东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去...
教学目标：1、引导学生理解课文思想内容，学习小男孩的优秀品质，使学生产生对亲情的向往。2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。教学重、难点：1、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。2、体会当时男孩的心情变化，并将体会...
教学目标： 1、学习白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 2、默读朗读课文，完成并借助填空说说课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 3、体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思，并练习正确运...
学习目标1 认识5个生字，会写13个生字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2 复述故事,积累优美生动的词语。3 学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。重点难点１、理解课文，了解女娲是怎样补天的；２、引导学生通过文中作者运用的生动语言和丰富奇丽的想象，体会人们...
师：同学们喜欢童话吗？师：童话世界是一个神奇的世界。让我们在这美妙的音乐声中开始我们的童话之旅吧！（音乐）瞧，一朵美丽的七色花盛开在我们的眼前。（师板课题）师：谁来读一读，谁再来美美地读一读。（好美！）（读得很认真。声音真响亮，你的声音真好听。）师：来，一起读。师：七色花带给我们什么故事呢？请同学们...
第二课时一、教学目标：1．学会“淹、官、逼、姓、睁、旱、”，复习abb式的词语以及代词的用法。2．学习人物的对话，重点体会西门豹这个人物的品质。3．让学生学习西门豹这种反对迷信，尊重科学的品质并对他产生由衷地敬佩。二、课前预习：翻阅词典解决以下词语：田地荒芜、闹、提心吊胆、三...
教学目标：1、了解山沟的孩子起早贪黑上学的情况。2、了解第四自然段景物的作用。3、理解“金钥匙”与“绚丽的黎明”的真正含义。4、感受山沟里的孩子学习的艰苦，学习他们不怕困难的，刻苦学习的精神。教学重难点：1、抓住重点理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明”的含义。2、通过对比、朗...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。 2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。 （二）能力训练点 1．培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。...
《女娲补天》教学反思 上完这堂课，我忽然对“拳不离手，曲不离口”这句话很有感触。虽然我也是一直上着语文课，一直思考着语文课堂教学。但是平时的语文课总比不上上公开课那样，上公开课是一种“磨”，是一种“蜕变”，每经一次“蜕变”都有一次新的体验，新的豁然开朗。所以很感谢，也很珍惜这次“蜕变”的机会。下...
一、教学目标：(一)知识与能力目标：1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。3、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。4、懂得“我”把小狮子...
教学目标： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：当头一棒、敌人、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 3．学习白...
一、教材分析： 这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。 课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，...
一、教学目标1、能读准生字新词，读通课文，概括自然段的意思，并能连起来说说故事内容。2、集中品读文中想象神奇，描写精彩的句子。通过学做简单的批注，引导学生自主体会神话故事神奇的想象、精彩的语言。课前谈话：一、课前谈话1、猜故事。课前，我们先来玩个词语游戏，看词语，猜神话故事。2、课件出示：第一组：箭...
【教材简析】《女娲补天》是人教课标版的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于献身的精神。原文只是若干片段，课文作者进行了再创作，通过合理想象，进行巧妙的综合、连缀和加工，使这个神州话故事完整、丰富、生...
教材分析：《我爱故乡的杨梅》教学设计《我爱故乡的杨梅》是三年级语文下册的一篇选读课文。这篇课文描述了故乡的杨梅，从杨梅的形状、颜色、味道，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既...
教学目的要求 1 学会本课的13个生字,正确读写下列词语:女娲补天、洪水、围困、云霞等。 2 有感情地朗读课文,边??读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。 3 知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述补天的过程。 4 能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神,并...
教材分析:《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情 课文篇幅短小,层次清楚 作者按杨梅的生长过程特点,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练,简洁,朴实,亲切 作者通过眼看,手摸,嘴尝进行观察,采用拟人手法及细腻的描写手法,使读者对...
[教材分析]：《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容, 这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了 “我”对爱尔莎的真心爱护。课文按照爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序来叙述，先讲“我”抱回刚出生三...
学习目标：1、会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。教学重难点：理解西门豹是如何巧妙破除...
教学要求：知识点：学会本课生字新词，了解杨梅的特点。训练点：学习作者的观察方法和写作方法。教育点：体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。创造点：具体介绍自己喜欢的一种家乡特产。教学重难点：理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察方法和写作方法，体会作者的感情。教学准备：录音机、生字卡片，一些句段文字卡片，...
教学目标：1．认识“礁、傻”等11个生字；会写“辣、漏、羡、慕”等15个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。教学重点、难点： 教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学难点：引导学生抓住重点词句，体会小姑娘的美好心灵。教...
[设计理念] 学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言；在实践体验、丰富情感，形成良好的语感。 [设计特色] 从语言入手，体验情感，又熏导语言艺术；超越文本，提升语言，感悟语言的无穷魅力...
一、教学目标： １、学会本课的１５个生字。能正确读写本课的生词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。 ２、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 ３、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。...
教学目标：1、读准字音，读通课文。2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神。3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教案准备：课件教学时间：1课...
〖教材分析〗 这是一篇童话故事，篇幅较长，作者以七色花为线索贯穿课文始终，每一段都有一个生动的故事。讲的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它作了七件事情，实现了自己的愿望，特别是用第七朵花帮助跛脚的维佳恢复了健康，说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。〖设计理念〗...
[教学要求] 1．教育学生保护动物，与动物和谐相处。 2．有感情地朗读课文，会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”等六个生字。 3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。 4．理清课文的叙述顺序。 [教学重点]有感情地朗读课文，体会“我”和小狮子的...
