活动准备 1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。 2、区角操作材料等。 3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程 (一)以观察“石头展览”谈话引入: 师:今天幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时...
故事:彩色笔和恶老头 在一个城堡里,住着彩色笔五兄弟,它们是:红铅笔,绿铅笔,黄铅笔,蓝铅笔和咖啡铅笔。这里,还住着一个没有颜色的恶老头,它把这个城堡变得和它一样没有颜色。 有一天,一只美丽的蝴蝶在花丛里飞来飞去,恶老头一把把蝴蝶抓走了。 彩色笔兄弟决定把蝴蝶救回来。 恶老头知道了这件事,就...
一、概述与目标本活动是一个实验、观察、探索发现的科学活动。幼儿通过观察盐溶解到水里及蒸发、结晶的过程,了解使盐结晶的方法,感知盐的结晶现象,进而探究盐结晶过程中水变成水蒸气的过程,感知水的三态变化现象。二、活动准备准备食盐、小玻璃罐、钉子、细绳、汤匙、小木条、一杯盐水、一杯淡水。三、内容、活动形式与...
【活动背景】:在 《漂亮的颜色》主题活动开展了半个月,孩子们吃完点心——元宵后突发奇想“元宵怎么都是白的,没有红色的呢?”……我带着兴奋而好奇的问:“你怎么会想到红色的元宵?”“赤豆汤是红...
“彩色的非洲”教学反思 作为略读课文的教学我们也不能蜻蜓点水、面面俱到,也要有重点,抓住重点内容进行语言文字的训练,并把训练落到实处。让学生在扎实的语言文字训练中提高语言感悟能力和表达能力。 本堂课在学生交流自己对彩色非洲的认识和了解时,同一层次的教学所花时间太多,没有让学生得到太多的发展。如果,让...
【教学目标】 1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。 3、领悟文章的表达特点。【学习目标】 1、我能...
一、导入课题直接导入 板书课题二、出示学习目标认识本课的14个生字,有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,并知道作者的写作方法三、出示学习指导1、大声朗读课文,边读书边划出下列词语,划完后大声地读一读这些词语。斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯...
【学习目标】 1.能认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2.能领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。3.能有感情地朗读课文...
教学目标:1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、领悟文章的表达特点。3、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。教学重难点:了解“非洲真是一个色彩斑斓...
【字词荟萃】1 看拼音,写词语。 chì rè tiān qiónɡ huǒ jù ( ) ( ) ( ) cū ɡuǎnɡ...
教学内容: 《17、》教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3 通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。教学重难点:读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书...
(第一课时)教 学 目 标 备注1、读准字音,读通课文,了解主要内容。2、学会本课生字新词,重点理解“勘探”、“地壳”、“刨根问底”等词语的意思。 教 学 过 程 一、谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文(板...
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。 川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?” “我在看书呢。”叔叔笑着说。 “书?那里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。...
一、教材分析:《石头书》是一篇科学小品文。讲述的是川川和磊磊这两个孩子与勘探叔叔的交流,告诉我们石头就像一本书,外形像书,内容上也像书,蕴含着许多学问。课文还表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。文章人物感情的变化为线索贯穿全文,使课文的各部分衔接自然,有效地激发起读者的阅读兴趣。课文借着川川...
教学目标:1、引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情。2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。教学重点:是理解课文内容,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。教学难点:是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教...
教学目标1.理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3.有感情地朗读课文。教学重点1.了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历,体会战士最后说的那段话的含义。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学难点理解战士小高最后说...
一、教材背景《麻雀》是人教版教材第八册第三单元的内容,是俄国作家屠格涅夫的作品。本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了亲子之情,抨击了以强凌弱的现象。教学本文,旨在引导学生从文中体会老麻雀为了拯救小麻雀表现出的那种强大的力量。培养学生在强暴面前不怯懦、挺身保护弱者的精神。...
剪刀孙静那天,白胡子老爷爷送给我一把奇怪的剪刀,他笑眯眯地告诉我,只要用上这把剪刀,就能把不想要的东西统统剪掉。我拿着剪刀来到爷爷奶奶面前,咔嚓咔嚓,把爷爷奶奶脸上的皱纹统统剪掉。我拿着剪刀来到外公外婆面前,咔嚓咔嚓,把外公外婆的驼背统统剪掉。我拿着剪刀来到爸爸妈妈面前,咔嚓咔嚓,把爸爸妈妈头上的白...