教学要求：一、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只认不写，理解由生字组成的词语。三、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。四、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国 边疆的思想感情。教学重难点：...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵第二、三自然段。2、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。教学重点：学习课文，感受南沙的美丽、富饶。教学难点：能从具体的句子中感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激情导入1、谈话：今天...
第一部分 基础知识 一、看拼音写词语。 yǔ jǐn àn hé guī 岛( ) 不( ) 黑( ) ( )作 海( ) 我( )你 (...
预习作业 1 正确、大声地朗读课文，遇到不懂的词语，可以结合语境或翻查字典；2．圈画出文中自己认为生动优美的语句；3 思考：南沙群岛美在什么地方？教学板块（注明各板块时间及解决目标序号） 学生课堂练习单第一课时第一板块——激趣导入，初读课文。(a1...
一、教学要求：1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课17个生字，理解由生字组成地词语。3、能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。4、理解课文内容，激发学生热爱南沙，热爱祖国辽阔海疆的思想感情。二、教学重点：朗读品味课文的内容，熟读成诵。三、教学难点：边读边思考，初步理解一...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点：1、理解中心句，强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识。2、语言优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”“蓝玉合璧”等，注重让...
2、美丽的南沙群岛教学要求： 1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。 3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。 4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。2．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词3．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。教学重点难点：重点：语言优美，如“星罗棋布”“碧波浩渺”等，注重对学生语言的积累。难点...
一、学习目标 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋...
〖教学目标〗 1 通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。 2 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。〖课前准备〗 学生：让学生到大自然中去观察蒲公英，并制成蒲公英的标本。搜集有关蒲公英的文字资料和图片。 教师：蒲公英的插图、投...
教学目的：4、学习本课生字词。5、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。6、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。3、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。教学难点：1、正确掌握本课生字。2、正确、...
教学目标1,会认2个生字,会写13个生字 正确读写14个词语 2,有感情地朗读课文,读懂课文,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们的生活带来的乐趣 3,初步体会课文中一些句子表情达意的作用 重点通过对内容的理解,学生能够增强对大自然的热爱的情感,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然,...
【教学目标】 1,引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象 教育学生保护花草树木,爱护大自然 2,继续培养学生自主,合作的学习能力 3,学习本课的11个生字 【教学重点】1,学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,对自然,生命的尊重,热爱之情 2,学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯...
教学理念：在本课教学设计中，以学生“个性化阅读”为核心，以指导学生读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”。让学生在充分诵读、熟读精思、切己体察、潜心品评、多元解读，甚至在修改文本等“读书”活动中，与文本...
设计理念：《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。作者先写这种带有调皮和开玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟俩真切地感受到了大自然...
学习目标1 认识生字钓,拢,会写耍,装等13个生字 能正确读写盛开,玩耍,一本正经等14个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因 通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱 3 抄写自己喜欢的句子 课前准备1...
教案示例一8、 教学目标 ： 1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。 重点、难点： 体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。 教学过程 ： －、导入 师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对...
设计意图： 本课的教学设计围绕“发展学生语言”这条主线，精心创设语文实践活动情境。一是进行充分、自由、充满情趣的朗读，通过朗读感悟大自然带来的无限快乐，领悟课文词句表达的精妙。二是变静态的文字为动态的表演，在说戏、品评的过程中巧妙地将词语的理解积累和情感的体验融为一体。三是搭建“内化——外化...
教案示例7、春 蚕 教学目标 1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳，从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育； 4．学习品词析句的方法，学会...
学习目标1 认识陡,链等6个生字 会写爬,峰等11个生字 能正确读写峰顶,似乎,忽然等12个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情 3 了解课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程 4 懂得善于从别人身上汲取力量,...
教学目标 ： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3．体会童第周“”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。 教学过程 ：第一课时 学...
教学目标：1、认识18个字，学会其中的15个。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。3、有感情地朗读课文。4、学习边读边想的读书方法，培养学生良好的读书习惯...
第一课时 教学目标 ： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程 ： 一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。 教师板书《》，学生围绕题目质疑： （谁？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？……） 板书：什么情况下 怎么做的 二、学生通读全文，找出...
第一课时教学目标:按住ctrl键 点击查看更多小学资源初读课文,让学生通过查字典,认识生字,了解字义,并联系上下文理解词义 教学过程:一,学生初读课文,查字典自学生字 回顾自学生字词的方法步骤 1 读:自读课文 2 画:画出文中生字词 3 查:用音序查字法从字典中查找所学的生字 4 找:根据词义,...
教案示例 教学目标 ： 1．理解课文内容，学习一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。第一课时 一、揭示课题 1．板书课题。问：你知道是一...
教材分析： 这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。 课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的...
导入：大家都见过草地吧，都是什么色的？（绿色）今天我们要去看的是一片金色的草地，（板书）金色的草地让我们走进课文去看看吧。二、初读课文1、自由读，自主识字。（1）请同学们自由诵读课文，进一步学习预习中你画出的生字，注意你不认识的生字用你喜欢的方法记住它。读课文时要读准字音，读通句子。（2）课文读完了...
【学习目标】 １、认识“促、忆、异”等７个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 ３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】 １、课文插图。 ２、生字卡片：《夜书所见》诗句字条。 ３、《舟夜书所见》（清·查慎行）、《泊船瓜洲...
教案示例 教学目标 ： 1．了解海底景色奇异，物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 2．通过第3、4自然段的教学，进行句与句联系的训练。 3．学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会用“普通”“物产丰富”造句。 教学步骤 ：第一课时 一、揭示课题（指出这是一篇常识性课文）...
教案示例 教学目标 ： 1．学习作者观察的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。 2．理解白开放的种种姿态，并能把句与句的联系起来想象一池这“一大幅活的画”。 3．体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵时眼前出现的景象。 教学步骤 ：第一课时 一、从图入手，导入 新课 出示挂图。 教师讲述：在蔚蓝的天...
教学要求 1 懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。 2 借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题； 朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。...
一、教材分析：这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。结合本组课文的主题——丰富多彩的童年生活，选编本文的意图是让学生感受大自然带来的...
教学目标 ： 1．认识本课的2个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就，体会作者的思想感情。 3．按照“阅读提示”的要求，读懂句子，把握课文的主要内容，了解作者的观察方法。 教学过程 ：第一课时 学习目标： 整体感知课文。 教学步骤 ： （一）导入 同学们，这节...
