东莞市长安镇上角小学 沈嘉贤 教学目标: 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流,认真倾听他人的说话,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。 教学重、难点 指导学生互动交流,引导学生在交际的过程中说话有条理,激发学生敢于交际...
小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包,跳跃前进,看谁先到终点。 赛龙船将参加游戏的学生分成人数相等的两队(或四队),排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥,其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿,由前面的人依次用右手拉住,另一只手搭在前一人的肩上,组成一条龙船。老师发令后,各队由队长指挥用单脚跳的方...
元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的xx年,本学期各项工作即将结束,回顾一学期的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:一、开展了具有班级特色的教育教学工作:1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。我们重点对幼...
【设计意图】: 每年的端午节,全国各地都举行规模盛大的龙舟竞渡活动,以纪念爱国诗人屈原。划龙舟是一项集体活动,鼓锣手、水手需团结一致、齐心协力,才能取得最后胜利。广东音乐《赛龙夺锦》,较好的展现了龙舟健儿,全力以赴夺标的场景。为了让幼儿了解广东本土音乐风格,感知乐曲的旋律意境,传承传统习俗文...
《 新目标英语 》词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个,九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度,但我们又必须让学生掌握,否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词? 实践证明,传统教学中,*讲解...
画歌曲,和一些优美的图片,来吸引学生的兴趣和注意力, 帮 直观形象地赋予了认识和记忆的良好条件。 二、听、说、读、写训练是初中英语教学中的核心。 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合应用能力。听和读是理解的技能;说和写是表达的...
的教学实践中,以及观察许多同仁们的教学过程,词汇教学都没有受到足够的重视,它的重要地位没能得到充分体现,而由此影响了学生们的学习兴趣及学习效果,笔者通过一段时间的反思与整理,以初中六、七年级词汇教学为例,写下这篇小文,总结了如下几点应注意的问题,希望能自勉以及与各位同仁们共勉。 一词汇在语言中的地位...
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师: 大家下午好! 当校领导通知我今天要准备3-5分钟的发言是,我是诚惶诚恐。论资历,在座的各位都是我的前辈;论勤奋,大家都是我学习的榜样。特别是刚才听了黄为民老师和王秀华老师的讲话,更是自愧不如。在这里,我仅谈谈我对这堂课的感想和准备,有不到之处,还希望各位老师给予...
(一)英语口语教学对英语教学起着反拨作用 口语测试是大势所趋,口语教学日益显示出其重要性和不可替代性。通过口语教学,我们能够更全面地促进学生的英语运用能力提高;通过“说”的能力的提高,促使学生的英语综合能力得到全面的、均衡的发展,做到听、说、读、写不偏废,避免“哑巴英语”的再现。 (二)英语口语...
一、注重语言知识的教授 首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。第二,要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三,要正确...
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,在教师要以学生为中心...
一、跳过空格,通读全文,掌握大意。 答题前,跳过空格,通读一二遍全文,力求对文章的整体内容有个基本了解。 也就是说在阅读时要把握整体,注意语境和局部流畅。而要做到这一点首先要克服心理障碍,不要因为一两个单词记不住或认不得就着急起来,思想要放松,很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。...
《 新目标英语 》倡导以任务为基础的教学,也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是要给学生提供明确、真实的语言信息,使学生在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的...
今天复习初一教材,学习的主要话题是关于用英语问候他人。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授时我针对课文内容作如下的安排: 1、学生听录音,感知课文。2、听音,识图。3、听音,重复课文。4、分角色朗读课文。上完课我发现学生非常的听话,总是被我牵着走。老师让做什么,他们就做...
今天给初一上课,学习的主要话题是关于用英语问候他人。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授时我针对课文内容作如下的安排: 1、学生听录音,感知课文。2、听音,识图。3、听音,重复课文。4、分角色朗读课文。上完课我发现学生非常的听话,总是被我牵着走。老师让做什么,他们就做什么,学生始终处于被动中...
学生在日常的英语学习过程中,由于过于注重听说等方面的训练,而对于写作并没有引起足够的重视。另外,许多学生习惯以中文的思维方式进行英文写作,其结果必然是错误百出,主次颠倒。同时,部分教师对于写作教学的长期性及系统性缺乏足够的认识, 存在顺其自然的思想。所以,在日常教学甚至考试中,不管是学生还是教师普遍...
社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此,我们的教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识和基础上领悟前人获取知识的...
英语教学注重言语实践,把培养学生的交际能力作为主要教学目标。培养英语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务,训练他们运用英语去完成。在课堂上假设、想象某种交际情境,用英语进行模拟言语活动,便是英语教学中的游戏。采用这种形式可以灵活规定教学所需要的社会动因、交际目的、交际对话形式等等,使...
说明:本文末附有与动词相关的优秀作品。 1.语法特点 ①主要作谓语。 例如: 我们出发了。 他们睡觉了。 动词出发、睡觉都是做谓语。 ②多数动词(及物动词) 能带宾语。 例如: 我买了一本书。 他写了一篇文章。 动词...
初中学生正处于青春发育初期,是人生发展的重要年龄阶段。伴随着生理上的迅速发育,其心理上也在发生一系列变化:性意识觉醒、个性心理逐渐成熟、社会兴趣激增、自我意识增强等。由此而引起的性意识混乱、自我意识发展超前倾向、交往与闭锁的矛盾等心理困扰十分明显。为了能使初中生顺利度过青春发育期,就必须重视初中生的...
中学生心理健康问题正日益引起社会各方面的关注和重视。1997年5月 “中学生心理素质教育实验研究”课题显示, 13 76%的初中生存在较严重的心理卫生问题。有关调查进一步表明,初中女生由于青春期生理心理的变化,更多地为人际关系、孤独倾向、身体症状、学习焦虑等方面所困扰和烦恼,整体心理健康水平也比男生...
尊敬的各位评委老师: 你们好!我今天说的课题是〈〈读写结合说真话,抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计: 一、 说教材。 为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料:《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上,让学生对伊拉克战争有...
评课是在课堂教学领域内,根据现代教学理论,运用现场观察的手段,收集课堂教学过程的事实性材料,对能够认识和进行评价判断的教师、学生行为及这些行为所导致的结果,作出价值判断的过程。评课是教师应具备的一项基本功。经常性地开展评课,有利于准确诊断教学问题,提炼教学经验,优化教学艺术,有助于教师间切磋技...
一、教材简说这个语文园地有五项内容,分别是认带有相同偏旁的字,以复习巩固认过的字;读标牌,引导学生在生活中主动识字;比较形近字,巩固写过的字;读句子,让学生感知“越……越……”这种句式;读背古诗。二、教学建议第一项“我会认”,要求认读一组带有木字旁的字。“木”在字的不同部位,有上有下,有左有右。还有...
一、教材简说这个语文园地有六项内容,包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。二、教学建议第一项“我会连”,要求学生把声母和含有这个声母的字连起来,目的是区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音,读准字音。教材在例子中提示了连线的方法。教学时可先让学生自行观察、讨论本题的要求,自己先...
第 二 课 时课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。教学过程 :(一)复习检查。1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。)2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。(二)教学单韵母...
第14课《荷叶圆圆》 蓝淑华设计意图《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到...
7.神奇的塔 教学目标 : 1.学会7个生字,认识2个偏旁。 2.会认9个字。 3.正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 教学重点: 1.学会7个生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 教学难点 : 理解“能让我们看到多彩的世界”的...
一、导入 小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗? 大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来。 (放音乐,贴上拟人化的单韵母图) 熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。 如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。 这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给...
ang、eng、ing教学设计(第一课时)指导教师:兰韵平 裴玉琪学习目标: 1、学会鼻韵母ang eng ing ong , 能认清形,读准音,会读四声,能正确书写。2、学会整体认读音节ying,会读四声; 教学重点、难点: 重点:掌握鼻韵母ang , eng Ing ong 和整体认读音节...