（前言：4月4日下午第二节，我在学校大厅里进行了教研课《画杨桃》，参加人员：三（2）班学生55人，听课老师40人。为了保存资料，对整个教学环节进行了整理，写成了《课堂实录》。）上课，师生互相问好。★师：通过前面的学习，大家已初步认识了杨桃，这节课我们继续来探讨一下“我”是怎样...
教学目标： 1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。3背诵诗歌。4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：1、识字、写字。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读，体会人物感情；通过语言文字，体会人物内心活动。3．体会卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重难点：1．了解非洲人民对中国人民的友谊。2．通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。教学准备：电子课件教学过程：课前谈话出示象形字“朋友&r...
学习目标 1会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 教学重点、难点： 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。 教学...
【文本解读】 这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从第一段皓月当空的美好景象落笔，与第二段中人类第一次登月后看到的月面的荒凉形成对比，突出了月球的奇异。接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。【设计理念】以读为本，通过创设情境，引发遐想，读中感受月球...
【学习目标】 １、认识“乞、霄、”２个生字。 ２、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。【课前准备】 １、教学课件、古典音乐。 ２、收集牛郎织女的故事。【教学过程】一、导入 在我国源远流长的文化长河中，古诗就像一颗璀璨的明珠耀眼...
教学目标1、有感情朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。 2、培养学生就材料提出问题的能力，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。3、积累一些与月亮有关的诗句。教学重点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。教学难点利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正...
教学过程：导一、感悟地震1、播放5 12汶川地震影片，让学生感受地震这种自然灾害的危害性。2、质疑：刚才看到的影片让你想起了什么？3、过渡引入学生观看震后惨状组图：“是啊，这就是2008年5月12日14时28分发生在我国四川汶川的8 0级大地震实况。震后是什么样子呢？”（播放组图，了解震后惨状）二、...
【学习目标】 １、正确、流利地朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 ２、培养学生热爱科学的兴趣，积极探索的精神。【教学重难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学时间】第２课时。【教学过程】一、课件导入，质疑入谜 １、课件展示月亮清幽图片。 （配有音乐、字幕和朗诵：夜幕降临...
【教学目标】 １、能正确认读１３个生字和９个词语。 ２、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思；从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用；感情朗读课文。积累感人的句子。 ３、能积极参与学习。感受我对国旗的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。【...
教学设想： 阅读是学生的个性化行为，要使学生在自主、探究、合作学习中，培养对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，最后对课文内容形成初步的自我理解。阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间，培养自主读书的能力，在正确、流利的读书的同时，获得初步的理解和体验，感受读书的快乐。关于月球的问题有很多...
学习目标1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。二．教学重点 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围三．教学难点读中感...
师：同学们好，同学们，我们已经学过《太阳》这篇课文，对太阳以及它与人类的密切关系有所了解，你们还记得《太阳》这一课的最后一段吗？生齐背《太阳》最后一段。师：没有太最，就没有我们这个美丽可爱的世界，今天这节课我们要来学习一篇新的课文，一起来读读课题生齐读课题《太阳是大家的》师：先请同学们自己读读这首诗...
第一课时 第一部分师生互相问好，开始上课。师：敢积极发言吗？生：敢。师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点犹豫。...
一、复习词语，建构话题 １、出示三组词语，指名读，注意“踪”、“摔”、“竖”等字的读音： ⑴ 无影无踪 荒无人影 身无分文 趔趔趄趄 摔倒 ⑵ 双手一摊 一脸无奈 耸耸鼻子 打手势 竖大拇指 ⑶ 犹豫 愣了一下 凝视 ２、齐读后，你能任意用上面每组的一或两个词语说说课文的大意吗？...
学习目标：1、会认2个生字，能写4个生字，正确读写“红彤彤”、“晚霞”、“睡梦”等词语。 2．学习朗读诗歌的方法，背诵课文。3．理解课文内容，体会太阳无私奉献的广阔胸怀，感受诵读诗歌的快乐。 4．培养想像能力、发展创新思维。学习难点：感悟诗歌含义。教学过程：一、谈话引入 动画激趣1．同学们，喜欢看...
教材简说：这是一首儿童诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 设计理念：通过多种阅读方...
【教学目标】 １、学会和掌握１４个生字词语。 ２、读懂和理解课文内容，信息高速公路指的是什么，它给我们带来了哪些方便和作用。联系实际说说信息高速公路给我们的生活、学习、工作带来了什么影响。 ３、热爱学习，热爱科学，将来发明更多的科技产品，为人类为社会服务。 ４、培养学生收集信息、获取信息、处...
设计理念:母爱是个永久的话题 今天的孩子,轻而易举地得到了太多的爱,因为易得,所以易忘,易忽略,通过引导孩子解读妈妈这份特殊的账单来解读母爱的无私与无价 课堂上,听说读写齐头并进,动听的音乐适度穿插,不单是课堂情感的催化剂,语文课正因为有了别的学科的加盟而从此不再孤单 教学目标:能够借助...
教学目标：1、会认“彤、陪”两个字，会写“彤、霞、陪、趁”四个字，能正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”五个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受是个的快乐氛围。教...
一、复习引入 1、读读词语 名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨（大瀑布） 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生（木雕） 仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次（人物） 2、运用词语 师：请你选其中的一个或几个词语，夸一夸莫西奥图尼亚大...
教学目标: 1、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球有关的未解之谜。 2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 教学重点:了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜? 教学难点:利用资料交流和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导...
教材说明：《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。学生通过对这么主题活动的探究，进一步了解有关月球的知识，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。教学目标1、有感情的朗读课文，通过网络自主学习，认识月球，了解月球，...
我说课的内容是：九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 第 17课《太阳》。一、说教材《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热...
教材简说：这是一首儿童诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 设计理念：通过多种阅读方...
综合性学习准备1．阅读单元导语，了解本组主题。2．自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简单交流感受。3．讨论综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式。4．收集资料：有关世界各国的人文风情、体现各国人民之间的友好情谊的文字和图片资料。（根据3的内容补充）25 太阳是大家的学习目标1．认识&l...
