一、说教材 《熊猫百货商店》这一则故事,情节重复又有变化,符合幼儿的欣赏特点,幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但根据《纲要》精...
温师附小 王丽君教学目标 :1、通过操作活动,使学生体会并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特点。 2、通过摆一摆、折一折、拼一拼、剪一剪,加深对长方形和正方形的认识,初步感知所学图形之间的关系。...
教材内容小学信息技术五年级第三单元第20课小海龟建房子教学目标1.知识与技能(1)学会pc logo的启动(2)了解pc logo的界面组成(3)会用fd、cs、lt、rt、bk等命令控制小海龟画图(4)会用stamprect命令快速画矩形2 过程和方法(1)通过学生交流,合作完成任务等形式,培养学...
教学目标1 激发学习兴趣,通过自主学习认识“翻转和旋转图形”的内涵。2 掌握对实际图形进行相应处理的方法,感受到计算机处理图形的优势。3 使学生的实践能力、创新能力获得进一步发展。教学重点翻转和旋转的操作使用。教学难点图形的翻转和旋转以及在实际绘图中综合知识的应用。教学过程:一、情景导入,激发兴趣情...
《图形的变换》单元教学建议一、单元知识框架 二、单元学习内容的前后联系三、单元教学目标1、进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90º。3、使学生初步学会...
教学设计表 学校 焦作市武陟县小董乡南耿学校...
教学目标:1、学生利用已有的对平移的认识和经验,通过自主尝试和交流,掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。2、加强新旧知识之间的比较和沟通,使学生在已有基础上有新的收获。3、使学生联系生活实际主动参与探索、发现,并在学习过程中深入感受平移在生活中的应用,获得...
教学目标:1 通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2 能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学重难点:能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学器具:多媒体教学系统,卡纸,小三角形,90度扇形。教学课时:1课时。教学过程:一、回忆旧知识、导入新课教师:同学们,你们喜欢看大风车这...
《恐龙》课堂实录 师:同学们喜欢猜谜语吗?那我们就来猜一猜吧!(出示第一条谜语)请同学们模仿它的叫声告诉我,它是谁呢?(生模仿公鸡的叫声。)师:原来是公鸡在催人早起呀。第二条谜语请模仿它的动作告诉我们吧!(生学小白兔跳。)师:一只、两只、三只……好可爱的小兔!第三条谜语请在我的描述中抢答:在两亿年前...
一、教学目标 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语 2、理解课文内容,了解恐龙的种类,形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通过对课文内容的理解,了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理解和掌握 三、教学时间 两课时 四、教具准备 1、恐龙...
课 题第1课 图形变身领 域设计 应用教学目标能够用教材提示的方法进行图形创意练习,提高学生手绘线条的表达力和联想创造能力。增强对图形创造的意识,促进想象力和创造力的发展。教学重难点1、进行图形创意,培养学生创新精神。2、图形的联想和画面内容的组织。教具准备教学方法教 学 过 程复...
课 题第12课 动画片的今昔领 域综合 探索教学目标初步了解动画片的发展过程,能说出3部-4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。能制作一组简单的动画,能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。教学重难点初步了解动画片的发展过程,能说出3部-4...
导入新课师:同学们,你们看过《西游记》这部电视剧吗?生:看过(齐声)师:那么,在《西游记》中你最喜欢的人物形象是谁呢?生:孙悟空、唐僧、猪八戒……师:看来还是孙悟空的呼声最高啊!老师也有同感,孙悟空是《西游记》中最光辉的人物形象。深受中国人尤其是青少年的喜爱。既然都看过电...
一、教学目标 (一)能识读运用以下词语: 镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不绝 力倦神疲 (二)课文的线索:掌握故事的情节,能分析石猴是怎样成为“美猴王”的。 (三)通过动作、语言描写塑造一个集“猴”“神&rdq...
教学目标:1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。教学重点:理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比...
教学内容教科书第96~97。教学目标通过复习,使学生全面掌握小学阶段所学的各种图形的特点关系以及部分图形的周长与面积的计算。引导学生通过分类、比较、辨析、认识图形的联系与区别、形成比较清晰的知识网络。促进学生对空间图形与图形知识的理解,能借助形体的直观性在整理的过程中培养学生逻辑思维能力,提升学生的...
教学内容:教科书56——58页的内容及相关练习教学目标:1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2、过程方法目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。3、...
教材分析:本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)教科书第38—39页“图形的放大和缩小”。这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。学习图形的放大和缩小要利用比例的知识,同时图形的放大和缩小又是教学比例的现实素材。教材在这部分的编写,将“空间与图形”领域的《图形放大和...
图形拼组 教案设计 教学目的 1.使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形. 2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4.培养学生的问题意识。...
课题学习目标1借助图形的拼组,进一步加深对平面图形的认识。2在欣赏.设计.拼摆的过程中,培养学生创新意识和动手操作能力,进一步激发学习兴趣。准备平面图形 七巧板活动程序教师提示学生活动关注要点学情分析活动一:欣赏情景图 活动二:用平面图拼组图案 活动三:用七巧...
教 学 设 计活 动 课勐润小学 李琴 教学内容:一年级下册第3单元图形拼组教学目标 :1、知识与技能:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形。2、过程与方法:通过学生的观察、操作,发展学生的动手操作能力、空间想象力和创造力,培养学生动手实践的能力。3、情感、态度与价值...
西南舁小学 高瑞珍第一课时 锐角和钝角教学目标:1.使学生会辨认直角、锐角和钝角,能用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的角。2.培养学生的口头表达能力和动手操作的能力。3.培养学生善于观察、从生活中发现数学的良好习惯。教学方法:以智慧爷爷送礼物的方式激发学生的兴趣,通过分一分、比一比的方法...
【教学内容】直角、锐角、钝角、平移、旋转。【教学目标 】知识与能力1.使学生会辨认直角、锐角、钝角。2.使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象。3.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。过程与方法发现法,问题教学法,研究性学习,小组合作等方法。情感与态度1.培养学生认真观察、...
平移和旋转是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第3单元图形与变换的教学内容,教学时可进行以下活动课的设计:活动目标:1 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验,培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。2 通过活动,激发学习数学的兴趣,体验成功的快乐,培养学生合作和创...
图形的认识,新教材的编排有所改变,由原来的平面图形到立体图形,转化为由立体图形到平面图形再到立体图形,教法、学法上也有所转变。我谈以下几点看法: 1 结构上教材由平面到立体转化为由立体到平面的再到立体。符合学生的认知规律,因为日常生活中的物品在脑海中形成了体的表象,...
一、测量教学中要注意的问题 (1)结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程;在 测量活动中,体会建立统一度量单位的重要性。 (2)在实践活动中,体会千米、米、厘米的含义,知道分米、毫米,会进行简单的单位换 算,会恰当地选择长度单位。 (3)能估计一些物体的长度,并进行测量。 (...
这堂课,我在课型设计上进行大胆的创新,将教师讲的成分降低到最少的程度,而让学生的讲和议来占领课堂。学生在读读说说、议议画画中不知不觉中理解了课文,并拓展延伸到整部小说。四大教学板块相辅相成,教学设计贯穿着自主——合作——探究学习的新课程理念。了解美猴王的特点并不是教学的终极目标,学习本课...
14、《美猴王》 教学设计(语文版)教学目标 1、知识与技能:会给课文划分段落结构层次,理清故事情节,会复述美猴王的故事;理解本文语言通俗、生动、简洁、的特点。 2、过程与方法:运用教师示范,学生效仿的方法,分析美猴王的动作、语言,从而概括其艺术形象;师生合作总结文章详略得当,重点突出的...
《美猴王》教学设计与实录初一语文课 授课老师:张吉荣 指导老师:唐克明 设计理念:自主—合作—探究学习的新理念。 课时安排:两课时。自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。 合作学习:在学习课文的过程中,提倡小组的合作精神,通过想象画出...
设计理念:自主—合作—探究学习的新理念。 1、自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。 2、合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,同学之间可以相互帮助。 3、探究学习:课文较浅显,...