树立正确的消费观_树立正确的消费观

高一政治教案 2015-06-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一政治教案】

一.说教材
1. 教学目标:
(1) 知识目标:让学生了解多样的消费观及正确的消费原则。 (2)能力目标:培养学生的各项能力。如:进行自主学习、合作学习、探究性学习的能力;表达能力;分析归纳的能力等。(3)情感态度目标:促使学生从情感上憎恶浪费,崇尚理性消费,崇尚勤俭节约、艰苦奋斗。价值观目标:帮助学生树立正确的消费观,践行正确的消费原则;培养合作精神。其中第三个目标是主导目标。
在课堂教学中,要切实做到三维目标相结合,以情感态度价值观目标为主导,使课堂既成为师生共同学习知识的殿堂,更成为人性养育的殿堂。
2. 地位:
(1)本课是全书的切入点  
消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲),但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲,正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点,这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。
 (2)本课是第三课《多彩的消费》---的重点、落脚点  
因为:中学生作为消费者,学习消费的有关知识,其目的就在于要树立正确的消费观,做到科学、合理地消费。
3. 结构:
本课共两个部分:第一部分“消费心理面面观”,第二部分“消费要践行的正确原则”。
两者之间关系:前者是因,后者是果。后者是前者的落脚点,也是重点。(正因为多样化的消费心理中存在错误观点,因此要强调践行正确的消费原则。)
4 .  本课重点:
(1)本课重点:理性消费要践行的正确原则
因为:只有践行了正确的消费原则,才能做到科学、合理地消费,“树立正确的消费观”也才能落到实处。
(2)重点突出:
时间上的突出:计划用近20分钟的时间来完成此内容的教学。
教学手段、过程上的突出:运用多媒体,展示大量视频材料;引导学生分析材料,让学生自己引出每一原则,并认识到此原则的重要性;然后组织学生讨论,让学生在讨论中全面、深刻地理解每一原则;最后,由教师补充、归纳,加深、提高认识。充分发挥学生的主体作用,教师只起引导作用。(放在“六.说教学过程”中相关的地方来讲)
5.  本课难点:
(1)本课难点:勤俭节约,艰苦奋斗
因为:深圳物质条件优越,再加上家长对独生子女“全情付出”“有求必                             
应”,浪费之风在学生中大有市场,而“勤俭节约,艰苦奋斗”成为中学生陌生的名词。在这种现实条件下,对学生进行“勤俭节约,艰苦奋斗”教育,容易流于形式,成为空洞说教。因此是教学中的难点。
(2)难点解决:
展示中学生浪费现象,让学生通过分析材料,认识到“勤俭节约,艰苦奋斗”的必要性。然后组织学生讨论,进行比较分析,让学生在自己解疑之中提高认识。(放在“六.说教学过程”中相关的地方来讲)
二.说学生
要作到“以学生为本”而非教师的教为主进行教学设计,就要了解学生特点.我所教的学生普遍具有如下特点:
1.喜好:不喜空洞说教,喜欢形象生动;不喜抽象遥远,喜欢关注身边世事。123
2.优点:(1).思维敏捷,知识面广,可塑性强。(2).性格活泼,容易激活。(3).电脑操作水平较高,而且不泛高手。(4).乐于实践。
3.不足:(1).是非不明,价值观需要修正。(2).在学习上习惯于“接受,探究精神较差。(3).追求个性,喜欢以自我为中心,合作精神不强。(4).注重书本,实践能力较弱。(5).在学校与家庭之间奔波,与社会接触较少,社会经验不足。(6).生活条件优越,勤俭节约、艰苦奋斗精神缺失。
针对此,我在教学中力求发挥优势,改变劣势,以学生的全面发展为本,培养学生的综合素质。(如:针对“电脑操作水平较高、乐于实践”,但“合作精神不强、实践能力较弱、与社会接触较少”的特点,设计了探究性学习。)
三.说教法
1. 多媒体教学法。 利用多媒体展现大量图文资料,使学生更直观、更感性地接受教育。
2. 讨论教学法。针对教材重点、难点,开展讨论,提高认识,发挥学生主体作用。(为丰富课堂教学,多种讨论法穿插)
3. 启发式教学法。通过启发提问,引导学生思考,开发学生的思维,培养科学思维的能力。(为丰富课堂教学,多种提问方式穿插)
4. 时事教学法。结合时事:“xx讲话、中国国情等”进行教学,开拓学生视野,引导学生关注社会,联系实际。
四.说学法
1. 问卷调查法。课前布置相关问题,让学生调查。让学生在调查中,亲自接触事物本身,了解现实,引发思考。
2. 探究性学习法。组织学生课后分小组进行探究性学习。在探究性学习中还进行:“自主学习”、“合作学习”。让学生进行自主学习的目的是:让学生作学习的主人,“原学、爱学、乐学”,并培养学生终身学习的能力;让学生进行合作学习的目的是:在小组分工合作中,在生生互动(学生与学生互动)中,促使学生克服“以自我为中心,合作精神差,实践能力弱“等不足,培养综合素质。
   3. 理论联系实际法。结合实际进行教学,学以致用。
五.说设计意图
1. “以学生为本”。以学生的全面发展为本,以学生的需要和状况为主进行教学设计(1)教学中所采用材料均选与学生生活、思想实际紧密相关的内容。(新教材本身也是图文并茂、紧密联系生活实际)  (2)教学过程也从学生的需要和状况来设计:第一部分通过问卷调查、讨论让学生自己解决;第二部分让学生从分析身边材料入手,引出主题、认识重要性。  然后组织学生讨论,在讨论中澄清问题,提高认识。  最后,教师补充、归纳,加深、提高认识。整个教学过程即不灌输,也不空洞说教。
2.  充分发挥学生主体作用。把课堂还给学生。学生自己能解决的问题,尽量让学生自己解决。让学生在课堂上多想、多说,在想、说中学习知识、提高认识、培养能力。教师起好引导作用。
3.引导学生进行探究性学习。因课堂开展了大量学生活动,时间教紧,适当地将一些有拓展空间和拓展必要的内容,如“绿色消费”,交给学生课后进行探究性学习:分组活动,上网查询、调查研究、撰写小论文。以达到一节约课堂时间,二延伸课堂教学,三发挥学生主体作用,培养学生综合素质的多维目标。
4. 引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。突出情感态度价值观目标的主导地位,突出人性养育。123
紧跟政治课改 崇尚互联共享,中学政治教学网与你同历新课程改革!
欢迎将你的资源共享至:zzoneXX@diyifanwen.com(黄华林)
六.说教学过程(时间分配:教师用18分钟,学生用22分钟)
(一)课前准备:问卷调查中学生消费观
(二)导入新课:2分钟
多媒体展示:问卷调查结果(图)
导入新课:调查表明:中学生消费
                存在许多误区,树立正
                确的消费观十分必要
展示:树立正确的消费观

(三)新课教学 35分钟
展示: 问卷调查结果(图)
讨论:这些消费方式是由什么样的消费心理引发的?
学生归纳,教师展示:
1.  消费心理面面观
(1)从众心理引发的消费
(2)求异心理引发的消费
(3)攀比心理引发的消费
(4)求实心理引发的消费
学生阅读教材:
讨论:这四种消费方式有何正(负)面影响?
展示:四种消费方式有关的图片影像资料
(加深、提高认识)(机动)
归纳:综上可知,消费是否正确影响自己、
           他人、社会。因此,我们要践行正
           确的消费原则。
展示:2.正确的消费原则
展示:过度消费(图片、漫画)
提问:上述事例给我们什么启示?
展示:(1)量入为出,适度消费
讨论:如何把握消费的度?(引导:不浪费、不抑制)
展示:过度消费、抑制消费、适度消费(图片、漫画)
归纳: 适度消费要与家情、国情相适应,不浪费、不抑制。
展示:从众消费(图、文)
提问:从众消费给我们什么启示?
展示:(2)避免盲从,理性消费
展示:精神、物质消费不协调(漫画、文)
提问:材料给我们什么启示?
归纳:
展示:环境破坏(图片)
提问:材料给我们什么启示?
展示:(3)保护环境,绿色消费
提问:什么是绿色消费?
学生阅读教材:绿色消费的含义;内容(5r)
布置课后作业:课后分组活动,利用电脑,就绿色消费进行研究性学习,撰写论文. (一节约课堂时间,二延伸
课堂教学,三发挥学生主体作用,培养学生综合素质)
示:中学生浪费现象(图片、漫画)
展示:(4)勤俭节约、艰苦奋斗
讨论:勤俭节约、艰苦奋斗过不过时?(比较中外国情)
           l4分钟?
展示:外国亿万富翁节约故事、节约谚语、古训
展示:毛泽东、xx(伟人的共识)、xx讲话
归纳:加深、提高认识,强化人性养育

(四)课堂小结 l2分钟(基本内容、重点、难点;深化)

(五)课堂练习:(选择题) (机动)

(六)课后作业:分组活动,利用电脑,就绿色消费
                进行探究性学习,撰写
                小论文。1分钟
总之,在本堂课中,我力求作到“以学生为本”,充分发挥学生的主体作用。力求实现三维目标的结合,重视综合能力的培养,突出情感、态度价值观目标的主导地位,突出人性养育。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyizhengzhijiaoan/30306.html

  • 【8.1处理民族关系的原则教案】7.1处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣学案

    第三单元 建设社会主义政治文明第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策7 1 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣【学习要求】1.了解 我国是统一的多民族国家。2.了解 社会主义制度下的新型民族关系。3.理解 处理民族关系的三个基本原则及其相互关系。【学习重点】处理民族关系的三个基本原则及其...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 3.1消费及其类型ppt|3.1消费及其类型

    3 1 消费及其类型★新课标要求(一)知识目标1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【第二课第一框影响价格的因素PPT】第二课第一框 影响价格的因素(必修1政治新学案)

    一、学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求根据课程标准的要求,本框要求掌握的主要内容有:日常生活中影响商品价格的常见的、具体的因素;这些具体因素影响商品价格的途径或渠道;商品供求关系对商品价格的影响;商品价格与商品价值的关系;商品价值量的决定;社会劳动生产率的变化对商品价值量的影响;价值规律的基本...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [高一政治经济生活试题及答案]高一政治经济生活期中复习资料

    期中备考复习 经济生活第一二单元 1 写出本单元主干知识体系 2 围绕主干知识背诵价格:影响价格变动的因素,价格变动对经济生活的影响。消费: 影响消费的因素, 消费的反作用,消费结构——恩格尔系数变化的意义,消费类型生产:(1)原因 (2)经济制度 (3)企...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [高中数学必修5教材答案解析]教材解析:必修2第八课《走进国际社会》

    【课程目标】§4 12 知道国际社会由主权国家和国际组织构成;确认主权国家的权利和义务;说明我国在国际社会中是负责任的国家。§4 13 评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。【学习目标】1.知道当代国际社会主要由主权国家...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 高一历史必修一第九课_必修1第九课《税收及其种类》

    全章概述税收是组织国家财政收入的基本形式,与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法,认识依法纳税的必要性,有助于我们增强权利义务观念,增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识,让大家更深刻的理解财政,认识个人在社会分配中的地位。本课分为2个框题1 税收及其种类2 依法...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【《国家财政》教学设计】《国家财政》教案

    一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标(1)通过教学,明确财政作为我国宏观调控的重要手段,在社会经济生活中发挥着巨大的作用,增强学生的爱国主义情感。(2)创设情境,引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展,认同我国目前实行的财政政策,增强主人翁意识。 2.能力目标(1)通过...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • [和平与发展:时代的主题教学设计]和平与发展时代的主题教学设计

    【教学设计】学校:临清二中 学科:政治 山东省临清市高中政治教案: 第九课 9 1 和平与发展时代的主题一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容,主要学习当今时代的主题,理解和平和发展的主要障碍和解决措施。二、教学目...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 税收极其种类教案|税收及其种类教案

    新课标要求(一)知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。(二)能力目标提高学生辨别比较能力,观察分析问题的能力,逻辑思维能力。(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的具体表现,偷税等行...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读
  • 【公司的经营理念怎么写】公司的经营

    【导学案】政治学案:第五课企业和劳动者第一框《公司的经营》课前预习学案一、预习目标1、了解企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区...

    发布于:2015-06-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计