法学1班荣获“全国先进班集体”之际，我院团委抓住有利时机在全院所有班级中举办一次“我班如何争创先进班集体”主题班会，绝大部分班级都能按要求组织同学展开讨论，在班主任们的引导下，同学们畅所欲言，纷纷为创建先进班集体献计献策。在此基础上，院团委以&ldqu...
欣赏教学的主要途径是通过大量的优秀作品来丰富、提高学生的审美能力，而其中的关键是选择适合学生审美的美术作品。在传统欣赏教学中，以教师为中心选择美术作品，无形中取代了学生，既存在师生审美观点的“落差”，学生在作品前表现出“难以接受”或“十分崇拜”的状态；又存在教师“剥夺”了学生的审美选择权，把所谓的美...
生的实际水平，制定不同层次的教学目标。第二，教学目标要全面。第三，目标要有弹性，即给学生留下发挥主体性的空间与时间。 3．在教学内容上，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，进而实现内容的基础性、现代性、综合性的统一；设计好“学...
做为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。初中的学生已经形成较为独立的个性，有自己的主张，“亲其师，信其道”。所以做为教师要努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉得...
伟大的文学家雨果说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是线条，由此可知，美术教育对于人生有着极其重要的意义。在大力倡导素质教育的今天，作为一名教育工作者如何让学生德智体美劳诸方面全面发展，使学生在机遇与挑战并存的新世纪能应付自如，充分施展自己的才华报效祖国，复兴民族，是...
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中...
素描是一切美术造型的基矗在素描训练中，只有掌握正确的方法，进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。中学素描训练虽然受时间、场所等众多因素的限制，但如果安排合理，即把课堂教学、课外写生、速写和临摹有机地结合起来，同样能达到综合训练的目的。 素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和创造为一体的造型过程...
新课程在教材要求中提到：教材要以学生发展为本，以有利于学生学习作为思考基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式展示学习过程，从学生的兴趣能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。但翻看先行的美术教材，有很多内容脱离了学生实际，也有很多内容相对于现代教学已很不适宜。与其耗费相当...
我认为，现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。教师的角色逐渐由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源管理者及研究者”。这在给教师提出全新的挑战的同时，也为教师提供了广阔的创造空间。我认为，在信息技术校本课...
如何把学生学习历史的积极性调动起来，已是一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内...
历史教材第二十课《百花齐放 推陈出新》内容包括了三方面：一、文学的繁荣；二、艺术的发展；三、走向体育强国。 文学可结合矛盾文学奖来讲，艺术有很多影片资料。表面上内容丰富，文字影音资料也齐全，然而由于其作品生成的时代背景与今天有很大的差异，若非学生曾经观看过相关影片或者仔细研读过书籍很难产生共鸣。...
“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”也就是说好的习惯可以成就人生，坏的习惯可以葬送人生。确实如此，通过学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后，作为从教20年的我，深有感触。同时也促使我不断思考与反思：教育就是培养习惯，而一个人的习惯又是多...
由于历史知识本身的特殊性，即它具有过去性，所以在人们的印象中，历史知识好像是死的，学习历史知识只需死记硬背就行了。这造成学生对学习历史知识的难度认识不足，引不起充分的重视，造成他们对历史知识不易理解或感觉枯燥、乏味。那么，怎样把“史”变“活”呢？运用问题教学是较好的解决方法之一。所谓问题教学...
开展历史课外阅谈可以启迪学生的智慧，扩大他们的知识面，培养他们的自学能力,更能提高学生学习历史的兴趣，为学好历史创造条件。为了学生很好地掌握中国历史发展的线索，我向他们推荐了《上下五千年》《中国历史知识常识》等书。我还经常结合历史教材内容推荐课外读物，如在学习司马迁和《史记》这一内容前，我先要求学生...
教师的教学反思是教师参与校本教研活动的前提，学校必须建立教师教学反思制度。 一、教学反思制度的建立： 开展校本教研，自我反思是基础，教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。 教师的教学反思是...
虽然已步入高中阶段，但学生在写作方面仍存在很大的问题。高考中写作的比例大(25分)。而且《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力;培养学生规范的写作习惯。根据这一教学要求，教师应该在平时的教学中注重培养学生的写作技能的培养—即让学生学...
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。努力创造条件积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力 需要指出的是,教学方法应以教学需要为中心 教学方法要有针对性;针对学生的准备状态,教学内容的特点,具体的教学目标,教学方法的适用范围，已...
一、高中诗歌鉴赏教学存在的问题 1、功利性的心理影响学生鉴赏诗歌的能力 以往评价学生的标准就是分数，因此学生变成了做题目的机器，师生都忽略了彼此情感态度的教育，而对于中国古典诗歌是非常需要投入情感的。回顾以往的教学实践中，多是教师为主体，满堂讲满堂灌，学生完全处于被动接受知识的地位，学生只会...
本学年我担任高一(4)班、(5)班、(9)班、(14)班和(16)班5个必修班的生物教学工作。其中有强化班也有普通班，由于学生基础不一，教学方法，教学手段都有所不同，需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点： 一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计...
在教学过程中，反思是否关注每一个学生的发展，关注学生的经验、增强课程内容与生活的联系，注重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不同的地理学习需要，转变课堂教学模式，注重学习过程和学习结果评价相结合。同时，我们也充分考虑到普通高中教育的基础性这一特征，因此在教学过程中我们也注重了学科基础知识的落...
我觉得目前提高学生口头表达交流能力的主要障碍有： 第一、学生不说。课堂提问，多以独词句回答;平日讨论，学生多以沉默参与。无论你如何启发，诱导，他总不开口。即使开口，说的话也不会超过三句，每句也不会超过十个字。学生的这种表现可能有多方面的原因。比如说自信心不足，怕说不好丢丑，不敢说;说缺少参与意...
高中语文课堂教学反思 最近一段时间，我发现体育委员李圆上语文课时总是趴在课桌上，显得很懒散，多次提醒他要注意，可效果却不是特别明显，但他也不是班上的学困生。留心观察之后我发现：还有好多的学生听讲时的状态也不是很好，回答问题很被动。批阅学生的周记，我读到这样一段文字：老师，您不要生气，我总觉得...
一、放下师道尊严，微笑面对学生 教师首先应该是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积...
高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养， 也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。那么， 在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性， 激发学生的主体意识， 以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢? 本文就高中英语教...
在思想政治教学实践中，发现了教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有诸下因素： 一、规范细节要到位。 要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真...
高中数学工作总结 这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学 一、备课 分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设...
篇一：高中数学教学反思 以前上课时，我经常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己做却不会，可怕的是，到后来连学数学的信心也没有了。我一直很困惑…… 自从2019年后，有个学习理论强烈震撼了我，那就是建构主义...
第一篇：高中英语教学反思 常常听到老师抱怨：才讲的语言点学生又忘了，这个语言点讲过多少遍，结果还是记不住。这种现象非常普遍。一方面，讲得太多，学生无法全部记住。有时语言点多达几十个，而且好多语言点都是来自字典、资料，甚至连我们老师也无法记住，怎么可能要求学生记住呢?毕竟学生要学的不只是英语一门...
【一】 高中语文教学已经进入基础教育的尾声,许多学习习惯已经养成,教学工作的开展不是很容易见成效 虽然对于高考来说,学好语文对于学生选择自己满意的学校有一定的帮助 但总的说来，语文课作为陶冶情操激发思维，促进交流能力的工具性学科力量的发挥却还远不能尽如人意。据调查表明，有大量的学生对语文课有厌...
高中历史教学反思(1) 调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛 -----高中历史教学反思 XX学校 有反思，失败才能够成为成功的基石，逆境才能成为人前进的动力，好的环境才会为人的成长提供营养。没有反思，失败会把人打倒，逆境会让人沉沦，好的环境会让人得过且过。因为有反思才会无论在什么情况下都不丢失...
