年级 三年级课题课时教材页码6．小摄影师审核修改 沈 静学科语文案别主 教 案个 性 教 案教学目标 包含教材分析课文写的是高尔基工作繁忙，不接受任何记者来访，却特许一名少先队员进入他的办公室，为他照相的事，反映了革命前辈对少年一代的关怀与爱护。学习课文，可以让学...
读读写写 突然 立刻 人行道 打量 摆弄 照相机 记者 转告 摄影师 准备 胶卷 杂志社再把画横线的词语写在下面。...
教学要求 1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。 2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬...
一、听写词语基本、突然、按照、吩咐、摆弄、准备、胶卷、车辆、杂志、社会二、多音字卷juàn( ) juǎn( ) 当dàng( ) dāng（ ）三、组词校（ ）期（...
今天我说课的题目是《小摄影师》，欢迎各位给予指导。首先我要说的是对教材的理解。对教材的理解，力求育人功能的拓展《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照，最后孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，孩子哭着离开。最后，高尔基还是准备要接待那个少先队员。我与文本对话时，感受到这个故事体现了文学家高尔基对...
课题 6 小摄影师 课时 总计 2 课时...
教学目标： 1、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。 2、有感情地朗读课文，通过朗读、交流体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。 教学重点：小村庄变迁的原因 教学难点：体会课文中蕴含的道理。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 1、小朋友们，今天老...
教学要求:1,有感情的朗读课文,通过朗读,交流,体会含义深刻的句子的意思,了解小村庄变迁的过程和原因 2,理解本文所蕴涵的深刻道理,懂得要热爱大自然,保护大自然 教学重点:理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因 教学难点:体会本文所蕴涵的深刻道理 教学准备:多媒体课件教学过程:一, 导入 1...
【教学目标】 １、讲读第二则寓言《亡羊补牢》，体会其中寓意：懂得做错了事只要肯接受意见认真改正，就不算晚。 ２、朗读课文，能用自己的话讲述这则寓言故事。 ３、把握故事内容，结合生活体会故事蕴含的道理，懂得做错了事要及时改正。【教学重点】把握故事内容，结合生活体会故事蕴含的道理，懂得做错了事要及...
【学习目标】 １、借助拼音，正确、流利地朗读课文。 ２、把握文章的主要内容，抓住文中筑路工人的动作神态语言，让学生通过想象，增强自觉保护生态环境的意识。 ３、借助课文语言培养独立阅读能力。【教学重难点】读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。【课前准备】...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、把握文章的主要内容。 ３、从文中人物的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识，激发学生尊重生命的情感。【教学过程】一、情境导入 １、师：生命是多彩的！哪儿有了阳光的照耀，哪儿就有花儿朵朵，绿意盈盈。请看──（点击画面）师：如果你心有所...
【学习目标】 １、会认９个生字，会写１３个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各增、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。 ２、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 ３、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 ４、联系上下文和...
【口语交际】 围绕本组的专题，安排了以“我们能做点什么”为话题的口语交际训练。有关这次训练，教材在本组的导语、综合性学习提示中已经作了相关的说明。这次口语交际的目的，意在使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移，结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同学就家乡的环境保护进行...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，理解作者是如何谴词造句的，体会筑路人高尚的心。教学重点：领会作者对一件寻常小事，做法却不寻常的描写，体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学课时：1课时（略读课文）教学过程：一、揭示课题（出示一幅...
课题： 8*、路旁的橡树 课时：1课时教学目的：知识与能力： 1、借助拼音，正确、流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力教学重点：体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生...
一,学习目标:1 有感情地朗读课文,通过朗读,交流,体会含义深刻的句子,悟出课文中蕴含着的道理 2 利用文中的空白处,对学生进行思维训练,培养学生的想象力,锻炼学生的口头表达能力 3 了解交流我国环保现状,树立学生环保意识 二,学习重难点:重点:理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程与原因 难点:...
【教学目标】 １、知识目标：学会本课的生字新词。 ２、能力目标：朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思，会用“从此”造句。 ３、德育目标：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、由生字“窟窿”...
【教学目标】1．会认9个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。摘抄含义深刻的句子。【重点、难点】重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；难点是联系生...
教学目标：1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。2、帮助学生学会本课生字新词。3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。4、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点：体会课文中含...
数学目标： 1、认识十三个字；能写好十字。 2、朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 3、学会质疑读懂故事，体会成语的含义。 教学过程： 一、谈话。同学们，我们读过很多成语故事，谁能讲给大家听呢？ 揭示课题：今天，我和同学们合作，学习一个新的成语故事。 板书...
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，把握文章的主要内容。2、运用联系上下文、抓住重点词句等方法理解课文内容，交流自己的看法。3、从筑路工人的行动中受到启示，增强环保意识。教学重点：能发表自己的看法。教学难点：体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心。一、课前交流1、这一单元，我们学习了哪些方...
【教学目标】 １、学习本课生字，认识生字，掌握由生字组成的词语； ２、有感情地朗读课文，通过朗读，悟出课文中蕴含的道理； ３、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。【教学重、难点】 １、引导学生读懂课文，树立环保意识是重点； ２、体会课文中蕴含的道理是难点。【教学课时】二课时。【教学准备】课...
授课地点：绍兴孑民电影院 授课学生：绍兴北海小学学生 师：同学们，今天咱们第一次见面，猜猜老师给你们带来了什么礼物？生：是一封表达友谊的信。师：老师送给你们的礼物就藏在信封里边，老师把它发给你们，但必须在老师允许的时候才能打...
课前交流： 师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？ 生：你叫于老师。 师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑） 生：你叫于永正。 师：谁敢再叫一声我的名字？ 多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。 师：人呢...
第一课时 教学目标： 1、会写3个生字，认识2个生字。 2、明白要听取别人的劝告，要保持行动与目标的一致的道理。 3、培养学生的质疑，理解能力,体会成语的含义。 教学重点： 会写3个生字，认识2个生字。 教学难点： 能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事。...
课 题 8、路旁的橡树 课时类型...
教学目标： 1、会认8个字，会写11个字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词，摘抄含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、懂得爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、联系上下文和生活实际，理解含义深刻...
一、说教材：《翠鸟》是s版九年义务教育六年制小学语文三年级下册第二单元的第一课。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常详细的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、迅速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物...
教学设计（第二课时）教学目标:1、复习词语2、感受翠鸟的颜色十分鲜艳，产生对翠鸟的喜爱之情。3、运用各种方法理解翠鸟动作十分敏捷的特点，并能够体会句子表达的感情。4、有感情地朗读课文，表达对翠鸟的喜爱之情。教学重点：了解翠鸟美丽的外形和它行动敏捷的特点，产生喜爱鸟类的思想感情。教学难点：第二自然段，...
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。教学重点、难点：体会筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园的那种可贵的品质和高尚的心。课前准备：1、课件图片2、搜集有关人类破坏或保护环境的资料。教学过程：一、回顾导入，揭示课题。同学们...
【教学目标】 １、认识“郁、澈”等９个宇，学会“林、郁”等１３个字。正确读写“山谷、森林”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。【教学重难点】 教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道...
