近日，有幸和工大附中的周老师一起同上《动物行为的主要类型》的异构课。在教学设计以及课堂教学中，有很多想法。一、选课题 因为最近正好听了优秀老师准备的公开课，于是考虑，如果是我，我将如何处理这节课。正好本区安排研讨课，对同课异构进行研讨，哪种教学模式更适合该内容的教学，于是选了该课题二、确定教学...
活动目标:1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词；2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。 活动准备：大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、...
佚名 1 好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别厉害。传说多日阴雨后，麻雀开始鸣叫，雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声，就可证明是空气干燥的好天气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里,早上温度低，使空气...
摘要： 免疫学发展迅速，给高中生物教科书的编写带来了挑战，一方面，要保证生物科学内容的科学性、准确性、规范性；同时要保证内容的时代性、前瞻性。笔者作为一线生物教师感悟到若不及时更新知识，会导致教学时概念上的混乱，不利于学生对知识的建构。鉴于此，我查阅了大量著作，以期对体液免疫内容有更清楚的认识。关键...
一、教学内容及分析1、教材内容《通过神经系统的调节》包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经纤维的分级调节和人脑的高级功能五部分内容。教材用了多幅插图来阐述神经纤维受到刺激时的电位变化、局部电流的产生、突触的概念及神经元之间的兴奋传递等。神经系统的分级调节涉...
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就是综合性学习的价值所在。《纲要》旨在倡导一种新型的学习方式，而语文的综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径。它...
不仅每篇课文中的生字学生完全掌握，就连课外阅读中发现的生字，学生也主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高。 二、培养学生的阅读能力。 培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中，怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 以《珍贵...
课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设...
十多年来，语文课堂教学改革取得了一定成果，涌现出像钱梦龙、魏 书生那样一批优秀语文教改专家，总结了如“三主”、“六步”等一些成功的教改经验。但是，就目前初中中语文课堂教学实际状况来看，的确还存在着许多不尽如人意的地方。很多情况下存在着喧宾夺主的现象，自觉和不自觉间体现着主角身份；学生失去了传统意...
活动内容：1 Zoo Farm 2 After you!班级：大三班 人数：33人时间： 课时：30分钟教师：活动目标：1 理解词语含义，发音准确。 2 喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程 ：一．...
中班计算活动：分家家一、活动目标： 1、 通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。 2、 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。二、重点与难点： 用语言进行多维的命名。三、活动准备： 教师：大转盘一个，图形操作材料一...
活动名称：目标：1．通过对电话号码的收集，培养幼儿初步分类、梳理能力。2．积极动手动脑、大胆尝试设计电话号码、体验成功的乐趣。准备：课前收集好家庭电话号码、幼儿操作材料、小动物图片、动物家的背景图等人手一分。过程：一．观察分类家庭号码。1．前些天我们收集了电话号码，今天我们请小朋友介绍一下这些电话号...
活动目标：1、能在大家面前大胆介绍自己的“小海报”。 2、能通过“发布会”的形式获得更多的信息，愿意与同伴交流、分享。 3、在互相质疑的过程中，提升幼儿有关动物方面的经验。活动准备：1、幼儿对动物有所了解。 2、幼儿结伴设计一张有关动物的海报。...
教学目标 ：1、 了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的2、 理解词汇：保护色、盔甲等。3、 对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。教学准备：1、 多媒体课件 2、各种动物的卡片。 3、调查问卷 4、动物自我保护的碟片 5、kt板 6、标记 7、白纸及水彩笔...
为了保护自己，躲避险情，捕获猎物，动物们必须具备较强的应变能力。螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机逃生，这是“丢卒保车”战术。金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。甲虫遇到敌害，会哒哒地连续发射“化学炮弹”，并伴有轻烟和怪味，敌害不敢再追。竹节...
活动目标： 1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。 2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。 3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。 活动准备: 1、幻灯片三幅运动员进行曲音乐 2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若...
综合活动：有趣的动物房子 设计意图： 最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣，各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象，孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子，孩子们的房子都离不开传统的“烟囱模式”。孩子们已处于二十一世纪，周边的环境也无不体现出新时代的样式，可孩子...
中班环保主题活动 “动物——我们的朋友”活动一 参观野生动物园活动目标：1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。活动准备：出发前物质准备和安全教育活动流程：出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物...
主题的由来开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶；有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生...
［活动目标］ 1、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。 2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 ［活动准备］ 教学挂图《动物的伞》 幼儿用书《动物的伞》 ［活动步骤］ 一、谈话引出 下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？ 二、为动物朋友找伞...
目标：1、引导幼儿根据节奏图学习节奏型。 2、指导幼儿在演奏中保持自己的节奏型。 3、激发幼儿探索愿望，并大胆尝试节奏型。重点：能根据节奏图学习节奏型。 难点：在演奏中保持自己的节奏型。 准备：幼儿已熟悉音乐、节奏图片、三种打击乐器若干 过程： 1、以森林里开演唱会导入活动。 （...
一、活动来源： 在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一...
活动目标：1 让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2 引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3 让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。教 具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火...
活动目标： 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 活动准备： 课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。 活动过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。 “今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？...
教学目标： 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点：动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认...
活动流程：一、猜猜它是谁1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了？小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道的？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小结：原...
设计思路： 在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个...
动物家园―――小班主题活动案例主题的产生在开展主题活动“我爱我家”的过程中，幼儿对“我有一个幸福的家庭，动物有自己的家吗？”产生了浓厚的兴趣。一次语言活动―――《我的家人》中，课前与孩子们一起收集了全家福、幼儿成长、家庭成员劳动等有关照片及资料。当我问...
活动目标：1． 学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。2． 感受动物学唱歌的情感。活动准备：1． 指偶白鹅。2． 儿歌图片。活动过程：一． 欣赏儿歌。1． 看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。2．...
