教学过程：第 一 课时课时目标： 1．正确流利地朗读课文。2．学习生字。教学准备：教学过程：一、谜语引入。闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）说一说：（ ）的小露珠。二、引发话题，鼓励交流。1．谁见过小露珠？ 要点：...
设计理念：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话”。以读为本，激发兴趣，积累和运用并行，引导学生主动学习，使学生真正成为课堂学习的主体。设计特色：创设情境，诱发参与；读中悟情，合作学习；盘活课堂，落实主体。教学目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游...
一、教学要求：1 学会10个生字（含一个多音字）认识6个字。2 能读准指定的词语。3．有感情地朗读课文。继续练习默读，做到不出声，不指读。4 了解文章主要内容，说说女娲是怎样补天的。二、教学重点：说说女娲是怎样补天的。三、教学难点：说说女娲是怎样补天的。四、教学准备：课件。五、教学过程：（一）激qi...
教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 3、初步了解神话故事的特点。 教学过程： 一、课前5分钟谈话 1、喜欢读故事书吗？那一定读过很多有趣的故事，你最喜欢哪个故事？为什么？ 2、同学们看过的...
【教材说明】 本文是由一篇通讯改写而成。写得是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交待什么事，而且交待事情的来龙去脉，以及清洁、细节和有关的环境气氛。前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事...
一、说理念语文教学应坚持工具性与人文性的统一，努力做到简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。力求教学设计总体上体现一个“实”字，在具体教学环节上体现一个“精”字，在教学过程中体现一个“真”字。将“扎实的语言学习”与“个体生命价值的体现”结合起来。二、说教材1、教材简析 《太阳是大家的...
【教材简析】 通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。 本文由通讯改写而成，是一篇略读课文，富有浓厚的现代气息。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。 本...
【设计理念】神话故事是我们悠久灿烂的历史文化长河中一朵美丽的浪花。《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，在教学中既要让学生感悟神话故事的神奇 此前在首页部分显示 ，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，又要让学生体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。文本特点和人文精神这两者是...
【教学目标】 １、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学准备】 １、有条件的，搜集各国小朋友生活情况的资料。 ２、ppt 课件。【教学重点】指导学...
【教学目标】 １、认识“尼、驮”等１１个字。会写“卖、售”等１４个字。能正确读写“游览、工艺品”等２０个词语。 ２、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。 ３、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给&ldq...
教材分析:《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文,这是一篇感人至深的文章 课文叙述了我是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故 在极度困难的处境下,我拒绝了面包老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋友的理解和尊敬 本文的...
教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义，体会“太阳是大家的”，“世界是大家的”，全世界孩子共在...
一．教材简说这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。二．学习目标１ 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。２ ...
教学目标：1．正确读“红彤彤”等词语，正确，流利地朗读课文。2．培养学生的想象能力，表达能力。3．理解课文内容，热爱和平，感受诗歌的气氛，体会全世界人民的团结友爱，教学流程：一．导入1．你们看，这是谁？（出示“太阳”图）2．是啊，今天太阳也走进了我们的课堂，咱们也热情地和太阳打声招呼吧！3．有人说太...
教学目标： 1．学会“乞、巧、霄、渡”四个生字，体会“字形字义相联系区别同音字、形近字”的方法。 2．理解《乞巧》这首诗诗句的意思，渗透“利用注释，抓重点词语，通过故事，背景资料袋”等读懂诗句的重要方法。 3．讲民间传说牛郎织女的故事，了解乞巧节的来历和民风民俗，体会诗中丰富的想象，感受诗歌蕴...
一、教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,积累四字词语。 2、通过人物的言行揣摩人物的内心活动。 3、感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 二、教学重、难点: 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 三、教学准备: 课件、学生充分预习课文。 四、教学...
教学目标： 1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。3背诵诗歌。4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：1、识字、写字。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过朗读，体会人物感情；通过语言文字，体会人物内心活动。3．体会卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重难点：1．了解非洲人民对中国人民的友谊。2．通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。教学准备：电子课件教学过程：课前谈话出示象形字“朋友&r...
学习目标 1会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 教学重点、难点： 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。 教学...
【文本解读】 这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从第一段皓月当空的美好景象落笔，与第二段中人类第一次登月后看到的月面的荒凉形成对比，突出了月球的奇异。接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。【设计理念】以读为本，通过创设情境，引发遐想，读中感受月球...
【学习目标】 １、认识“乞、霄、”２个生字。 ２、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。【课前准备】 １、教学课件、古典音乐。 ２、收集牛郎织女的故事。【教学过程】一、导入 在我国源远流长的文化长河中，古诗就像一颗璀璨的明珠耀眼...
教学目标1、有感情朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。 2、培养学生就材料提出问题的能力，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。3、积累一些与月亮有关的诗句。教学重点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。教学难点利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正...
教学过程：导一、感悟地震1、播放5 12汶川地震影片，让学生感受地震这种自然灾害的危害性。2、质疑：刚才看到的影片让你想起了什么？3、过渡引入学生观看震后惨状组图：“是啊，这就是2008年5月12日14时28分发生在我国四川汶川的8 0级大地震实况。震后是什么样子呢？”（播放组图，了解震后惨状）二、...
【学习目标】 １、正确、流利地朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 ２、培养学生热爱科学的兴趣，积极探索的精神。【教学重难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学时间】第２课时。【教学过程】一、课件导入，质疑入谜 １、课件展示月亮清幽图片。 （配有音乐、字幕和朗诵：夜幕降临...
【教学目标】 １、能正确认读１３个生字和９个词语。 ２、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思；从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用；感情朗读课文。积累感人的句子。 ３、能积极参与学习。感受我对国旗的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。【...
教学设想： 阅读是学生的个性化行为，要使学生在自主、探究、合作学习中，培养对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，最后对课文内容形成初步的自我理解。阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间，培养自主读书的能力，在正确、流利的读书的同时，获得初步的理解和体验，感受读书的快乐。关于月球的问题有很多...
