主题名称:《秋天到了》主题目标:1、让感受季节的变化,培养幼儿积极探索的兴趣,激发幼儿热爱自然的美好情感;2、通过一系列活动,发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。3、启发幼儿观察周围事物,发现秋天到了周围事物所产生的变化,并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。活动时间:两周环境创设:...
活动目标:1欣赏歌曲,感受大雨、小雨的不同音乐情境。2 能用大小不同的音量、肢体动作表现大雨和小雨的区别,探索铃鼓的不同演奏方法。活动准备:幼儿有观察过大雨和小雨的情形,聆听过他们的声音以及使用铃鼓的经验。1.铃鼓幼儿人手一只。2.音乐cd或磁带。活动过程:一、回忆有关下雨的经验,引发对大雨、小雨的...
活动目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备: 各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。活动过程:一、认识眼睛,引入课题 今天我们来说一说我们的眼睛,眼睛里有什么?1.认识眼珠——出示ppt眼珠,“我们的眼睛都有些什...
第一阶段区角名称:特别的名字所属区域:美工区活动目标:1.幼儿学习认识自己的名字。2、学习用各种方式装饰自己的名字活动材料:名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等活动玩法:鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰,方法一:幼儿用绘画的方法进行操作。方法二:鼓励幼儿利用多种方法进行...
主题目标1、 对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。2、 能尝试用多种方式寻求提问的答案,如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。3、能运用简单工具和多种材料进行制作活动,能发现材料的多种特性和功能。4、学习用折剪的方法...
我园幼儿的学习活动是以主题活动的形式呈现出来的,这有利于教师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆我园过去以课堂教学为主要形式的学习活动,我们今天所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。这种改变让我感受最深的是一种学习方式的变革,在尝试和实践的过程中我也获得了许多...
主题墙创设是我们幼儿园教育教学工作的一项常规工作,是教学主题的延续和深化,他能让幼儿与环境有效的对话,是幼儿相互展示自己想法和感受的平台。但是,一直以来我对它的创设都存有疑虑,不知道用哪种形式、方法和手段更加能服务与幼儿、服务与教学。经过这次主题墙的评比,使我对它有了一些粗浅的认识。一、跟着主题走主...
在环境创设方面,我们一改传统的做法,鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程,使幼儿体验设计与制作的快乐,享受成功的喜悦。如:围绕“多彩服装节”的主题,我们给幼儿提供各种材料,在报纸上剪出衣服的轮廓,大量的运用各种纸张进行折、剪、黏贴,选择有特色的服装展示在主题墙上,既能...
学校康城实验学校班级一(2)学科班会课题我有一双勤劳的手执教林玲日期XX-4-10一、班会背景现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经...
设计意图: 上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗...
活动目标: 1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。 活动准备: 1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。 2、拍摄课件。 活...
主题活动 消防安全我知道在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就容易发生事故,触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全...
主题活动:迎新春活动目标:1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。 2、体验过节的喜庆氛围。活动准备:活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具:薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景: 元旦一上来,有的孩子马上说,“老...
一、 案例介绍主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、...
东海幼儿园 蔡燕英主题实施背景:在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的...
主题:occupation (各行各业)1、名称 occupation2、目标 learn all kinds of occupation and know their main busine 3、教学活动内容: 单词教学:barber postma doctor shop a ist...
出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:杨佩瑶 设计思路: 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
主题班会:二十年以后——节目4星火农场记者:哎,刘叶婷。我采访了好几位同学,差点把你给忘了。你现在在那里工作?刘叶婷:我现在在当农民。记者:你不是在跟我开玩笑吧!我们的同学专家的专家,明星的明星,你这个浙江农业大学的研究生怎么当起农民来了呢?刘叶婷:我在大学毕业后在家乡刘庄村承包了2000亩土地,办...
诚实守信起步 立足小事前行三(2)班主题队会一、 班会目的 1、 使学生意识到诚实守信的重要性,并以此严格要求自己。 2、 使学生了解诚实守信的内容,并将它作为学习和交往的原则。 3、 使学生明确自己的责任,并树立目标,从日常生活和学习生活中的 小事做起。二、 班会准备 1、 调查: (...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
教学目标认知 1、知道的基本含义。 2、懂得是中华民族的传统美德,做人要。 3、懂得现代社会更需要。情感 1、愿意做的人,鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假...
一、听写词语 单据 陌生 咔嚓 驱车 能见度 歉意 故障 环顾 搁下 反光镜 二、精读课文 1.默读课文,按时间顺序把课文分成两个部分。 第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。 第二部分从“事隔三天”到课文结束。 2.请一个同学读课文第一部分,思考:作者...
教材简解:《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时,因夜深天黑,不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜,后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。文章语句朴实,字里行间感人至深。教学目标:1、能正确、流利朗读课文。2、会读会写本课生字,理解词语。3、学习课文第一部分,...
一、激趣导入1、今天我们继续学习第19课——诚实与信任。学生齐读课题。2、请同学们打开书本默读课文,要求读准字音,读通句子,做到不添字也不漏字。并请同学们找出含有课文题目的句子,用“~~~~”划出来,仔细读读。3、指名交流,教师出示句子“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比...
教学课题20 诚实与信任课型新授本课题教时数: 3 本教时为第 2 教时 教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、研读课文,培养学生研究、交流的能力。3、有感情地朗读“我”与车主的对话,倡导个性化朗读。过程与方法:1、让学生带着问题去读课文,在自读自悟。3、引...
第一课时一、教学目标:1.在预习的基础上,在教师的指导下,能正确、流利地朗读课文。2.学会本课“诚、障、碎”等10个生字,两条绿线内的“驱、陌、搁”只识不写。能联系上下文理解“驱车、能见度、环顾”等词语。3.能依据文中的两个时间...
诚实与信任教学反思《诚实与信任》一文记叙了“我”深夜驱车回家途中,不小心撞碎了路边小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来,双方通过电话使事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。题目是文章的眼睛,《诚实与信任》这篇文章,我认为,其中“...
一、导入(开门见山)上节课我们初步学习了课文,知道课文可以分成两个部分。先请大家自由阅读第一部分,想一想:读完,你的眼前出现怎样的一个人?二、质疑研读,探究“诚实”交流:我们可以感受到文中的“我”是怎样的一个人?(“我”是一个勇...
一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。 快到家时,汽车进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车。一检查,发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车...