【教学要求】 1、认识本课生字:弯、坐、蓝、里、见、闪,做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框,体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠词的形象。 2、能正确地朗读课文,要求一字一句读正确,并根据标点符号读出停顿,培养认真读书的良好习惯。 3、感受蓝天、明星、新月的美感,启发学生想象...
师:今天这节课,我们继续学习18课灰椋鸟。还记 得上节课孙文霞同学提出的问题吗? 生:记得:灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的? 师:陈杨同学的答案是:作者看了关于灰椋鸟的电视录像。你们对这个答案满意吗? (生摇头) 师:作者到底看了什么录像,我们无法看到,本节课我们就和作者一...
之三哈轻小学 付雨薇 教学内容:人教版第五册《海滨小城》新课教学目标 知识目标:了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育能力目标:学习作者观察景物的方法,提高观察能力。练习积累语言。情感目标:体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。教学重点:体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点的观察方...
教学目标 : 1.认识5个生字。 2.熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。 3.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。 教学过程 :第一课时 学习目标: 熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换...
钱学森(第二课时)课堂实录教学目标1、主要通过人物的语言体会钱学森的爱国情怀,同时激发学生的爱国热情。2、练习有感情地朗读课文。3、知道倒叙的写作方法,初步知道它的作用。教学准备:多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件教学过程:师:同学们,今天我们继续学习19课《钱学森》。通过上节课的学习,我们已...
教学要求: 学习课文第二部分内容,抓住文中重点词句,了解、体会海滨小城的美丽、整洁,从而感受大自然赋予人类的美,教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。 教学重点: 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察,学习作者抓住事物特点的观念方法,休会海滨小城景色的特点...
教学过程: 一、复习导入,直奔主题师:今天这节课,我们继续学习第21课,让我们一起美美地读读课题。(生抢读课题,整齐而响亮)师:读得美些!生:水乡歌。师:美多了。小朋友们,请你们打开书,轻声朗读课文,边读边回忆水乡的特点是什么。生轻声读课文。生:水多,船...
教学过程:师:小朋友们,这是上一堂课我们学习的六个词,一起来读读,好吗?生:好。师:谁能告诉老师,上一行和下一行划横线的字各是什么偏旁?生:上一行是日字旁,下一行是目字旁。师:(板书日字旁和目字旁)“日”字旁、“目”字旁的字各与什么有关?生:日字旁的字...
教学目标 一、知识目标 1 掌握下列字的正确读音: 霍霍 闪烁 绯红 苍穹 煞是 吹拂 炙晒 休憩 徘徊 酣畅 皎洁 2 掌握下列词语解释,特别注意对语境义的掌握: 壮观 闪烁 绯红 肃穆 广漠 次第 苍穹 辉映 幽美 吹拂 炙晒 休憩 徘徊 皎洁 酣畅 3 了解景物描写的基本方法。 掌握这些景物...
课题教学目标 1 学习抓住景物的特征写景的方法 2 理解比喻句的作用 3 帮助学生了解作者热爱生活的思想 教学重点目标1教学难点 目标2教学用具 教学过程[预习指导]1 熟读课文,背诵课文 2 查字典,给生字词注音并解释3 默写生字词 [三分钟演讲]按学号轮,讲后略评一、创设情境,导入 新课:请...
七上 羚羊木雕明 修 栈 道,暗 渡 陈 仓(第二课时〉 活动背景在学习《羚羊木雕》时,我问学生是否有过“反悔”的经历,许多同学都做了肯定的回答,并且绘声绘色地讲述了各自的故事,而且高度一致地表现出了对“言而无信”这一做法的唾弃。学生高涨的参与热情鼓舞了我对有效学习这一课文的信心。殊不知,他们的这番...
上课。 师:先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课,主人公祥林嫂,究竟姓什么?请大家讨论一下。 生甲:姓卫。 师:为什么? 生甲:因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的,而卫老婆子的娘家是卫家山,和她家是邻居,所以祥林嫂该姓卫。课本上也是这么说的。 师:很好,看书看得很仔细。有...
张家港市西张中学 王青寅师:同学们,上课!生:《题破山寺后禅院》 常建 清晨入古寺……(我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候)师:很好,大家背得很熟,当然要注意体会!诗歌能给人美的享受,其他文学作品也能给人以美的熏陶,因为文学是……生:文学是人类感情最丰富最生动的表达。师:那我们就来看...