目的:1 练习双脚行进跳的能力。2 复习1——4的数数。准备:小兔头饰若干(与幼儿数相同),蘑菇教具若干笔幼儿数多3——4倍,小筐(篮子)若干。玩法:将许多蘑菇散放在地上,小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇,直到把场地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出来,数数采几个,告诉老师,...
活动目标:1、练习听信号迅速追逐跑。2、发展速度,灵敏度和躲闪跑的能力,培养集中注意力。3、遵守游戏规则,感受竞赛游戏的快乐。活动过程:一、准备部分进场后先做准备活动,有针对性得帮助幼儿开展筋骨,动动手脚关节。 二、基本部分(一)讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好1、一组小朋友为长江队...
活动目标: 1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。 2、 通过有趣的游戏活动,培养幼儿的耐力。 3、 能积极愉快的参与游戏活动。 活动准备: 轻音乐,场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷 (替代石块)、懒惰虫的家。...
活动目标: 1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,积极探索多种上山、下山的方法; 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣; 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难,勇敢精神品质。 活动准备: 环境布置:将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡...
活动目标:1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。活动准备:长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程...
活动目标: 1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。 2、训练幼儿滚、跳、爬等动作,发展幼儿的综合体能。 3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。 活动准备: 1、布袋人手一只,各种动物头饰若干; 2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘; 3、创设活动场地。 活...
活动流程:谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门” 活动过程:1谈话导入 今天老师带你们到了什么区?(球类) 以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友,今天我们来试试用小脚做做朋友,看他愿意和乖的宝宝的...
一、设计意图: 据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,爱开小差。《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿...
《好玩的沙》评析 “沙”是一种传统的、经济的,而且幼儿又十分喜欢的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的经验,促进幼儿多方面的发展——在这里我们想说:“传统的”、&ldquo...
体育活动设计《熊来啦》(大班)设计意图:在大班阶段,幼儿应适当约束自己的行为,做好上小学的准备。《纲要》中提出:“教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。”由于幼儿的年龄特点的限制,通过直接的练习,生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行...
体育游戏:穿地道活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。活动准备场地准备活动指导1、 热身,入场;2、 引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意...
大班体育活动《蜈蚣走路》设计意图: 大班幼儿玩过许多多人合作的游戏,如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等,有一定的合作能力,同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏,要求步调一致,需要有合作和协调的能力,再套上脚环,这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱,都可...
【活动目标】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。 【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、开始部分: 1、听音乐做热身运动。 2、...
温州七幼 陈翀翔 设计意图: 游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏...
体育:我是小小建筑师活动目标:1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。活动准备:1、音乐磁带“踏浪”。2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。活动过程:一、...
教学要求: 1、正确、流利、有感情朗读和背课文。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教学重难点: 1、有感情朗读和背诵课文。 2、通过看图理解词语,启发想象,感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的...
教学要求: 1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。 教学时间:三课时。 第一课时 一、谈话导入 1、这一学期,我们学过《小池塘》、《春到梅花山》之后,知...
一、创设情境,导入 新课。1、多媒体播放草原风光片。导语 :那还等什么,咱们赶快学课文吧!二、细读课文,读中感悟。自读全文。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读。师:你觉得她哪些词读得特别好?2、细品第一段。⑴抓住“啪!啪!”、“响亮”等词学习第一句。⑵抓住“铺满”、“新绿”、“醒来了”等词学习...
教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学时间:三课时。第一课时一、谈话导入 1、这一学期,我们学过《小池塘》、《春到梅花山》之后,知道了什么?(春...
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:6 作者:刘爱琴 文章录入:泰兴镇中小 ] 苏教版小学语文第二册《草原的早晨》是一篇文字优美、内容新颖...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容 5 草原的早晨共几课时3课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1.能正确地朗读课文。2.学会本课的4个生字词,两条绿线内的7个字只识不写 认识1个偏旁 理解由生字组成的词语。3.练习读好长句子。教学重难点1 学会本课4个生字,能正确、美观...
一、导入。1、齐读课题。2、复习词语,指名认读。过渡:草原的早晨是什么样的,这节课同学们就随老师一起到美丽的大草原去看一看好吗?二、学习第一自然段。1、屏幕出示第一自然段。自己读一读第一自然段,遇到不懂的词语圈出来,可以先同桌讨论。2、全班交流。你还有哪些词语不懂?3、师述:黎明的时候草原上静悄悄的...
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会16个生字,其中田字格上面的8个生字只识不写。认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 【教学时间】三课时【教学重点】通过朗读让学生感受春天草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。【课前...
这篇课文对于我们这边的孩子来说,,草原是相当陌生的,我们的孩子不经常看到草原、牛、羊,理解起来也相当的困难。因此我一开始就问有谁见过草原?有一部分学生从电视上见过草原,说出草原大的特点。在此基础上,我又教了一个词“一望无边”概括了草原的特点。这对理解全文的意思有着十分重要的作用。接着我从学生实际出发...
(苏教版小学语文第二册第五课)一、教材分析《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文,通过早晨牧民在草原放牧的情景,展现了草原繁荣兴旺的新气象。本堂课的教学设计思想是如何渗透新的语文课程标准的基本理念,实现语文素养、音乐素养、审美情趣等多种能力的整合,发挥多媒体技术的优势,倡...
[刊首语] “让学生吟诵,要使他们看作一种享受,而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调,一遍比一遍体会亲切,并不希望早一点能背诵,而自然达到纯熟的境界。抱着这种享受的态度是最容易得益的途径。” ——叶圣陶(《...
【教学目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文; 2、学会8个生字,田字格前面的8个生字只识不写;认识5个偏旁;理解由生字组成的词语; 3、感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐。【课时计划】三课时。【教学过程】第一课时 一、启发谈话,揭示课题 1、谈话: 同学们,...
教学内容: 教学要求:能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图,初步理解课文的内容,学会本课3个生字 教学重点:能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字 教具准备:教学挂图、生字卡片、小黑板、黑卡纸、地图 教学过程: 一. 导入新课 1. 同学们,俗话说一年之计在于春,一日之计...
主要目标:通过品读脱壳的过程,感受自然的神奇及作者的表达方法。 教学过程: 一、复习导入,直奔中心 上节课,我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。(出示填空)因为这对于他来说是一件( )事啊!(抓住“多么”“神奇”&ldquo...
教学目的1 理解课文内容,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的思想感情。2 学会本课生字新词,会用“那么……那……”“既……又……”造句。3 背诵课文第一段。4 初步掌握文章中描写事物与环境联系变化的关系。【教学重点】理解课文中情景交融即事物与环境的相互联系。【教具准备...