教学目标： 1． 学会生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。 2．能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。 教学过程：第一课时...
《一次成功的实验》这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以分为三部分。第—部分(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。第二部分(第2～6自然段)：讲实验...
教学目标 一、知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。 2、理解课文内容，认识香港。 3、指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。 二、过程与方法：在阅读中了解香港。 三、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港。 教学重点、难点认识香港，指导学生理解&ldquo...
学习目标： 1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 课前准备： 1．搜集有关秋...
【预设目标】１、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。２、结合课文理解，学习四个生字。３、有感情地朗读课文。【教学过程】一、出示课题，读题质疑１、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，齐读。２、读了课题你有什么疑问或想法？二、初读课文，整体感知１、带着自己的...
课 题 美丽的小兴安岭 主备教师...
【教学内容】教科书53-55页的内容 【教学目标】1,知识与能力:(1),学会本课生字,理解由生字组成的词语 (2),能有感情地,有个性地朗读课文 (3),掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想,敢斗邪恶的精神 (4),能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事 2,过程与方法:练习按事情发展...
教学目标：1、口语交际：交流在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐，提高口语交际的能力。2、习作：能清楚介绍所选择图画的内容；能写清楚图的内容，内容要具体，语句通顺，注意用上平时积累的词句。3、自主发现：学习描写颜色的词语，增强词汇量。4、日积月累：背诵、积累对子；学会运用词语搭配，积累词语。5、...
教材说明：《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育；同时又教育我们要尊重...
教学理念：语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展惟有通过语言实践活动。本次教学活动就是通过创设一定情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的语言质量。教材分析 本文是一篇童话。通过讲...
学习目标 ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 ③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品...
师：读了这篇课文，你最欣赏的是哪一句？生：我最欣赏“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这一句。（大家纷纷表示赞同）师：老师也最欣赏这一句，请大家把这诗句多读几遍，有问题要问吗？生：我想知道王勃为什么要写这句话？生：我想知道王勃为什么能写出这么美的诗句。生：我想读懂这句诗的意思。师：我很高兴！你们已经学...
师：我们刚刚见面，彼此还不熟悉。我姓王，你们可以叫我王老师。今天属于我们的时间大约是一个小时，王老师想知道，你们希望我怎样上课？或者说对我上课有什么建议？生：我希望您温柔一些，我们说错了也不要怪我们。师：那当然。课堂是你们的，如果通过王老师的劳动能够使你们收获更多，我会感到非常欣慰。在学习的过程中，...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。3、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。 教学难点：体会沉默的可贵。教学准备： 课件课时安排：第2课时教学过程：一、 听音乐导入1、课件播...
【学习目标】１、会认６个生字，会写１４个生字。２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。３、有感情的朗读课文。４、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。【教学重点】引导学生...
教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、能凭借具体的语言材料，了解石榴果实成熟的特点，激发学生对石榴的热爱。3、仿照课文第四自然段的写法，品尝一种水果，写一段话。教学重点：了解石榴果实成熟的特点；仿照课文第四自然段的写法写一段话。教学准备：课前让学生仔细观察一种水果，品尝味道。投影片，石榴、...
教学目标：1、理解争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、三自然段，背诵自己喜欢的句子3、体会课文遣词造句的合理性，学习运用多种句式表达句子 教学过程一、创设情境，导入课题欣赏图片，用几个词语来形容这些画面赠词语：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人过渡揭题：其实，花朵除...
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：141 《大作家的小老师》教学设计之一 [教学目标]: 1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文 2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神 3、培养学生的自学能力 [教学重难点]:...
教学内容：苏教版教材小学语文三年级上册第五单元《小露珠》教材分析：《小露珠》这是一篇美丽的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品格。全文共7个自然段。学生分析：三年...
前不久上了一节课，题名为《水上飞机》。课文主要内容是大海上有一只小海鸥，发现了一条奇怪的大船，于是两者之间展开了对话，从对话中小海鸥知道了这时一架水上飞机，并且知道了水上飞机的本领很大，心里顿觉很佩服。 上课尹始，我刚刚出示题目，学生便产生了奇怪...
一、说教材1、教材体系 《狼和鹿》是苏教版第六册第六单元的一篇课文，本单元从内容和体裁上看，它们都是记叙文，文体具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是这篇课文是关于“人与动物”的故事，但也不仅仅局限于此，更要以此为视角反观“人与自然”、&ldq...
【教材分析】 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天边飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察、善于思考，并能根据所见所闻做出正确分析。本课时教师将放手让学生质疑、朗读、感悟等合作探究学习的方式，来理解文章所蕴涵的深刻寓意，进而明白道理。...
一、谈话导入，学生质疑。1、谈“专”入题同学们，看老师在黑板上写的这个字谁认识？（写“专”）注意这个笔画，我们来一起书空。谁会给这个字组词？（专心、专车、专卖店等）写“列”字让学生读“专列”，那么“专列”谁知道是什么意思呢？今天我们要来学习《燕子专列》那么燕子专列就是什么样的火车呢？读了题目你有什么...
教学目的1 通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。2 学习作者有顺序地观察荷花的方法，把看到的，想到的写清楚。3 利用思→划→找的方法理解重点词语。4 学习本课生字新词，练习用“有的…… 有的&hell...
一、课前谈话 猜谜语 小朋友们，第一次给你们上课，我给大家带来了几则谜语，想不想猜一猜？ 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(牵牛花) 胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。(桃子) 小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清...
2、美丽的南沙群岛 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。 4、理解课文内容，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。 第一课时 一、激q...
