执教者:常州市局前街小学 许嫣娜 一、复习导入 1 老师这里有一些词语,请大家看看会不会读,第一遍先读在自己的心里 2 小火车谁来开? (1)学生开火车读生字词 (2)再请一组 (3)学生齐读 3 看来同学们的词语都掌握了,徐老师这里有两个句子,请大家仔细地听听,请一位学生复述一下。 (1)“有一天...
作者:佚名 转贴自:清清茉莉香 点击数:113 《晚上的“太阳”》教学设计二 教学目标【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www diyifanwen com】 1.学习默读课文,并能复述这个故事。 2.学会本课的10个生字,理...
作者:常州市局前街小学 许嫣娜 转贴自:常州市局前街小学 点击数:63 《晚上的“太阳”》教学设计五执教者:常州市局前街小学 许嫣娜 一、复习导入 【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www diyifanwen com】1 老师这...
《晚上的“太阳”》我进行了说课,但是我考虑得不到位,教材的精髓没有把握准。我听了王紫瑾的试上,总得感觉非常好。她解读教材到位,能够把握住文本的核心。而且上课进入角色,很投入。对于第一自然段的教学,她把握住了主要的词语:大雪天的晚上,急性阑尾炎、马上,进行了两个层次的教学,第一是用词语说说第一段的内容...
听《晚上的“太阳”》有感 (潘静琴) 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:2 《晚上的“太阳”》这篇课文的教学研活动我们一、二年级的语文老师都认真钻研了教材,进行了评课。对本文的教学目标、重点和难点也很明确。因此,此次听课听得也特别认真...
教学目标: 1学会本课生字,认识新偏旁,会写“医”和“急”及左右结构的字。 2能够正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。 3学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。教学重点:1识字、写字2朗读课文、默读课文教学难点: 1...
师:上一课,小朋友提出了许多问题,哪些问题你通过读书已经知道答案了?我们来交流一下。是爱迪生想出了“晚上的‘太阳’”这样一个好办法。那不是真的太阳,是用镜子反射油灯的光,所以太阳要家双引号。是爱迪生的妈妈需要晚上的“太阳”,因为...
各位老师:下午好!教材简析今天我说课的内容是:苏教版语文第四册第15课《晚上的“太阳”》。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时,用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术,救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察,善于思考的品质。课文语言生动,是...
《晚上的“太阳”》一课是苏教版二年级下册中的一篇人物故事。课文介绍了伟大的发明家爱迪生小时候靠自己的智慧,帮助医生挽救了母亲生命的故事。故事情节曲折动人,引人入胜,充满智慧和深情。读着故事,一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。这个故事教育孩子们要从小养成积极动...
※教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组,并把它读好。 3、能根据课文的情境,展开合理的想象、说话。 4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。 5、能主动提出问题,并积极查找资料来解决。 ※教...
一、复习导入齐读课题。师:课文中词语朋友来看望我们了,你们还认识它们吗?谁带大家读一读。师:我们开火车来读一读。学生开火车读词语。师:一些词语朋友走了,一些留下来了。看到这些词语,你想到什么?急性阑尾炎医生手术请求学生简述第一段内容。(既起到了复习的作用,又得到了说话训练,真是一举两得)二、新授1....
苏教版二年级下册15.晚上的“太阳”南京市石鼓路小学 杨敬花教学目标:1 学会本课生字,认识新偏旁,会写“医”和“急”及左右结构的字。2 能够正确、流利、有感情地朗读课文,继续学习默读课文。3 学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。教学重点:1 识字、写字2 朗读课文、默读课文...