课题五：循环小数（a） 教学内容教科书第27～28页的例7～9和“做一做”中的题目，练习七的第1～3题．教学目的1．使学生初步理解循环小数的概念，会用近似值表示除法中是循环小数的商．2．使学生知道有限小数和无限小数的区别．教学过程一、新课1．教学例7．教师出示例7，让学生独立计算，提出下列问题让学生...
教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结教学目标 ：[知识目标]：通过教学，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。[能力目标]：能根据所给的材料联系课本内容进行分析，培养学生分析、归纳、整理的能力，理论联系实际的能力。[觉悟目...
教学目标 1．理解循环小数的意义，初步认识有限小数和无限小数． 2．通过观察、比较，培养学生抽象、概括的能力． 3．向学生进行辩证唯物主义“对立统一”观点的教育． 教学重点 理解循环小数的意义，并能用循环小数的近似值表示除法的商． 教学难点 理解循环小数的意义，并能用循环小数的近似值表示除法的商...
教学目标 (一)理解，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解，并会用的近似值表示除法的商。教学过程 设计(一)复习准备1．求下面各数的近似值(保留两位小数)：54 246 7 685 5 354 14 29712．分组计算比赛：一组：2 4÷...
洛社镇花渡小学马伟骏【教学内容】九年制义务教学六年级小学数学教科书（苏教版）第九册第48～49页。【教材简析】是学生教难准确地理解和表述的一个概念，特别是在表述其意义的一些抽象说法，学生难以理解。教材通过除法的实例，引导学生观察比较，使学生掌握的特征，理解的意义，在此基础上，认识循环节、纯和混，并学...
当前，我国已基本实施九年制义务教育，任何适龄青少年都有接受九年义务教育的权利和义务。因此，不但不同地区、不同学校的学生水平参差不齐，而且同一地区、同一学校、同一班级的学生水平也存在较大差异。同时，我们的办学思想也正由应试教育向素质教育转变，我们需要的不再是个别尖子生，而是把所有的学生都培养成德才兼备...
李鉴蕙 生于1945年11月，天津市人。1964年于天津二十中学高中毕业，同年从教。1985年进入中央教育行政学院小学教育研究班学习研究一年。现任天津市塘沽区东沽小学校长、小学特级教师，并获中学高级技术职称。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事、全国中小学整体改革专业委员会会员、市教研室兼职研...
预防疾病、增进健康教学目的：1、 关注心血管疾病和癌症的危害。2、 使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯。3、 使学生具备良好的心理素质。4、 增强学生的自我保护意识。5、 教学重点：心血管疾病和癌症的危害。教学难点：使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯...
一、时政材料： 为打击索马里海盗，XX年12月，中国海军舰艇编队从海南三亚起航赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，这是我国首次使用军事力量赴海外维护国家战略利益；是我国首次组织海上作战力量赴海外履行国际人道主义务；也是我国海军首次远海保护重要运输线安全。 XX年12月，以色列向巴勒斯坦加沙...
教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结 [知识目标]：通过教学，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。 [能力目标]：能根据所给的材料联系课本内容进行分析，培养学生分析、归纳、整理的能力，理论联系实际的能力。 [觉悟目标]：...
促进幼儿自我认知智能发展 自我认知智能是有关人的内心世界的认知：了解一个人的感情生活和情绪变化，有效地辨别这些感情，最后加以标识，作为理解和指导自己的能力。具有较好自我认知智能的人，头脑中有一个关于自己的，积极可行的有效行为模式。 加德纳认为自我认知智能就是对自己内部心理的理解和...
教学目标 知识目标 1、复述的概念 2、通过录像、VCD的演示、老师的讲述，使学生掌握体循环、肺循环的途径、血液成分的变化及意义 3、通过实际测量，使学生了解血压和脉搏的基本知识。 4、通过观察出血状况的录像，使学生了解出血护理的基础知识。能力目标 1、通过学习的途径，培养学生的观察能力及归纳、总结...
教学目标 知识目标 1．知道循环系统的组成。 2．知道的组成及功能，说明血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和生理功能。 3．解释动脉血、静脉血的概念。 4．说出什么叫贫血、发炎和血清 5．知道人体的血量、输血和血型的知识。能力目标 1．通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片，培养学生的观察能力...
