教学目标 1认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。 2有感情地朗读课文。 3抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4学习作者通过细致入微的动作描写和心理...
学习目标 a 认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语 b 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情 c 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙 教学过程 课前准备...
教学目标： 1、 品味文艺性说明文形象生动的语言。 2、 了解按照认识事物的客观规律进行说明的说明顺序。 3、培养学生热爱一切生命的情怀。 教学重点：品味文艺性说明文形象生动的语言。 教学难点：引导学生进行对比阅读 教学措施：对比阅读、小组讨论 教学过程： 1、导入：同学们一定看过《...
魂牵梦绕梅花魂──《梅花魂》教学设计 梅花魂(6篇) 梅花魂(9篇教案及相关资料)【教学目的】 １、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。 ２、了解课文中说写的有关诗句。 ３、搜集关于梅花的诗词。【教学准备】 幻灯片。【教学时间】 二课时。（第一课时略，第二课时）【教学过程】一、导入 梅花...
【教学目标】1、理解课文内容，结合重点词句体会人物的思想感情。并揣摩这种感情情怎样表达出来的。2、了解梅花的高尚品格，体会华侨老人眷恋祖国的感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】引导学生把握课文内容【教学难点】体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方法。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一...
教学目标： 1、学生能够流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2、教师抓住要害词“只”、“又”、“绿”，让学生在读中感悟，体会诗人感慨万千的思乡情感。 3、拓展阅读《乡愁》，培养学生学习诗...
一、教学目标：1．朗读课文，使学生理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性；从中体会作者对松鼠的喜爱之情。2．学会本课12个生字及新词，掌握多音字“晃（huàng）”，认读3个字。3．通过阅读，使学生知道本文是按不同方面连段成篇的，能够按不同方面把课文分成两部...
教学内容：小学苏教版语文第七册第11课《桂花雨》教材解读：本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发...
教学目标1、会认“魂、葬、玷”等13个生字。2、通过有感情朗读，体会海外游子漂泊他乡热爱祖国的赤子之心，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。3、通过随文练笔，积累并活用课文中的词句。教学重、难点把握课文主要内容，通过介绍梅花的内容感受外祖父眷恋祖国的情怀。教学流程一、谈话导入，揭...
一、 教学设计 （一）学情分析：新课标中指出，“学生的情感是易于激发的，一旦他们的认知活动伴随着情感，教学就会成为学生主动发展的过程，从而使他们对客观世界的认识更丰富更深刻”。对于《梅花魂》这种感情真挚、深沉的课文，如何带领学生深入体会情感是教学的重点。文中外祖父是一个身在异乡几十年的老华侨，他对祖...
我说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》，下面我从教材的特点、设计的理念、教法学法的选择、教学过程的设计、板书设计等五个方面作简要的说明。一、说教材 本组课文以“我爱阅读”为专题进行编排。选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。《窃读记》生...
“露从今夜白，月是故乡明。” 桂子花开香十里， 枝摇花落乐心头。 魂牵梦萦桂花雨， 恍如重返故里游。教程：一、感受桂花雨迷人的香 1 同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去...
教学目标1 识记本课四个生字并正确书写,运用 2 体会诗人借不同景物抒发情怀的写法 3 感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情 教学重点 教学难点 教学准备 1 了解王安石的生平 2 了解宋朝诗人张籍,清朝纳兰性德 教学流程 个性设计第一课时教学目标:学习《泊船瓜洲》 一,导游介绍,激趣导入(出示地图,标...
《梅花魂》教学反思叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。文本只是教学的一个小小的窗口而已，如何借助小小的窗口看到外面的精彩世界是我们语文老师必须要研究的东西，也就是说我们教师必须充分利用此窗口为阶梯，创造性地去拓展文本相连的以外的内容，适时引荐给学生，既扩大阅读的量，又能为深度理解文本服务。初读《梅花魂...
学习目标：1 通过自学，大体理解诗意；2 能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3 使学生受到热爱家乡的教育。4 感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重、难点：重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方...
【教学目标】 １、借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。 ２、提高口语表达能力和写作能力。 ３、激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重难点与突破方法】 １、教学重难点： 作文。 ２、突破方法： 放开让学生自由思考，尽情表达自己想要表达的内容。【教学准...
教学目标：1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。2、培养学生热爱科学的兴趣。教学重点：了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。教学难点：让学生了解鲸的进化过程。教学课时：第二课时教学过程：一、课前播放音乐《神秘园》二、在影音欣赏中回忆旧知师：同学们...
教学目的1 学会“榆 畔 帐”三个生字。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。4 体会作者的思乡之情。教学重点1 感知词的大意，懂得诗句的意思。2 引导有感情地朗读。教学难点体会作者的思乡之情。教学过程一、谈话导入，揭题。1 师：同学们，在...
教学要求 1 学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。 2 知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3 有感情地朗读课文 教学重点 了解毛主席是怎样关心群众生活的，并知道课文是怎样安排详略的。 教学难点 懂得要...
教学目的1、认识“词”这种文学体裁。2、学会“榆 畔 帐 聒”四个生字。3、有感情地朗读课文，背诵课文。4、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。5、体会作者的思乡之情。教学重点1、感知词的大意，懂得词句的意思，体会作者的思乡之情。...
【教学目标】 １、学生能自己初步读懂课文内容，理清文章脉络。 ２、体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。知道写作要有真情实感，要与众不同。 ３、能感受到阅读是一件充满愉悦的事情。 ４、尝试学写读后感。【教学重点】 文章３、４、５、６自然段，体会作者是如何表达出对阅读的痴...
学习目标1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。4、让每一个学生在能过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学兴趣和学习能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美。学习重、难点：读懂课文内容，结合自己...
一、说教材 《窃读记》是人教版五年级语文上册的第一篇精读课文，是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴...
教学目的： 1．认识本课7个生字。 2．感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美山河的热爱之情 3．体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。教学重点： 感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。难点：体会文章的表达方法。教学过程 ： 1．激趣导入 ： 你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方去旅游呢？那你...
教学目标 ： 1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。 3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学过程 ：第一课时 教学目标 ： 1．认识本课7个生字。 2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。 教学过程 ： 一、导入 新课...
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。 诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。 鉴于以上的认识，根据教材要求，针对学生的知识水平...
教学目标 ： 1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 3．读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4．品味积累课文中...
