教学内容：《7 》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重难点：1、字词...
学内容 7、拉萨的天空 共几课时...
教学目标 ： 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。...
教学目的要求： 1 学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。 2 比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。...
教学目标 ： 1．认识本课的18个生字，学会其中的15个字。正确读写下列词语：牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦钻研、习惯等。 2．有感情地朗读课文，注意对话的语气；能用适当的速度默读课文。 3．在理解重点语句的基础上读懂课文。 4．培养认真、刻苦学习、勤于思考...
教学目标： 1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。 2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习第一首古诗《鹿柴》。 教学步骤： （一）导入 “柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。 王...
教案示例一8、 教学目标： 1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。 重点、难点： 体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。 教学过程： －、导入 师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母...
教学目标： 1．学习本课的4个生字。 2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。 教学步骤： 一、导入 同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我...
知识能力目标： １、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。 ３、多读多想，读懂课文内容。...
教学要求 1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。 2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。 3、指导学生有感情地朗读课文。...
一、教学目的要求： 1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 3、分角色朗读课文。 二、教学重点、难点： 1、学会生字、生词。 2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 三...
阅读提示：同学们,四年级有一篇《三味书屋》的课文。读了之后，同学们一定想知道鲁迅先生自己对三味书屋是怎样看的。请读文章 鲁迅 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不...
教学要求 1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。 2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点难点 重点：指导朗读课文，从读中知道课文中指的是什么；指导识字、学词。 难点：学生对有些自然现...
教学目标 ：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。教学过程 ：一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？2、这节课，你最想知道些什么？（丑小鸭遇到了那些遭...
河图小学 高玉玲 景晓芳 陈静宁 一．教学要求：1．通过理解课文内容，使学生知道草原上的鹰能预报天气的变化，能帮助迷路的人克服困难，从而知道鹰和人们生活的密切关系。2．培养学生的观察能力，发展学生的认识能力。3．学写生字：迎、朝、如、狂、传、碰。二．教学时间：2课时。第一课时一．教学目标 1．学习课...
谢美凤 教学目标 ：1、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。2、学会本课１5个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义字据词定义的方法。3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。4、能有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。一、教学目标 1、初步学会给多义词据词定义的...
之二学校：登岸小学 执教：刘春莲学校：登岸小学 执教：程水艳 学习目标：1、会认本课的生字；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句；3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己，对丑小鸭的遭遇产生同情心。学习重点：认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：理解课文内容...
佚名 教学目标 1．阅读课文，了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，激发学生对祖国建设成就的自豪之情。2．了解作者介绍大桥的叙述顺序，学习作者的观察方法。3．学习本课生字、词，让学生通过查字典联系上下文理解词语的意思。4．联系上下文理解句意，弄清句与句之间的联系，进而读懂自然段。5．朗读课文，背诵第1自然...
之一佚名 教学要求：1、 理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。2、 了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理。许多寓言已演变成为成语，在生活中可以运用这些词语，使自己的语言更生动，更准确。教学重点：理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实...
之一佚名 第一课时教学目的1、进行根据上下文理解词义的词句练习。2、写好钢笔字。教学重难点结合具体语境理解词语意思。教学准备 投影，字典教学过程 一、教学第一题：学用字词句（一）第一部分1、审题，指名读题目。2、出示小黑板：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。3、学生自由读原句。4、小组学生把这两...
佚名 教学要求：1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。教...
之一作者：蓝色雨 教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字13个。3、理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。教学重难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文2、学习理解自然段，找出各段讲的什么。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：散文。教学方法：讨论、小组合作式...
之一佚名 教学要求1 懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。2 借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学难点 联系上下文，理解课后思考题。教学时间 2课时。教学准备 课文录音...
第一教时目标：1、说出课文所提供的的奇异景色，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。2、学会本课得15个身子，理解26个词语的意思。3、借助课件，理解长句和难句的意思。 教学过程 ： 一、激发兴趣。 大海你看见过吗？请你谈谈。你也来谈谈。 二、从课文中得到的知识。 1、自学课文五分钟。要求熟读课...
之一佚名 一、教材分析1．背景知识这次习作是命题作文，是继前面的看图作文和观察作文的基础上，继续训练按事情发展顺序写一段话。从看图习作到学习范文习作，要求更高一步。要初步培养学生学会审题。选材。2．教材特点教材分三个部分。第一部分，讲了这次习作的题目和范围。题目是《一件好事》，写谁做的好事，在什么...
之一编辑:廖宜峰 《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装，可以看出老奶奶是苗族人，小姑娘是汉族人。老奶奶双手捧着小姑娘的头，把热乎乎的脸紧贴...
之一佚名 教学目标 1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。2．理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——...
