小班下学期,我班新来了一位名叫佳佳的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了,她给我的印象正如她自己的特点:她是一个比较安静、干净的小女孩,而且很少和小朋友说话,别人活动时,她就静静地站在一边,但是学习的时候很认真,老师的话句听得进,但从不举手回答问题。班里有这样一位...
自主游戏开始了,孩子们都选择了自己喜欢的角色在游戏。王xx也选择了创意手工坊在做饼干,看着他们开心地玩着,我便到走廊的游戏区巡视。忽然从教室里传来钢琴的声音,我回头望去,看见王xx在弹琴,于是我急步走进去,这时他也看到了我,急忙跑到“生日书屋”多躲起来。我说道:“逃也没用,老师看到了,违反了游...
首先我来谈一下如何在家长面前展现教师风采: (一)中国有句话叫神形兼备,没有形很难有神。实际上,生活中我们能保持微笑的状态,我们在家长心目中就会留下美好的印象。 (二)作为幼教这份职业应重视自己的体态、仪态。这是对别人的尊重也是对自己的尊重。气质,仪态是无声的交流语言,也是世界语。 (三)教师...
在学龄前儿童成长中,很多家长会发愁的一个问题是:我的宝宝为什么会挑食。据东阳中天国际幼儿园幼教专家曾圣耀介绍,其实并不是每一个孩子生来都会挑食,他们之所以会出现这样的情况,主要跟以下因素有关: 1 父母或主要照顾者中有人有挑食的问题。孩子在幼儿期主要的学习方式是模仿,若父母或主要照顾者中有人经...
1 准备材料:高筋面粉200g,低筋面粉50g,酵母3g,糖25g,盐4g,蛋液25g,牛奶140g,黄油40g2 所有材料准备齐,黄油用热水化好,将材料放入面包机中(顺序是先液体,后面粉,最后在面粉上划个小洞放入酵母)。材料放入面包桶内后,选择功能10,生面团功能(我用的是柏翠pe6880面包机)...
现在的小朋友都被那些外表看起来又炫又酷的太阳镜所吸引着,只要是外出都会要戴着,但是小朋友的视力还没有发育完全 ,长时间的佩戴会让小朋友感到头晕,而且当摘下小太阳镜时,还会发现孩子的眼睛充血,眼睑处还会伴着有些肿。太阳镜是不是不给孩子戴? 一、6岁以下幼儿不宜戴 太阳镜可以在强烈的日光下对我们的眼...
快乐的暑假不知不觉中接近尾声了,孩子们也差不多要入学了,嘻嘻,我家的**宝贝也该上幼儿园中班了。有不少朋友家的宝宝三岁了,也面临着进入幼儿园,开始独立进行集体生活,好多妈 妈都会担心自己的孩子初次离开父母,面对一个陌生的环境,会烦躁,忧伤,惊慌,无助,不过最担心的莫过于孩子身体无法适应幼儿园的饮食和...
今天**宝放学回来和我说,因为出勤率高,幼儿园老师为了表扬她,发给了她一个代表健康的五角星。最近天气忽冷忽热,空气又干燥,小朋友自身免疫力低下、防护意识差,**宝班里好多小朋友都生病请假。 **宝的健康与快乐是我最大的心愿,只有健康的身体才能让她更尽情地享受童年的快乐,我也更有成就感。我的经验...
3岁以下的儿童如出现斜视、对眼、眼珠像水晶球一样发亮时,家长可要当心了,因为上述症状是视网膜母细胞瘤的典型症状,俗称“猫眼”。该病好发于3岁以下儿童,发病率仅次于白血病,并且百分之百都是恶性肿瘤。 北京同仁医院眼科主任医师李彬教授告诉记者,视网膜母细胞瘤患儿的年龄较小,...
武汉市江夏区五里界中学 徐强关键词:教育教学 师生情感 交叠内容提要:中学教育是学生终身学习的一个有力平台,通过这个平台,不同的学生各有不同的走向,而那些给学生留下深刻印象的多是和学生情感深厚的教师。宽松、和谐的学习环境,才识出众、道德高尚的教师等等,为各奔前程的学生更加健康的成长奠定了坚实的基础。...
孩子就是一本书,从童年到少年,从少年到青年,父母都在一页一页往下翻,但要真正读懂它却十分不容易。“随着年龄的增长,孩子越来越不听话,越来越不懂事。”家长们普遍这样认为。尤其是孩子“撒谎”,更是给家长们带来了极大的烦恼和困惑。可是我们不得不想一想:孩子为什么说谎?原来是孩子们不敢说真话啊!因为说真话的...
泉州市第二实小吕佩红 曾经读过《高高地举起你的小手》这一篇文章,文中作者用一片阳光春雨般的爱心点燃孩子(暂时落后的)自信的火焰,在老师充分的信任尊重中,孩子压抑自卑的心理慢慢得以释放,重新找回自己,在学习的海洋中扬起风帆,乘风破浪,向着成功的彼岸前进。读完这篇文章,我不仅被这位老师精湛高深的教学...
今天教学《大熊猫》,考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少,因此,教学伊始,我设计了这样的教学环节:“哪些小朋友见过大熊猫?你能说说吗?”孩子们和乐意向别人介绍自己见过的大熊猫,这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知,又激发了学生的学习热情。 在此基础上,我又把从网上搜集的熊猫图片展示给孩子们看,...
【情景说明】 金鸡一鸣新年到,孩子们开心回学校,我也领到了属于我的小学语文第一册新教材。翻开书,第一课就是《柳树醒了》,初读课文,我已感受到了浓浓的春意,作为一节常规课,在课堂教学中,出现了我没有预料到的精彩。【教学过程】〖片段一〗 师:柳树在谁的帮助下醒了? 生:春雷、春雨、春风、春燕。...
第一课时 最大公因数(一)一 教学内容最大公因数(一)教材第79 、80 页的内容及第82 页练习十五的第1 题。二 教学目标1 .理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2 .通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3 .培养学生抽象、概括的能力。三 重点难点...
约分第一课时:最大公因数(一)教学内容:教材第79——81页例1、例2第82 页练习十五的第1、2 题。教学目标:1 .理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2 .通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3 .掌握求两个数最大公因数的方法,能较熟练地求出两个数的最大公...
教学目标 1.使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念. 2.使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法. 教学重点 理解公约数、最大公约数、互质数的概念. 教学难点 掌握求两个数的最大公约数的一般方法. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.说出什么是约数、质因数、分解质因数. 2.求18、20...
教学目标 1.使学生掌握公约数、、互质数的概念. 2.使学生初步掌握求两个数的的一般方法. 教学重点 理解公约数、、互质数的概念. 教学难点 掌握求两个数的的一般方法. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.说出什么是约数、质因数、分解质因数. 2.求18、20、27的约数 3.把18、20、27分解质因...
教学目标 (一)理解公约数,和互质数的意义。(二)会用排列约数的方法和集合圈的方法,找两个数的公约数和。渗透集合思想。(三)培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重点和难点(一)公约数、、互质数的意义。(二)互质数与质数的区别。教学用具投影片。教学过程 设计(一)复习准备提问:说出24的全部约数;...
教学内容: 教材p29练习五的第6~11题。 教材简析: 练习五第6题是初步会求两个数的最大公因数后安排的。左边色块里,每组的两个数之间也有倍数与因数的关系,它们的最大公因数是较小的那个数。右边色块里,每组两个数的最大公因数是1。这些特殊情况,在通分和约分时会经常出现。教学时可以按色块进行,先分别求...
教学目标认知: 知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。情感: 爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。行为: 对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。教学建议教材分析 本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范...
从孩子的生活入手 逐层建构对“无字词典”的认识 ——《学会查“无字词典”》第二课时教学谈 三年级处于低年级向高年级过渡阶段,三年级孩子的思维仍然以形象思维为主。我们的教学设计仍然要以形象直观手段为主。当我们的教学不能激起孩子思维的火花、不能调动孩子的积极性时,我们不妨静下心来反思一下自己的教学行为,...
小学生读课外书,与一般成人的喜好不同,如果以家长的标准购置图书,常常不能起到激发孩子读书的兴趣的作用。家长要根据孩子的年龄特点正确地选择读物。 (1) 低年级儿童特点与其所喜好的读物 6~8岁的孩子已经上学了,他们的社会交往比学前儿童广泛得多。孩子的语言能力得到迅速的发展,他们能...
hong 发表于 2007-6-11 19:26:00教学目标分析:通过教学,引导学生感受生活的丰富多彩,体验成长的乐趣,感受成长地快乐,激发学生对父母的爱,让学生放飞自己的愿望,并为自己愿望地实现而努力。要求学生做到自己的事情自己做,不让父母操心,并能帮助父母做力所能及的家务活,学习做不会做的事情...
教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。教学重点、难点内外能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,这才识实实在在的&rdqu...
一、教学目标:1 理解课文内容,懂得追求应该是最大的当把握眼前、抓住机遇更重要。2 正确流利有感情地朗读课文。二、教学内容。一、复习导入1、听写句子这句话我们初读起来,似乎通俗易懂,但细细品味一番,里面却又蕴涵着深刻的哲理。2、今天,我们将穿越时光的隧道,跟随2500年前的古希腊哲学大师苏格拉底和他...
一、看拼音写汉字。dìnɡduó cānɡlǎo yáo huànɡ rúmènɡchūxǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( )mài lǒnɡ cháoxiào zhuīqiú cuò shī liánɡjī ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里给下列带点的字选择正确的读音。麦子(mài...
《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文,课文的主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语,然而罗伯特美好心灵却一直感染着我。备课时,自己一直担心学生无法理解罗伯特的做法,可出乎意料的是,学生的发言却感动了我。以下是一些课...
(一)、教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。(二)、教学重点、难点能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,这才是实实在在...
最大的麦穗教学反思在本课的教学中,我重在引导学生不断地朗读,在朗读中感悟一代哲人苏格拉底的话所蕴含的深刻道理,通过关键词如“最大的一穗”“眼前的一穗”等,明白在我们的人生道理上一定要好好把握眼前的机遇。要知道,引导学生个性化阅读,就意味着引导学生探究性...