我觉得学生对于在课堂上留出一段时间进行自学非常感兴趣。比如分小组分角色朗读，学生荣誉感被激发，个个兴高采烈地加入到以小组为单位的比赛中。没有被请到的小组神情沮丧，请到的同学全神贯注，大家都发挥出一定的水平。 用“一边……一边……”造句，抓住了关键，拓展了思维。先从陈毅做的两件事说起，启发学生把握“同...
世间万物都不是孤立存在的，都处在普遍联系中。只有在普遍联系中，我们才能更深刻的认识事物的内涵和外延，从而更深刻的认识事物，认识世界，这已是颠扑不破的真理。学习也是对知识的认识不断深化的过程，而我们在教学中往往偏重表象，偏重就事论事，容易忽略各知识点与相关知识点的内在联系，而导致学生脑中的知识零散而孤...
在阅读语文课文文章文章《灯市口的兔儿爷》的时候，很多人都对兔儿爷这个主人翁印象深刻。以下是由小编收集整理的《灯市口的兔儿爷》阅读题目及其答案，欢迎阅读!《灯市口的兔儿爷》阅读原文 ①元宵节晚上上了灯，三星出齐，街上的玩意儿都摆出来了。北市有个吹糖人的，手很巧，关公舞刀、猴子捞月，捏得纤毫毕现。...
活动目标：一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。活动准备：心脏图、录音：胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、活动过程：一、 奇妙的声音1、出...
活动准备： 《小朋友散步》的磁带 活动过程： 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？ 二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？ 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？ 三、...
以往的教学经验告诉我们：当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进行教学。在识字中，学生常常出现不会读的现象，针对这种情况，我与学生分析学习中存在最大的问题是什么？最后通过统计都认为字...
人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》第一册中，拼音教学内容的编排更体现了拼音学习的规律性，便于引导学生寻找知识的规律，从感悟规律到自己运用规律来学习。如5个前鼻韵母和4个后鼻韵母的构成方式、发音方法以及口型的变化过程都是相同的，学习规律和方法可以从复韵母中得到迁移；整体认读音节 yin、yun、...
《古今贤文（真理篇）*》资料 成语故事两则不入虎穴，焉得虎子 东汉时，汉明帝召见班超，派他到新疆去，和鄯(shàn)善王交朋友。班超带着一队人马，不怕山高路远，一路跋涉而去。他们千里迢迢，来到了新疆。鄯善王听说班超出使西域，亲自出城迎候。东道主把班超奉为上宾。班超向主人说明来意，鄯善王很高兴。...
佚名 [教学目标 ]1、了解贤文的含义内容及表现形式。2、对课文中的成语、名言能熟读体会。[教学重点难点][教学具准备及辅助活动] [主要板书计划]8、古今贤文坚持真理，实事求是谦虚谨慎，听取意见[作业 设计、安排][课内]：背诵课文[课外]： 收集一些名言、成语及谚语故事。教学过程 一、激发兴趣介...
佚名 教学要求；a) 学会这些古今贤文，会读，会背。b) 理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。c) 了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。教学重点：理解“坚持真理、实事求是”的含义。教学难点 ：了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。教学准备： 小黑板教学时间： 一课时教学过程 ：一...
佚名 学习目标:1、学会这些古今贤文，会读，会背。2、理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。3、了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。教学重点：理解“坚持真理、实事求是”的含义。教学难点 ：了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。教学具准备：电脑、课件、已做好的书签教学过程 ：一、从题...
（合作篇）教学要求：理解课文内容。记住文中警句，谚语，格言，明白做人的道理。背诵课文。预习课文。1， 读通课文，给课文标上自然段符号。2， 理解文中的词语。3， 流利、通顺、正确的朗读课文。指名朗读。分析课文自读课文，思考：课文告诉我们哪些做人的道理？你是怎么体会到的？举例说明。文中哪些语句对你的启...
师：请同学们读课文，说说课文中“大自然的语言”指的是什么？ 生：小蝌蚪在水里游是大自然的语言，这是在告诉人们春天来了。 生：鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言，这是在告诉我们小鱼几岁了。 生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片。 师：同学们回答的非常好，...
【教学要求】 指导学生有感情地朗读课文，感受这些名言、格言地节奏美和音韵美，同时知道要树立远大志向，只有持之以恒，专心致志地在实践中努力奋斗，才能实现自己的理想。 【拟定课时】1课时 【教学过程 】 一、导入 1、谈话 同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤...
活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验...
新课程理念指出：小学数学教学要充分调动学生已有的生活经验，使抽象的数学知识以直接的形式和客观事物为载体加以呈现，让学生体验数学与生活的联系，增近对数学的亲近和理解。我们都知道，数学与生活有着密切的联系，数学来源于生活，现实生活是数学学习的基础，而数学则是对生活现象、关系、规律的提炼、升华。那么，...
○教学目标 1 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。 2 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。 3 品味语言情味，体会作者情感。 ○教学重点 1 理解文章丰富的思想内涵。 2 了解金波的文学常识。 3 识记和理解文章的生字生词。 ○学习内容 整体感悟...
凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残） 加（更；增加）假（借助；不真实的） 河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具） 赢（背负；胜或获得）走（跑；不行） 次（水边；量词）向（从前；对、朝或偏袒） 穷（困厄、不得志；贫困、穷）率（一概、全部；率领、轻率） 再（第二次...
（01）哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人（屈 原） （02）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈 原） （03）鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。 (项 羽) （04）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （项羽、...
一、设计理念 以“一起来看电子书”的情景串起整节课的四个重要知识点，从电子书文件夹的解压缩，到为看到各种不同文件格式的电子书安装相应的阅读器，再到为了快速的浏览电子书查找相应类型的文件，以及最后为经常使用的文件或文件夹创建快捷方式，一个大的目的，四个小的操作，浑然一体的课堂，学生们盎然的学习兴...
课 题古今言殊—汉语的昨天和今天№1教学目标德育培养学生的整合能力。智育了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。美育提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。教学重点了解汉语从古到今发生了什么样的演变教学难点古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别教学关键了解汉语的昨天和今天课 型 教学方法理解...
人民教育出版社第二册第二章《因特网的基本应用》中《文件共享与传输》一节。内容主要包括：无法访问因特网的同一个局域网中的用户传送较大文件的方法和通过因特网传送文件的方法。学习目标是让学生掌握如何设置共享文件夹和使用ftp工具软件来共享及获取信息。本节课通过设置情景，采用任务驱动的方式，提供必要帮助...
