综合活动:投票活动目标:1. 在某些问题上,帮助幼儿建立少数服从多数的原则。2. 了解投票、举手表决等简单的选举方法。3. 学习统计选票,培养幼儿的合作意识。活动重点:建立少数服从多数的意识。活动难点:了解投票的作用,学习统计选票。活动准备:投票箱、正方形白纸、铅笔、表格。活动过程:一、 谈...
(一)肯定性陈述句 肯定形式的陈述句一般是无标志的。如果要强调,常常加动词或副词是。如: 他去北京了。 →是他去北京了。 →他是去北京了。 →他去的是北京。 (二)否定性陈述句 陈述句的肯定形式一般都可以变为否定形式,通常用否定词不、没(没...
师:同学们,刚才我们都看到了,这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同,我们看看书本上是怎么写的。读一读,想一想,儿歌告诉我们什么?找一找,还有什么不懂的地方?读的时候要求要读准字音,把句子读通顺。(学生自学儿歌)师:下面就请你们在小组内说说自己读懂了什么,还有什么不懂的。(小组交流。学生无拘无束,畅所...
《菜园里》课堂实录与评析 文登市第二实验小学 蒋仁玲 教学目标: (一)知识与能力 1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字,会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。 2、通过拼读音节读课文...
教学目标 : 1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字,会写“卜、又”2个生字。 2、认识一些蔬菜,了解它们的一些特点;培养学生的观察、探究能力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 : 一、导入 。 小朋友们看,我们来到“菜园里”,我们的面前躺着这么多蔬菜,想认识他们吗? 二、创设情趣...
BR>佚名 一、教学要求 1认识14个生字,会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“”和2个偏旁“、”。 2能正确、流利地朗读儿歌。 3认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。 二、教材说明 本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称,通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表...
师:同学们,刚才我们都看到了,这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同,我们看看书本上是怎么写的。读一读,想一想,儿歌告诉我们什么?找一找,还有什么不懂的地方?读的时候要求要读准字音,把句子读通顺。(学生自学儿歌)师:下面就请你们在小组内说说自己读懂了什么,还有什么不懂的。(小组交流。学生无拘无束,畅所欲...
一、要认的生字: 读准平舌音:菜、嘴、藏 读准翘舌音:捉 读准后鼻音:藏、风二、要写的字: 学习新笔画:卧钩(“心”字第二笔)三、课文内容:知道每一种蔬菜的特点。《菜园里》练习一、读一读。豆角 白菜 风光 萝卜菜园 嘴巴 捉迷...
《菜园里》是人教版小学语文实验教材第一册第四组中的一篇识字课。《新课程标准》针对第一学段的识字教学提出:要充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境,让学生主动识字。交给学生识字方法,力求识用结合。基于这一教学理念。我以教育对象为本,进行了全方位的教学设计。1、创设情境,自主识字。对于一年级刚入...
教学目标: 1、认识14个生字。认识一个笔画“卧钩”和1个偏旁。 2、通过拼读音节读课文,掌握生字字音,了解儿歌内容。认识一些蔬菜,了解它们的一些特点。 3、培养学生自主识字的乐趣,热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。教学重点:识字、写字教学难点:识记生字是难点。引导学...
1、试题内容特点 重视对基础知识和基本技能的考查,属于基础知识的理解和运用的内容占70%,物理基本概念,基本规律是物理学的核心内容,也是学好物理必须掌握的关键知识,学生只有掌握扎实的“双基”知识,才能考出好成绩。 2、试题更能从生活----生产实际出发,贴近生活,关注时政要闻,关注社会热点问...
分析人类活动破坏生态环境的实例 课堂实录教学过程师:从人类在地球上出现的那一刻起,人就成为生物圈中的一分子。人类不断进化发展,逐渐变成了强者,而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。有的人说,人类的出现给生物圈带来了生机,带来了文明,使得整个生物圈欣欣向荣;也有的人说,人类的出现给生物圈带来了危害...
人大附中 薛萌 教学目标 1 通过分组收集资料,举例说明人类活动对生物圈的多方面影响; 2 通过讨论和交流,认识到人和生物圈的复杂关系,激发环境保护的意识; 3 对影响生态环境的活动进行讨论,体验进行科学决策的过程。 教学重点和难点 1 重点:通过讨论和交流,认识到人和生物圈的复杂关...
贾芸,《红楼梦》中人物。生有一张容长脸儿,长挑身材,甚是斯文清秀。父亲早逝,因贾宝玉一句玩笑话“像我儿子”,他便伶俐地说∶“ 如若宝叔不嫌侄儿蠢笨,认作儿子,就是我的造化了。”为了到荣国府谋个事儿做,他借钱买冰片、麝香来送凤姐,并百般求告,才得了一个在大观园里种树种花儿的活儿。他以儿子的名义送宝玉两...
《红楼梦》选读 教学设计示例(二)一、导入(略)二、比较阅读 (一)宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常:一是打得格外狠毒,打得宝玉已经不能动弹了还要打,甚至想用绳子勒死宝玉;二是打的时候,不听人劝,直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才住手。贾政这样毒打宝玉,究竟意味着什么...
意识的作用教学参考 教学设计二、意识的作用(一)人能够能动地认识世界课堂探究:(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?探究提示:(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂房...
课前预习 班级: 姓名: 分析诗歌的思想感情【考向探究】鉴赏思想感情,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层内涵;对古代诗歌中流露出来的复杂感情,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价...
阅读下面的文字,回答1~2题。核心提示:中国茶道源远流长茶 道邸永君饮茶、嗜茶,是中华儿女发自内心的喜好,是炎黄子孙绵延千载的雅趣。古语云:“文人七件宝,琴棋书画诗酒茶。”茶道与六艺相通,成为我国传统文化艺术的重要载体。茶还被人们视为生活之享受,治病之良药,提神之佳品,友谊之纽带,文明之象征。饮茶...
湖南永州八中 周志恩 小说是一种叙事性的文学体裁,它以塑造人物形象为中心,要求在典型环境中通过完整的故事情节来刻画人物性格,用以反映现实生活,对人们起宣传、教育、认识作用。阅读小说,必须从整体上准确把握人物赖以生存的典型环境。因为,人离不开环境,而环境能塑造人、改造人、教育人。小说环境又分自然环境和...
一、导入 (略)二、比较阅读 (一)宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常:一是打得格外狠毒,打得宝玉已经不能动弹了还要打,甚至想用绳子勒死宝玉;二是打的时候,不听人劝,直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才住手。贾政这样毒打宝玉,究竟意味着什么呢? 开始,贾政问宝玉“你那些还不...
一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学巨著不知多少次打动了我们的心,每一次阅读都会被书中人物的命运深深地牵动着。今天,我们一起来读节选自《红楼梦》的四篇课文,走进贾府,走...
【教学过程 】 (复习旧课:)通过上节课学习我们已经知道意识是自然界长期发展的产物。意识是劳动的产物。意识是人脑的机能,人脑是意识的器官。但不是意识产生的源泉。人脑好比是一个工厂,这个工厂生产产品就需要原料。那么所需原料是来自人脑,还是来自客观世界呢?这就是这节课我们所学习的内容。(讲授)一、意...
【教学过程 】 (复习旧课:)通过上节课学习我们已经知道意识是自然界长期发展的产物。意识是劳动的产物。意识是人脑的机能,人脑是意识的器官。但不是意识产生的源泉。人脑好比是一个工厂,这个工厂生产产品就需要原料。那么所需原料是来自人脑,还是来自客观世界呢?这就是这节课我们所学习的内容。(讲授)一、意识...
教学目标 知识技能 用实例表明,由于人们的立场、观点、方法不同,知识构成不同,对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别;列举社会生活中的实例,或联系个人经历,比较不同性质的意识对事物的发展具有不同的反作用。过程与方法 教师可以让学生分析古今中外的人们对一些社会现象的认识,从而培养学生的反向思维的能...
爱是一把手中的细沙,握得越紧,流得越快,最后,会一无所有。下面请欣赏小编给大家带来的经典哲理爱情简短语句内容,希望对大家有所帮助。经典哲理爱情简短语句欣赏 1) 然后我去了哪里,又回到了这个城市,也许解不开的问题就解开了,当年不敢正视的问题就面对了,想说一些话的人就那么轻描淡写的说了。 2)...