导学设计学习内容：《爬山虎的脚》3、4、5自然段。导学目标：1、理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。导学重点：通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。导学难点：爬山虎是怎样向上爬的。教具准备：图...
[教材版别]课程标准实验教材人教版小学语文第七册[设计意图]本节课为了突出重点，攻破难点。我设计时注意了以下几个方面。一、激发学生兴趣教学时，为了充分调动学生的学习积极性。我运用了大量的多媒体课件，引导学生让学生在读、想、说的过程中，产生阅读的兴趣，主动参与阅读，并在阅读中体验成功带来的喜悦。二、强...
教学目标1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3．学习生字、词语，积累好词好句。教具准备1．实物展示台。2．学生准备水彩笔和图画纸。3．爬山虎实物。教学课时：2第一课时教学内容：初...
教学课题：爬山虎的脚教学目标：1、学习作者的观察方法，培养观察能力2、能流利得朗读课文，了解爬山虎的特点教学重点：1、通过对课文的理解，了解爬山虎的特点2、学习作者抓住爬山虎的特点，把一个意思写清楚的方法教学难点：爬山虎的脚往上爬的过程教学过程：一、新课导入1、谈话：同学们，大自然是神奇的，也是奇妙...
教学内容：《爬山虎的脚》第二课时。教学目标： 1．理解课文内容，能回答课后1、2题。 2．了解爬山虎叶子和脚的特点。 3．学习作者有顺序、细心观察植物的方法。教学重点：目标2、3。教学难点：体会作者用词准确生动，并通过词语表达感情的特点。教学过程： 1．导入。 今天我们来学习第15课《爬山...
之一石湾区莲塘小学 招佩景 设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描...
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册。 设计理念： 《爬山虎的脚》是本册第二组的一篇精读课文，这一组课文的专题“观察与发现”，要求学生读懂课文主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习作者的观察方法，还要求学生就自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。这一...
之四作者：吴秋菊 ◆教学内容：人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》第二课时◆教学目的：1 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2 重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3 培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。◆教学重点、难点：1、通过对词句的理解，了解...
之三广州开发区第二小学 李晓青 教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。教学目的：1、学会本课生字...
之二王丽萍 教学内容：讲读《爬山虎的脚》教学要求：1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。教具准备：1、多媒体课件，实物展示台。2、学生准备水彩笔。3、爬山虎实物。教学过程 ：引入语：同学们，大自然...
第一课时教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 能说出课文的主要内容。3 能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。4 训练学生的语言文字能力，培养想象能力。教学重、难点：在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。教学准备：多媒体课件、课外补充材料教学过程：一、创设...
教学目的：1、了解北大荒草塘优美的景色和丰富的物产，培养热爱家乡，热爱自然的感情。2、在品词析句中体会作者思想感情的变化。3、有感情的朗读课文。教学重点：了解北大荒草塘优美的景色和丰富的物产。教学难点：“一切景语皆情语也”。引导学生在品词析句的过程中，体会作者思想感情的变化。教学构想：作者在描绘景物...
【教学目标】1、学会本课11个生字，能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、搀假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦。2、有感情地朗读草塘景色和小河景色的两段文字，感受其中的美，背诵自己喜欢的段落。3、体会我的感觉由“没意思”到深深爱上北大荒的变化。4、了解北大荒的可爱，培养学生热爱家乡，热爱自然的感情。【...
一、情境渲染，启动情感 1、（点击课件，丰碑画面）诵读课题 师：同学们，这是一座经念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑，这座丰碑，是由千万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵中，就有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起，深情地呼唤他的名字。 2、简介背景...
学习目标①认识4个生字,学会11个生字 结合上下文体会一丝不苟,融为一体,赏心悦目等词的含义 ②有感情地朗读课文 ③理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系,体会评文的思想感情,培养做事勤奋,专注的品质 (学习作者观察和描写人物的方法 )课前准备描写聋哑青年外貌和他看望,画鱼的句子的投影...
学情分析：《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭。中年段学生已经有了一定的独立阅读能力，初步掌握读段写段的能力。据此本节课立足学段目标，学会抓住关键词句体会寓言的寓意，通过加强段的训练，提升表达，通过课内外拓展感受中...
教学目标知识目标:有感情地朗读课文,了解青年的优秀品质 技能目标:,抓描写青年看鱼,画鱼的句子,感悟青年爱鱼到了忘我的境界 从而理解鱼游到了纸上与鱼先游到了心里的关系 (2),学习作者观察和描写人物的方法 情感目标:体会文章的思想感情,培养做事勤奋,专注的品质 一,创情境,激发学习兴趣 师:...
教学目标：1、认识课后及文中的生字理解其组成的新词，有感情地朗读课文。2、理解课文重点句子，了解课文的主要内容，从描写父亲言行的词句中体会父亲勤劳、坚韧等品质。一、（课前板书课题：父亲的菜园。）导入1、今天徐老师要带大家到一个地方（出示菜园图），瞧，我们来到了哪里？2、你看到了什么？（学生说）3、（...
教学目标： 1、认识生字，结合上下文体会“一丝不苟、忘我”等词的意思。 2、有感情地朗读课文，重点品读第4和第7自然段。 3、体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事专注的优秀品质。教学重点：有感情地朗读中理解、感悟描写青年画鱼、看鱼的句子，感受聋哑青年做事专注、坚持不懈的优秀品质。教学难点：理解“...
教学目标：1．联系盲生实际理解“注视”，结合语境理解“相当到家”。2．、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点：1．整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2．结合重点...
[设计理念] 语文教学是人的精神的建设，但这种建设是不能离开语言文字的感受与运用而存在的。 [设计特色] 在感受语言文字的同时感受英雄的精神境界。 [教学流程]第一课时 一、 了解预习情况。 １． 读讲生字词。（让学生介绍自己学习生字词的方法，突出难点、重点的地方。） ２． 本...
第一课时教学目标:1 会认袖,吩等7个生字,会写膝等14个生字,能正确读写惩罚等词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,初步概括文章内容 3 通过斟词酌句,感情朗读,想象写话等方法,体会普罗米修斯为造福人类而不惜牺牲自己一切的精神 教学重点:感悟普罗米修斯为造福人类而不屈不挠,无私无畏,...
教学目标：1 有感情的朗读课文，理解课文内容2 通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句，体会黄继光英勇顽强的品质。重、难点：体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神作为教学重点。教学过程：一、营造情境，激发兴趣。 “同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？简单介绍一下他的英雄...
《普罗米修斯》教学反思塔桥小学 李金春这篇课文主要从普罗米修斯“拿取火种——遭受惩罚——重获自由”三方面来写。在教学中，我重点抓住普罗米修斯所说的话“为人类造福，有什么错，我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”，让学生反复诵读，从而感受普罗米修斯为人类拿取火种后所遭受的痛苦，已经...
学习目标：①认识8个生字。能正确读“规矩、笑逐颜开、披头散发、倒霉、恩将仇报、起誓、下流无耻”等词。②有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。③理清文章脉络，简要地复述课文内容。重点、难点：1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳...
一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二、教学的重点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的...
【教学目标】 １、会认７个生字，会写１４个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 ３、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情...
【教学目标】 １、学习本课的生字新词，理解课文中重点词、句的意思； ２、有感情朗读课文，理解课文内容，了解课文叙述的顺序； ３、引导学生自主合作探究，创设情景，调动学生的学习需求，感悟文章，进行语言的积累； ４、学习运用合作探究的读书方法，研读课文中描写黄继光舍身堵枪口的这部分，感受黄继光的...
教学目标： 1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3、练习提出...
教学目标：1 认识5个生字，会写“烫、汤、肠”三个生字，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。2 反复读课文的基础上，读好人物的对话。3 揣摩人物的想法，准确理解寓意。教学要点：通过对对话朗读的指导，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：联系有关词句，体会人物想法，明白不要讳疾忌医，要善于听取别人正...
设计理念： 以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言语转换的过程。重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度。普罗米修斯对火神大力神等众神的态度，人类对普罗米修斯的态度，并以此为路径，去阅读发现普罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不改变”...
教学目标1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情，理解课文内容。2、背诵自己喜欢的段落。3、继续培养学生的速读能力。4、培养学生观察、表达、联想能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰富。5、培养学生有感情地朗读课文的能力。6、了解北大荒的可爱，培养学生热爱家乡，热爱自然的感情。7、培养学生...
教学内容:人教版小学语文第八册27课教学目标:1,理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系,有感情地朗读课文 2,学习作者观察和描写人物的方法 心育目标:培养做事勤奋,专注的品质 教学重点:学习作者观察和描写人物的方法教学难点:理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系 教学课时:第2课时教学...
【教学目标】 １、认识课文的生字，能理解“一丝不苟”等词语的意思。 ２、理解内容，体会青年爱鱼爱到了忘我的境界到了忘我的境界。 ３、学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。【教学流程】一、导课 １、（板书课题：鱼游到了──）鱼游到哪里？自由填。 ２、补充课题： 纸上，设疑。 ３、自由读课...
一、教学目标思想教育：了解黄继光的英雄事迹，感受他英勇献身的精神。知识能力：1、正确认读本课5个生字，掌握12个要求会写的生字2、有感情地朗读课文二、教学重点理解课文中黄继光顽强战斗壮烈牺牲，学习英雄的优秀品质。三、教学难点理解黄继光是在怎样的情况下，为什么要用胸口堵住敌人的枪口。四、教具学具准备1...
