名称:蚂蚁找家目标:了解蚂蚁的生活习性。 准备:1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等 2、记录用的纸、笔、 3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶 过程: 一、投放各种物品,吸引蚂蚁。 到屋外投放各种物品,吸引蚂蚁。 二、观察蚂蚁的动态并记录 1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么? 2、记录...
教学内容:行程问题复习课教学目标:1、巩固速度、时间、路程的含义和之间的关系,会解决相关的实际问题,2、会把不同的速度改写成简写形式、把简写的形式改写成原意。3、会根据乘法的意义分析速度×时间=路程的原理,会解决与速度、时间、路程有关的应用题。教学重点:根据速度、时间、路程的数学意义解决实际问题的方...
教学目标:1、使学生理解“速度”的内涵,知道速度的表示方式,能用复合单位表示速度。2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并能应用它解决问题。3、培养学生主动探索,自主探究的能力,让学生在生活中感受数学,在学习和交流中开阔思维,发展能力。教学重点、难点:1、重点:关于速度、时间和路程...
【教学内容】:人教版实验教材小学数学四年级上册第54页及相关练习。【教学目标】:知识目标:1、使学生理解、掌握“速度”的含义,并学会用统一符号来表示速度。2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并能应用它解决问题。 过程与方法:经历将运动中的具体问题抽象成数学模型“速度×时间=...
教学目标:知识与技能::1、使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法:引导学生自主探索 速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题情感、态度和价值观:提高学生学习的兴趣,扩大认知视野,使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重点:理解速度...
《上天的蚂蚁》是课文是一篇优美的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,告诉孩子们只有努力,才能实现自己的理想。执教的是北京市的一位骨干教师,整堂课富有童趣,洋溢着浓浓的“语文味”。作为一名科学教师,我非常佩服赵老师的语文功底,佩服老师的课堂状态,佩服写在课堂每一瞬间的情趣黯然。但从...
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一、教学目标1 理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。2 知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别。3 知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。4 通过对速度、速...
教学目标 知识目标 1、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量,是矢量. 2,理解加速度的定义,会用公式 解决有关问题,能区分 ,知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒( ). 3、知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同;匀减速直线运动的加速度a与初速度 方向相反.能力目标 培养学生理...
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新海高级中学 贺玉生课标要求【知识和技能】1.知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v--t图象的物理意义.2.知道什么是匀变速运动和非匀变速运动.3、学会应用速度与时间的关系:v=v0+at【过程和方...
教学目标 知识目标 1、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量,是矢量. 2,理解加速度的定义,会用公式 解决有关问题,能区分 ,知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒( ). 3、知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同;匀减速直线运动的加速度a与初速度 方向相反.能力目标 培养学生理论联系实...
五、速度改变快慢的描述 加速度一、教学目标1、理解加速度的概念,1理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量;2明确加速度的定义、公式、符号和单位 2、明确加速度是矢量,加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致 3、明确加速度跟速度、速度改变量的区别 二、重点难点加速度概念既是重点,又是难点,要弄清加...
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第一学期宜兴市太华中学初二物理教案 日期:课题:速度课型:新授教学设计设计思路在学生活动中倡导学生自主学习,要求每个学生都能积极参加,增加实验的可视程度,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣,实验中要注重培养学生动手能力、自主设计表格的能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析...
教学目标 知识目标: 1.知道匀速直线运动速度的定义、公式. 2.知道速度的单位“米 秒”和“千米 秒”及换算关系. 3.变速运动和变速运动的平均速度.能力目标: 1.思维能力:从日常生活中比较物体运动快慢来建立速度的概念,并思考比较快慢的两种方法. 2.应用物理知识解决实际问题的能力:应用于实践,...