活动背景: 对于我们小班幼儿来讲,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园进行教学活动的同时,家长们也希望我们带孩子走出幼儿园,去亲近大自然,感受大自然。泥巴来自大自然,幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然,我们都是农村的孩子,但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有一些老师和...
“鼻”字的本字为“自”字。东汉许慎《说文》一书中说:“自,鼻也,象鼻形。”也就是说,“自”是一个象形字,其本义就是指鼻子。由于人们在说到自己的时候经常会指着自己的鼻子,故“自”的字义后来逐渐演变为作第一人称代词“我”、“自己”解,并进一步引申出介词“从”、“由”和副词“本来”、“当然”的意思...
你可曾毫无理由地想朝某人大发雷霆,或是为平时不屑一顾的小事而痛哭流涕?你很可能正处于情绪低潮期、彻底的坏情绪中。不只你一人有过这样的经历。密歇根大学的一项调查表明,日常生活中,人们有十分之三的时间会脾气古怪、爱发牢骚、易怒,却不知道原因何在。似乎您的恶劣情绪属于没有根由的突发事件,但实际上坏心情差不...
目的 通过观察人的五官,认识脸部不同的情绪是通过眉、眼、嘴、鼻的运动表现出来的。学会抓住五官运动的规律,作适当夸张, 各种表情的人物形象(写生画)作业要求 观察同学或自己的各种表情,并抓住某一表情画出来。 课前准备 1.搜集不同表情的人物作品各种表情的人物形象(写生画)http: ...
教材思路: 本课为“造型表现”学习领域。本课贴近学生的生活,是学生熟悉的题材,有很大的创作空间。人类(动物)的丰富表情给予学生无限的创作素材,在初步观察的基础上,尝试用各种方法来表现表情丰富的脸,体验教学内容与社会现实相联系的特征。课时:1~2课时教学目标:1、 初步观察人的各种表情,了解喜、怒、哀...
课 题教学目标1 明白情绪是人的心理活动的“窗口”。2 知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型,不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。3 认识人生丰富的情感世界,尊重他人关注他人的情绪感受,保持积极、乐观、向上的情绪状态。重难点重点:1、情绪的四种形式2、积极情绪和消极情绪难点:人们的情绪经常变...
复习提问(1)什么是积极情绪,它对人的身心健康有什么影响?(2)什么是消极情绪,它在人的学习生活中有什么不利的影响?导入 新课我们已经学习了情绪的基本概念,知道了情绪有积极和消极之分,积极情绪能引起积极的行为,消极情绪能引起消极的行为。每一个人都希望永远保持积极情绪。但是,一个人时刻保持愉悦的情绪...
教学目标 知识与技能: 了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法: 利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化,...
教学目标 知识与技能: 了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法: 利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化,利用...
教学目标 知识与能力: 了解初中生的情绪特点,掌握一定的调节情绪的作法,使学生增强控制情绪的能力;过程与方法: 充分调动学生的主体性,让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的,再由学生自己将搜集的有关伟人、名人调节情绪的事例进行分析,并利用名人名言作为自己的座右铭,老师将在此课中起主导地...
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纸娃娃分身(撕纸) 聪明宝: 说来惭愧,小时候我毁掉的纸还不少。很小的时候我就喜欢撕纸,那么大一张报纸,我小胳膊一挥,哗啦哗啦就能撕成一条一条。好有成就感啊!宝妈专门给了我一个大篮子,里面放的都是我的“成果”。 宝妈语录: 聪明宝6个月开始,我就手把手教他玩撕纸。一方面可以锻...
【教材分析】 本课时为江苏省xx年审查通过的初中信息技术(上册)第6单元第1节中第1课时的内容。通过本课时的教学,使学生了解获取图片的几种途径,掌握获取图片的几种常用方法,培养学生独立运用信息工具主动探究知识的能力,培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识,通过图片的获取,提高学生的...