主题名称:《秋天到了》主题目标:1、让感受季节的变化,培养幼儿积极探索的兴趣,激发幼儿热爱自然的美好情感;2、通过一系列活动,发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。3、启发幼儿观察周围事物,发现秋天到了周围事物所产生的变化,并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。活动时间:两周环境创设:...
活动目标:1欣赏歌曲,感受大雨、小雨的不同音乐情境。2 能用大小不同的音量、肢体动作表现大雨和小雨的区别,探索铃鼓的不同演奏方法。活动准备:幼儿有观察过大雨和小雨的情形,聆听过他们的声音以及使用铃鼓的经验。1.铃鼓幼儿人手一只。2.音乐cd或磁带。活动过程:一、回忆有关下雨的经验,引发对大雨、小雨的...
活动目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备: 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。活动过程:一、认识眼睛,引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛,眼睛里有什么?1.认识眼珠——出示ppt眼珠,“我们的眼睛都有些什...
第一阶段区角名称:特别的名字所属区域:美工区活动目标:1.幼儿学习认识自己的名字。2、学习用各种方式装饰自己的名字活动材料:名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等活动玩法:鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰,方法一:幼儿用绘画的方法进行操作。方法二:鼓励幼儿利用多种方法进行...
主题目标1、 对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。2、 能尝试用多种方式寻求提问的答案,如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。3、能运用简单工具和多种材料进行制作活动,能发现材料的多种特性和功能。4、学习用折剪的方法...
我园幼儿的学习活动是以主题活动的形式呈现出来的,这有利于教师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆我园过去以课堂教学为主要形式的学习活动,我们今天所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。这种改变让我感受最深的是一种学习方式的变革,在尝试和实践的过程中我也获得了许多...
主题墙创设是我们幼儿园教育教学工作的一项常规工作,是教学主题的延续和深化,他能让幼儿与环境有效的对话,是幼儿相互展示自己想法和感受的平台。但是,一直以来我对它的创设都存有疑虑,不知道用哪种形式、方法和手段更加能服务与幼儿、服务与教学。经过这次主题墙的评比,使我对它有了一些粗浅的认识。一、跟着主题走主...
在环境创设方面,我们一改传统的做法,鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程,使幼儿体验设计与制作的快乐,享受成功的喜悦。如:围绕“多彩服装节”的主题,我们给幼儿提供各种材料,在报纸上剪出衣服的轮廓,大量的运用各种纸张进行折、剪、黏贴,选择有特色的服装展示在主题墙上,既能...
学校康城实验学校班级一(2)学科班会课题我有一双勤劳的手执教林玲日期XX-4-10一、班会背景现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经...
设计意图: 上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗...
活动目标: 1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。 活动准备: 1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。 2、拍摄课件。 活...
主题活动 消防安全我知道在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就容易发生事故,触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全...
主题活动:迎新春活动目标:1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。 2、体验过节的喜庆氛围。活动准备:活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具:薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景: 元旦一上来,有的孩子马上说,“老...
一、 案例介绍主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、...
东海幼儿园 蔡燕英主题实施背景:在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的...
主题:occupation (各行各业)1、名称 occupation2、目标 learn all kinds of occupation and know their main busine 3、教学活动内容: 单词教学:barber postma doctor shop a ist...
出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:杨佩瑶 设计思路: 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感...
教学目标:1 知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲。 2 能用自然的声音唱歌,练习分句演唱。 3 对唱歌活动感兴趣,情绪愉快,注意力集中。 教学准备:图片。 教学过程:一、谈话引入课题,交待学习任务。 现在是什么季节?(春天)今天,我们学唱一首春天的歌《春天里来》。 二、欣赏歌曲,熟悉...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
4~6岁集体 目标 引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。 准备 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 过程 1.观察春天的景色 ①带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色?” ②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象,比较...
目标 :引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。 准备 :1、欣赏诗歌《春天的秘密》。2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。过程 :1信息交流:春天有哪些秘密 春天来了,把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。如:草变绿了、柳树长出了绿苞苞、...
活动名称:春天真美丽(中班) 执教者:许××(××幼儿园) 活动目标: 1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备: 1有对春天特征感知的经验 2多媒体课件一套 活动过程: 一、律动“小鸭” 以愉...
一、主题活动名称: 明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天,你好》中的一个活动:醒来了。 二、活动目标: 1 激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。 3 帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种常见...
主题班会:二十年以后——节目4星火农场记者:哎,刘叶婷。我采访了好几位同学,差点把你给忘了。你现在在那里工作?刘叶婷:我现在在当农民。记者:你不是在跟我开玩笑吧!我们的同学专家的专家,明星的明星,你这个浙江农业大学的研究生怎么当起农民来了呢?刘叶婷:我在大学毕业后在家乡刘庄村承包了2000亩土地,办...
年 级小学第四册教学内容歌曲《郊游》欣赏《嘀哩嘀哩》(人音版义务教育标准实验教材第四册第一课)教学目标 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。3、能用自己喜欢的方式表现歌曲《郊游》。课前准备学生收集关于《春天》的各种作品教...
第一课时教学目的1. 能有感情地朗读句子。2. 能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。3. 把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣。4. 写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则。教学准备投影片、录音带教学过程 一、教学第一题1....
第一课时 教学目标: 知识目标:认识生字14个。 能力目标:正确流利地朗读课文。 情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。 教学措施: 1、引导学生采用多种读的方法读熟课文。 2、分组合作学习生字,一人读其...
《春天的手》这首儿歌,通过拟人的手法描写春天里的美丽景象,处处表现了春季的勃勃生机,学生学起来兴趣盎然。讲授这篇课文,正值一个阳光明媚的春天,我被被这温暖的天气陶醉了,也被学生盎然的学习兴趣感染了。 我结合课文的最后一自然段“拉住春天的手,春天就在你心头。”让学生展开联想。继而启发谈话,激发观察兴...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、...