七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第6课 春秋战国的纷争时间预设1课时问题预设:1 我的问题: 2 我们的问题: 3 老师的问题:⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么? ⑵你认为春秋战国时期发生了许多战...
第21课 活跃的学术思想 【目标要求】1 识记与理解记忆孔子的名字、生活时代及集中记录孔子言论的书,记忆战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物,适当背诵春秋战国时期思想家的名言名句。理解孔子对中国思想文化发展的贡献以及战国时期“百家争鸣“局面出现的原因。学习从历史人物的言论...
北京市崇文门中学 张秀芸 (一)教学目的1 要求学生掌握的基础知识:铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广;农业技术和农业科学的进步;都江堰和郑国渠;冶铁业的发展,煮盐业的兴旺,以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步;商业的发展和封建城市的兴盛。2 要求学生认识:①大变革时期,生产力的提高,最终导致封建制代...
(一)教学目的1 要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣。掌握铁器与牛耕、李冰与都江堰、手工业的进步和封建城市等基础知识。2 通过对历史材料的分析,帮助学生理解生产力与生产关系、经济基础知上层建筑、人民群众创造历史等辩证唯物主义、历史唯物主义观点。3 讲述古代经济繁荣和科技进步、激发...
教学目标一、基础知识目标 农业(铁农具和牛耕的普遍使用,水利工程和提水工具);冶铸等手工业;商业的发展和城市的繁荣;封建土地所有制的确立;春秋战国时期的改革和变法。二、能力培养目标通过本节的学习,培养学生运用政治常识(如:生产力与生产关系相互作用;上层建筑必须适应经济基础变化)的观点来分析、阐释...
教学目标 知识结构 春 秋战 国社会经济农业工具铁工具开始出现;开始用牛犁耕并推广铁农具使用范围扩大;开始用牛犁耕并推广水利楚国:孙叔敖修芍陂秦国:李冰修都江堰;郑国修郑国渠手工业冶铁 创造铸铁柔化技术,比欧洲早2000年以上铸铜莲鹤方壶,出现金银错新技术 漆工艺 采用夹纻技术...
教学目标 知识结构 春秋时期战国时期思 想老子《老子》;孔子“五经”诸子百家科技天文最早的哈雷彗星记录;十九年七闰《甘石星经》物理 《墨经》文 学《诗经》屈原《离骚》;诸子散文艺 术 《妇女凤鸟图》《御龙图》嵌错赏功宴乐铜壶、编钟医 学 扁鹊与四诊法教学建议复习课设计第七节 在...
教学目标 知识结构 春秋战国政治诸侯争霸:齐桓公称霸,晋楚争霸,吴越争霸七雄争霸;公元前4世纪中期,齐魏强盛;公元前3世纪以后,秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战;秦赵的长平之战民族周边民族:北有匈奴、东胡,西有戎,南有越各民族逐步融合教学建议复习课设计第五节 一、春秋战国的时代特征...
春秋战国时期的变法运动一 知识与要点:1 春秋战国时期社会的变化及各诸侯国的对策; 2 管仲改革以及同时期其他改革的内容及影响;3 魏文侯变法的背景、内容及影响。二 过程与方法:1 用联系的观点分析理解社会的转型及各国政策;2 结合当时政治经济状况分析理解改革的侧重点;3 通过问题探究等理解掌握变...
第3课 春秋战国时期的变法运动【课程标准】知道春秋战国时期各国 改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征【教学目标】知识与能力:通过本课的学习,了解以下基础知识:春秋战国时期周王室的衰落与诸侯实力的壮大,宗法分封制的瓦解,春秋战国时期生产力的发展与井田制的瓦解,春秋初期的管仲改革与战国时期魏文侯的...
成语典故大家都知道吧,那成语都有哪些典故呢?下面是小编带来的春秋笔法的典故的内容,希望对大家有帮助春秋笔法的意思 指寓褒贬于曲折的文笔之中。春秋笔法的典故 《春秋》,鲁国史书。相传为孔子所修。经学家认为它每用一字,必寓褒贬,后因以称曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。...