教学重点 一、细致观察景物，抓住特点描写。 二、比喻，拟人的修辞手法。 三、领略本文的语言美。 四、体会在写景中抒情的写法。 五、领略作者热爱自然，热爱生活的情感。 教学步骤 一、入境，导入 新课。 一提到天，我们眼前就仿佛展现出光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景象，就会觉得有无限的生机，无穷的...
教学目标 一、知识目标 1．需要掌握的字的读音： 朗润 酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 2．掌握下列词语的意思： 朗润 卖弄 呼朋引伴 黄晕 舒活 花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境。 3．掌握下列多音多义字： 涨 藏 二、能力目标 学...
教学目标：１、感受作者笔下春天的形象，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。２、赏析本文优美的语言，体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。３、学习“写景状物，情景交融”的写作方法，并用这一方法指导自己写作。教学重点：１、赏析本文优美的语言。２、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点：...
泸教版《春》教案 (2篇) 河大版《春》教案 《春》教案6 《春》教案5 《春》教案4 《春》教案3(特级教师于漪) 《春》教案2 《春》教案1 《春》资料：《春》中的叠字的运用 《春》资料：《春》框架结构 《春》资料：《春》第二部分分析 《春》资料：《春》的音乐美 《春》的比...
教学目标 一、知识目标 1．需要掌握的字的读音： 朗润 酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 2．掌握下列词语的意思： 朗润 卖弄 呼朋引伴 黄晕 舒活 花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境。 3．掌握下列多音多义字： 涨 藏 二、能力目标 学习...
第一课时 一、这是一篇写景抒情的散文。作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，...
[教学目的]一、领会作者赞美天，积极进取的思想感情。二、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。三、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景。四、朗读、背诵课文。 [教学重难点]一、学习抓住特征、用准确的语言、抓住特征多角度地描写景物的方法。二、文章中修辞方法的表达作...
一、教学目标 1、提高朗读能力：在朗读中感悟文章的音乐美、图画美、情感美。 2、培养品读能力：初步感知全文 二、教学重点与难点 1、教学重点：朗读和品读。 2、教学难点 ：品读能力的培养。 三、教学设想 1、进一步提高学生的朗读水平。...
许子芬学习目标：1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、 学习文章严谨而精美的结构安排3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1、领会语言的准确性、生动性2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学方法：情境教学法、重点切入法学法指导...
青岛 马仙芝 ○教学目标 ①反复朗读，感知内容，体会美②理清思路，揣摩词语，品味语言。③联系实际，广泛阅读，开阔视野。○教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。○课前准备 古今中外写的作品很多，课前布置学生去搜集关于的诗文，以...
课题 （第一课时） 教学目标 １．总体感知课文内容２．学习作者对事物的细致观察和抓住的特点用生动的语言描写的方法３．培养审美能力。 教学重点 目标２ 教学难点 写评析 教学用具 教学过程 [预习指导]1．熟读课文，背诵全文２．查字典，解决生字词的音形义。[三分钟演讲]一、创设情境，导入...
江苏 王安琪教学目的 1 掌握课文写景特点：①抓住江南天新、美、充满活力的特点来描写景物；②分层次写出景画面。 2 准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 教学重、难点 1 ...
津沽高中 田克君教学目的：1、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。2、朗读、背诵教学重点：指导学生学习写景散文时，要注意分析描写景物时写了哪些景物，从哪些方面来写，写出景物什么特征，哪些词语用得好，写出了作者的什么感受？教学时数:两教时。第一课时教学步...
教学设想 突出“细”“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。对文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。 教师示范，重点讲读一两段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描...
(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 e-mail: 目的要求一、领会作者赞美天，积极进取的思想感情。二、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。三、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。要点难点要点:一、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。二、分析文章的...
青岛 侯磊 ○教学目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、珍惜青的感情，为理想而奋斗的品质。○教学重点难点 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②揣摩、品...
教学目的 1．学习抓住景物特征细致描写和比喻拟人的修辞方法。 2．领会准确、生动的语言。 3．体会作者对天的赞美之情。 教学设想 《》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读，读得多，读得熟，可以领会得深切。为使学生加深对写景抒情...
《》 第一课时【学习目标】1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。【学习重点】1、理解本文的思路 2、掌握有感...
【教学目标】１、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。３、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句的两种...
学习描写编写意图第二册的写作教材，除第四单元是关于学习虚构的内容以外，其他三个单元都是学习表达方式的：学习描写、学习抒情、学习记叙的角度。一般来说，表达方式可以分为五种：叙述、描写、说明、抒情、议论。议论是高中的重点，放在第三、四册集中训练。叙述和说明从小学高年级起就已经训练，因此本册不再涉及说明，...
曹雪芹一、教学目标： 1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。 2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 3、通过文章环境，把握作品的主题。 二、教学重点1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力 2、分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力 三、课时安...
《离骚〉教学设计 教学目标： 1了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。 2理清〈离骚〉的思路，理解节选部分主旨。 3了解浪漫主义手法传统的特征，体会诗歌象征手法运用的效果 重点： 1理清〈离骚〉...
一、教法建议【抛砖引玉】 ( 一 ) 本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派” ( 即“荷花淀派” ) 。因此我们可以通过反复朗读、揣摩的方法让学生欣赏本文，引导学生把...
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫励所得。饥冻虽切，违己交病。...
人教课标版必修一《》网络学习课堂实录及思考 李擎 授课对象： 授课地点：新安中学电子阅览室 《雨巷》是戴望舒的成名作，全诗没有直白的“情语”，只有委婉的“景语”，是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌，这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而，在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力，...
河南省焦作市武陟县第一中学 宋发旺...
[定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。 [切入] 1．怎样了解苏轼，读懂苏轼? 课前布置问题“你所了解的苏...
教学目标1 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。在掌握字词句的基础上背诵课文。了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。2 通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。培养学生初步鉴赏文言文的能力。3、使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。教学重点1 重点理解“泾流、涘、望洋...
《》教学目的：1、了解作者简历及其创作风格；2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。 教学重点：感受诗意美和人情美，品味其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。教学难点：感受诗歌中涌动着的激情，把...
一 教学目标：（一）了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；（二）理解本文内容，体会其“托物言志”的特点。（三）积累文言词语，并掌握词类活用。二 教学重点：了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；三 教学难点：理解本文内...
【教学目标】 １、把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 ２、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。【教学重点、难点】 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。【教学步骤】第一课时【教学目标】 １、鉴赏...
江苏省镇江市丹阳高级中学 吴 剑...
教学目标：1、运用课前读名著，查资料的方法，掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味，深入体会做者运用生活细节描写，来突出人物性格的效果。说明：小说的学习，虽然离不开对主题、情...
教学目标1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 2、了解“托物言志”的表现手法。 教学重点景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。教学难点 本文所表现的思想感情。 课时安排 一课时 教学步骤一、 导入今天，我们一起去参观一座山间小屋，去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境二、作者简介李乐薇，...
《》的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者：佚名【内容提要】以《鸿门宴》的教学为突破口，借助ｃａｉ课件、双向闭路电视系统等现代教学手段，在研究性学习理论指导下，以学生为中心，以研究、协作为课堂教学中心，构建研究性阅读教学新的模式。【关键词】《鸿门宴》、ｃａｉ课件、研究性学习、阅读教学、新模式研究性学...
[学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习难点] 1、掌握正确诵读方法，养成阅读文言文的良好习惯，在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智...
安徽省合肥市肥西县三河中学 胡俊生...
教学目的： 1 掌握有关词的文体知识。 2 在诵读 品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 3 学会选择恰当的意象来写愁。 教学重点： 1 体悟词的意境和语言。 2 如何通过词眼来分析课文。 学习过程： 1 学法指导。（1）确定反映主要内容的或情感基调的字或词。（2）作品是如何渲染这个...
教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。教学重点 1．诵读、领悟、背诵全文。 2．作者的论证思路和理论结构。...
广东省湛江市湛江师范学院 岳春柳...
黄 鹂 教案 教学目标：把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理，以及现实意义。品味课文的精彩语言。教学课时：一课时。教学方法：多媒体教学、讨论法。教学过程：1、 投影⑴：课题2、 投影⑵：你认识黄鹂，了解黄鹂吗？3、 投影⑶：你读过有关黄鹂的诗吗？4、 投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生默读以...
●教学目标知识目标1 掌握“琐屑、审慎、变异、遗传、趋向、札记、付印、断言”等词语。2 了解达尔文及其进化论。能力目标1 筛选文章主要观点、概括要点，整体把握文意，感受科技说明文严密的逻辑性。2 揣摩语言，体会科技说明文语言的简明性。德育目标学习达尔文坚持真理、尊重客观事实、谦虚审慎、严肃认真、深入...
第6课 一、实词1．通假字(1)成五采：________________(2)距关，毋内诸侯：________________(3)张良出，要项伯：________________(4)愿伯具言臣之不敢倍德也：________________(5)旦日不可不蚤自来谢项王：_____________...
