做的事也很多,反思一年来的工作情况,我做过的事也不少,不管一切的付出是...
教学要求 1.字词句综合练习,学会利用太阳辨别方向。 2.按从上到下的笔顺规则,照样子练习书写上下结构的字。 3.朗读背诵儿歌。 4.学习打电话,学会打电话的礼节。 第一课时 一、教学第一题:学习字词句 1.指导学习第1小题。 ⑴审题。 读题,明...
教学要求: 1、引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。2、诵读与积累旨在巩固前面所学词语,扩大学生的阅读量和背诵量,激发学生积累语言材料的兴趣,丰富学生的语言积淀。3、指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。4、口语...
教学内容:组合图形面积的练习(教材第94、95页练习十八第3——8题) 教学目的:1、使学生进一步巩固组合图形面积的计算方法;2、利用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点:应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题。教学难点:教学过程:一、基本练习1、复习(1)回忆长方形、正方形、平行四边形、三角形...
教学内容教科书第80页的例题,完成例题下面的“做一做”和练习十九的题目.教学目的使学生初步了解组合图形面积的计算方法,会计算一些比较简单的组合图形的面积.教具准备将复习中的图画在小黑板上,再将教学例题时所用的图也画在小黑板上.教学过程一、复习“第一个图形是什么形?它的面积怎样计算?”学生口答,教师在...
一,教学目标1,使学生在自主探索的活动中,归纳计算组合图形面积的多种方法 2,能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法进行解答,并能运用所学知识解决生活中相关的实际问题 3,培养学生探索数学问题的积极性,增强学生学习数学的信心和兴趣 二,教材分析本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前...
一:教学目标1、掌握组合图形面积计算的方法,并能正确进行计算。2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。二:教学难点:能正确将一个组合图形进行分解,让学生学会这类题目的思考方法。三:教学准备:组合图形纸片、 剪刀、 胶带四:教学设想:以“妙”调趣,导入新课。让学生以原有的知识为基础,通过学生亲...
组合图形面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后,进行的一种由形象到抽象的学习。解题的基本理念是将组合图形转化为基本图形进行计算,需要发散学生的思维,会分析图形的构成,能够正确分析图形的隐含数据条件,鼓励学生一题多解。我校是佛山市南海区的一所学校,多媒体设施比...
一、教材分析 “组合图形的面积”是小学数学人教版第九册第五单元的内容。教材把这一内容安排在平行四边形、三角形和梯形面积计算之后学习,让学生知道在进行组合图形面积计算中,要把一个组合图形分解成已学过的平面图形并进行计算,这样可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用,又有利于发展学生的空间...
教学目标: 1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。 2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。 3、培养学生的观察能力和动手操作的技能,发展空间观念,提高思维的灵活性。 4...
一、教材分析《组合图形面积》是北师大版五年级上册第五单元第一课时的内容,在此之前,学生已掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等基本图形面积的计算方法。本节课既是对已学知识的巩固和综合运用,更是注重渗透解决问题的方法和策略。由于学生解决问题的过程中,需要对组合图形进行切割、添补和平移等,因此...
教学目标1、练习诵读《三国演义》中的精彩片段,讲跟“三国”有关的故事,知道从课外阅读中也能学习语文。2、写好钢笔字,知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅,要舒展。3、熟记八个词语。4、练习口语交际,学会安慰。教学时间三课时第一课时课时目标练习诵读《三国演义》中的精彩片段,讲跟“三国”有关的故事,知道从课...
第一教时教学目标:1、引导学生认识读书做记号的重要性,学会使用做记号的常用符号。2、并通过读记名言,激发学生读书的热望。3、练写上下结构的钢笔字。教学重难点:重点:引导学生认识读书做记号的重要性,学会使用做记号的常用符号。难点:读记名言。教学过程:一、教学第一题(处处留心)1、审题。(1)自由读题目...
教学总目标:1. 使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。2. 使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算...
教学目标:1、 了解几种植物传播种子的方式,进行字词句练习。2、 练习用钢笔写好上下结构的几个字。 3、 读读背背成语和儿童诗。 4、 口语交际——学会求救。 5、 学写毛笔字:基本笔画“点”。教学重点:学用字词句、积累语言、口语交际、写字。教学难点:1、 能用...
教学要求 1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意,并尝试引吭高歌。 2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字,注意间架结构。 3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。 4、通过口语交际练习,学会商量。 5、学写毛笔字。教学重难点:处处留心和口语交际。教学时间:三课时...
教学要求1、按笔顺规则,把“陷、遮、傻”写正确、写端正。2、写出海带有指定偏旁的字。3、读一读,认识含有数量词的词语。4、读一读,说说作者是怎样打比方的。5、照样子,修改病句。6、熟记8条成语。7、通过口语交际,学会商量。教学准备:小黑板,光盘教学时间:三课时教学过程 :第一课时一、第一题1、审题2...
▲教学目标 ⑴能认真地听故事,记住故事内容, ⑵能按故事发展顺序将这个故事,讲得完整、清晰。 ⑶能在听故事中积累下列词语:好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福 ⑷懂得幸福生活要靠勤劳去创造。 ▲教学时间:一课时 ▲教学过程 : ㈠、揭题,提出学习目标 今天,老师请大家听一个故事,同学们可以边听边看图...
教学目标 1. 能听清楚事情的起因、经过和结果,记住要点。 2. 会围绕中心列出说话提纲,按要点把事情说清楚。 3. 感受先人后已、关心他人的好思想。 重难点 重点:听清录音,敢于发表自己的意见,并说得有条理。 难点:讲清自己的观点,围绕中心组织好语句,讲得有条有理 1.揭示课题。 2.学生自学“...
教学目标 (1)使学生正确理解的意义,正确区分排列、问题; (2)使学生掌握数的计算公式、数的性质用数与排列数之间的关系; (3)通过学习知识,让学生掌握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过对排列、问题求解与剖析,培养学生学习兴趣和思维深刻性,学生具有严谨的学习态度。...
教学目标 (1)使学生正确理解的意义,正确区分排列、问题; (2)使学生掌握数的计算公式、数的性质用数与排列数之间的关系; (3)通过学习知识,让学生掌握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过对排列、问题求解与剖析,培养学生学习兴趣和思维深刻性,学生具有严谨的学习态度。教...
《》教学设计 一、激趣导入:师:同学们,在前一段时间我们共同探究了一些平面图形的面积,现在请同学们回忆一下,我们一共研究过哪几种平面图形?它们的面积分别怎样求?师:同学们,你可不要小巧了这五个基本的平面图形,它能把我们带到神奇的图形世界。在XX年的春节晚会上,我们亿万观众一起领略了刘谦的魔...