古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨房里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。 布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断...
历史教育：语文教育的荒漠地带 ——《》教后记《》一课学完了。先不言学生的独特体验，仅办公室内几位老师对张指导员的认识便产生了分歧。大家围绕“用生命换取教科书是否值得？”一问，展开了激烈的争论。个别老教师毕竟经历过中国历史的洗礼，对当前“人心不古，世风日下”...
安徽 赵远利 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主...
一、教学目标 ： 1、 能区别并正确读出平舌音和翘舌音；能用组词的方法，区别形近字；能运用据词定义的方法，给句子中带点的字选择正确的解释；能给事物选择与它的形态相适应的量词。 2、 能仿照例子，用“把”字改句子；能辨别句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 3、 能独立阅读一段话，说出它的主要内容，...
之一作者：碧水寒潭 教学目标 ：1．会认4个生字，会写“聪”。2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学过程 一．联系歌曲，导入 课文1、提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？2、播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？3、小结：歌曲中的小朋友...
教学目标 1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。 教学过程 一、启读，激趣质疑引入文 1．教师动情地讲述《一个大学生的故事)。 同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你...
一、教学目标 1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。 2．初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。 3．结合课文对学生进行美育教育。 二、难点、重点分析 1．课文是按照什么顺序来写景的? 分析：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。...
第一课时一、教学目的 1．学会本课9个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧 2．有感情朗读课文二、教学重点、难点 1．重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛 2．理解文中重点句含义，感受的迷人景象，培养热爱自然的情感。三、教学过程 （一）初读课文，检查预习 1．范读课文，解题...
一、教学目标 1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 3．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 二、难点、重点分析 1．本文的写作特点是什么？ 分析：莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从...
第五组导读日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指引前行的方向。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。本组教材是围绕自然现象、自然景...
炼化二小 赵刚 课前透视 黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。在作者笔下，一块块本无生命的石头显示出它神奇，惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生。不禁让人由此及彼，更加喜爱黄山。本文是一篇描写景物的散文，共六个自然段，有三个自然段配有图片，可说是图文...
青岛四流南路第一小学 刘焕 教学内容： 这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。 教学要求： 使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其...
学习目标1 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2 就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3 能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4 认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚...
学习目标1 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。3 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。4 认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。5 展示综合性学习成果。课前准备1 选定凝聚着父母之爱和回...
学习目标1 喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。2 学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。3 养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。4 积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。课前准...
教学目标 ： 1、学会本课11个生字。练习用“读—议—背—画—演”的方法学习古诗。 2、背诵两首古诗。默写《四时田园杂兴》。 3、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。 教学重、难点： 联系生活实际，想象诗句描写的景象。 课前准备： 布置学生预习课文 教学媒体：...
教学目标 ： 1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。 3、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 、重点： 1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 2、指导朗读。 教学准备： 1、录音机、配乐朗诵磁带。 2、挂图、活动的诗人和太阳。 3、田字格黑板。...
学习目标1 会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。2 能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3 懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。4 培养收集资料的兴趣和习惯。A 案课前准备1 老师准备生字卡片。2 老师准备戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。3 学生搜集我国画动物的著名画...
学习目标1 认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3 了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。课前准备1 生字卡片、教学挂图、古典音乐。2 收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。第 一 课 时谈话导入 ，激发兴趣1 同学们已经学了...
教学目标 ： 1．认识本课的3个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。 教学过程 ：第一课时 学习目标： 1．学习生字词。 2．整体感知课文内容。 教学步骤 ： （一）导入 1．出示“沉默”一词，提问：沉默是什...
1 作者：江苏江都宜陵小学 潘湘云 转贴自：本站原创 点击数：111 《北大荒的秋天》听课感受 刘春兰主任“一人一课”一、这篇课文刘主任的教学突现在：1、创设情境，激趣导入。在课堂中，创设...
教学过程一、启发谈话，导入新课１．同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？（学生畅谈）２．这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，我们一起来读...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 本文仅仅只涉及到两句对话，一位是萧伯纳，一位是小女孩。 萧伯纳的话中可以让我们明显感受到他的自夸语气，这是毋庸置疑的。然而，萧伯纳这样的语气究竟是为了炫耀，或是为了让小女孩惊喜万分？ 教学前，我仔细斟酌，从第一...
教学分析： 本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙”几个内容。其中“日积月累”部分体现了字、词、句、标点、古诗诵读等几个方面的练习；“畅所欲言”是让学生查找一些有关石头的资料，而“笔下生花”恰好承接上面的练习，让学生找、画、写石头，办奇石展览或讲石头的故事；...
第四单元教材分析 第四组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观...
三维目标：1 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识。 设计理念：《想别人没想到的》是一篇渗透着创新思维的略读课文，在教学中既要落实语文的工具性，又要重视对学生进行创新价值引领，由此，本设计从教学要求出发，引导学生...
