[银行的业务委托书的作用]银行的业务和作用

高一政治教案 2015-06-02 网络整理 晴天

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6.1.3 教学设计
一、重点难点
“银行对国民经济的作用”既是重点也是难点。
二、教学方法
银行的业务与我们生活息息相关,因此教授时要多联系实际,多采用多媒体手段展示银行业务,另外,要尽量举具体事例来说明问题;对于银行作用,最好让学生分组讨论,具体分析银行是怎样起到这些作用的。
三、教学过程
导入新课
1.多媒体展示法
多媒体展示银行大厅内各窗口办理不同业务的情景,比如存款、取款、兑换国库券,交水电费、换零钱、交电话费等,然后询问学生他们正在干什么,以此引出“银行的业务和作用”这一框。
2.直述导入式
可让学生首先回顾一下上一框所讲内容,回想一下银行的分类、性质和职能,进而引出:尽管各商业银行的具体职能各异,但其业务和作用有着共同之处,从而引出本框内容:银行的业务和作用。
主体内容教学
1.银行的基本业务
学生阅读这部分教材,然后回答:银行的基本业务有哪些?
第一个基本业务:吸收存款。这里要讲清存款的来源一是单位存款。这主要是由我国实行现金管理制度决定的;二是居民存款,截止XX年底,居民储蓄存款余额已超过7万亿元。
第二个基本业务:发放贷款。
问:银行利润是怎样得来的?学生回答后加以总结。在这里可请家庭有贷款的同学谈谈贷款的用途和作用。
第三个基本业务:办理结算。在这里解答三个问题:
①什么是结算及结算的形式有哪些?
②为什么要办理结算?
③办理结算中主要使用哪些信用工具?
学生回答后教师加以总结。
小结:
(1)这里的“银行”指的是“商业银行”,即商业银行具有的基本业务。
(2)这里讲的是“基本业务”,还有其他业务,比如代收水电费、保险费,兑换残币,换零等。
(3)随着社会的发展,银行的业务也符合延伸。
2.银行办理结算中经常使用的信用工具。
投影比较支票和汇票
 
投影或实物展示支票和汇票票样,加深对这两种信用工具的认识;分析教材具体事例,认识其发挥的作用。
关于“信用卡”,学生阅读教材,熟悉信用卡的用途,怎样用及种类。要讲清信用卡的持有者是“资金信用情况较好的公司”或“有稳定收入的个人”,使用信用卡可以集存取款、贷款、消费、结算、查询为一体。其次要展示实物。最后通过讨论“你认为使用信用卡有什么好处?”来加深认识。
关于货币的发展史,要简单加以介绍。
3.银行的作用。
首先结合基本业务讲作用,明确作用和业务之间的关系:银行的业务、性质、地位决定银行的作用;银行的作用体现在银行的业务之中。
其次,让学生回答:银行三大作用是通过什么实现的?学生回答后加以总结。
然后,让学生回答下列比喻各说明了什么?①银行是货币的“蓄水池”和资金的“聚宝盆”;银行是社会的“总帐务”;②银行是反映国民经济活动情况的“寒暑表”、“气象站”;③银行是社会主义国家控制经济运行的“调节器”。
小结:“金融是现代经济的核心”,我们从小就要了解金融知识,维护国家金融秩序。
 

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