我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
教学目的:1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容,感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。教学重点:了解世纪宝鼎的样子,感受世纪宝鼎的寓意。教学难点:感受世纪宝鼎的寓意。教具准备:录音、挂图、小黑板教学过程:一、揭题导入1、 同学们,对于安放在联合国大厦北园草...
教案示例 教学目标 : 1.学会本课生字新词。 2.正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句。 3.理解课文内容,感受“”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 4.领悟课文在表达上的一些特点。第一课时 教学目标 : 1.引导学生熟读课文。 2.整体感知课文。 3.理解课文1...
教案示例 教学目标 : 1.学会本课生字新词。 2.正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句。 3.理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 4.领悟课文在表达上的一些特点。第一课时 教学目标 : 1.引导学生熟读课文。 2.整体感知课文。 3.理...
教案示例 教学目标: 1.学会本课生字新词。 2.正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句。 3.理解课文内容,感受“”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 4.领悟课文在表达上的一些特点。第一课时 教学目标: 1.引导学生熟读课文。 2.整体感知课文。 3.理解课文1、2...
方育龙 教学目标 :1 学会本课生字,正确认读课文中的生词。2 正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句。3 理解课文内容,感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。课时安排:2课时教学过程 :第一课时一 交流带“鼎”字的词语。1 老师示范写“鼎”字,请学生注意字形、...
佚名 教学目标 :1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。4、领悟课文在表达上...
佚名 教学目标 :1.学会本课生字新词。2.正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句。3.理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。4.领悟课文在表达上的一些特点。第一课时教学目标 :1.引导学生熟读课文。2.整体感知课文。3.理解课文1、2自然段内...
内蒙古 王为民设计 教学目标 :1、学会七个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎,鼎志昌盛、龙兆吉祥。2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。4、...
阜新县蒙古族实验小学 田树生 设计一一、教师利用谈话,引入课题,并板书课题,让学生认识“鼎”字,书空。接着,教师提示上节课留下的问题:1、为什么说世纪宝鼎堪称“宏伟杰作”?2、从哪可以看出世纪宝鼎显示了中华民族悠久的历史和灿烂的文化?3、为什么说中国的世纪宝鼎比其他各国赠送给联合国的礼物意义更深刻?...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...
教学目的 1 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 2 了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 3 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 4 了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的...
设计依据: (一)说理透辟,语言概括、精确,是本文的两大特色。说不出充足的理由和不善于使用简练、准确的论述语言,恰恰又是当前中学生议论文写作中普遍暴露出的弱点。应该扬课文之长补学生表达能力之短,在整个教学过程 中,着重引导学生学习本文长于说理和精于用语的特点。 (二)本文结构并不复杂,条理十分明晰,...
教学目的 1.通过贯穿全诗的思绪和激情,理解诗人对大堰河的赞美与怀念之情,实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。2.引导学生通过典型细节分析认识大堰河的形象:勤劳、纯朴、善良。3.了解排比、反复的修辞方法以及对比的写法在诗中的运用和作用。教学设想 此诗为艾青的成名之作,极有影响,其原因之一便是独到的思...
教学目的 一、理解课文围绕中心、详细得当的特点。了解人物语言的个性化及在政治斗争中运用外交辞令的高度技巧。 二、掌握“乘”“免”“辞”“辱”“所”等多义词的用法,弄清名词用如动词、形容词的使动用法等词类活用现象。 三、认识利令智昏、一意孤行者必败的道理。教学设想 一、课文语言有一定难度,人物形象,学...
第一课时教学要点 简介《三国演义》,通读课文,初步了解课文的故事情节。 一、介绍《三国演义》及课文故事的背景。 提问: 1 《三国演义》是一部什么著作?作者是谁?它与《三国志》有什么不同? 2 《三国演义》写的是什么年代的故事?你能说出故事中的一些主要人物吗? 教师归纳: 《群英会蒋干中计》选自章回...