民国一元硬币值多少钱|中华民国的成立教学设计（二）

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2．中华民国的内外政策

师：中华民国临时政府是个什么性质的政权？如何判断一个政权的性质呢？（引导学生阅读课文、同桌讨论并回答问题）

生：（阅读，讨论并回答问题）

师：（视学生的回答情况，简要分析）判断一个政权的阶级属性，首先应看其主要是由什么人组成的。而更重要的，是看其采取的政策、措施对哪个阶级最为有利。下面，我们首先看看其人员的组成：作为临时大总统的孙中山是资产阶级革命派的核心人物。陆军总长兼参谋长黄兴是孙中山的得力助手，也握有重权。此外，外交、教育、法制等部、局的总长、局长均为同盟会的会员。其它六部的实际工作也都掌握在革命党人手中。在拥有立法权的参议院，共有43名议员，其中同盟会员就占了33人。由此可见，南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的政权，是“革命时代之政府也”。接着，我们再看一看临时政府采取的政策、措施。（让一名学生朗读《南京临时政府的法令和措施》表格中的内容）

生：（朗读课文）

师：南京临时政府的这些法令和措施，对哪个阶级最为有利呢？

生：（学生分析并回答）

师：南京临时政府采取的各项措施，对于发展资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育事业以及改革社会风气，都起了积极的作用。由此可以说，南京临时政府是一个资产阶级性质的政权，中华民国是一个资产阶级的共和国。然而，我们从临时政府的政策措施中不难发现，它也存在着很大的缺陷。缺陷表现在什么地方？（让学生参考有关课文进行思考并回答问题）

生：（思考、回答问题）

师：缺陷突出表现在对外政策方面：临时政府为求得到帝国主义的同情和支持，在其“告各友邦书”中，竟然宣布：承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效。临时政府对待帝国主义的这种态度，使辛亥革命的光辉失色不少。那么，辛亥革命是否具有反帝的性质呢？（引导学生思考、回答问题，并可选择两名持不同观点的同学进行辩论）

生：（思考、回答问题、辩论）

师：（在学生充分发言的基础上，简要分析）资产阶级革命派在对待帝国主义的态度上，确实表现出严重的软弱性和妥协性，但这也是由当时的客观条件所决定的。然而他们为了中华民族的振兴抛头颅、洒热血，奋斗不息。目的是要“推翻洋人的朝廷”。从这个意义上说，辛亥革命仍具有反帝的性质。

3．《中华民国临时约法》

师：19xx年春，孙中山在南京颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》，这是辛亥革命的重要成果之一。这是一部什么性质的宪法？其中有关参议院权力和内阁制的规定有哪些？这些规定的目的何在？（引导学生阅读课文、历史材料：“中华民国临时约法”，分析、回答问题）

生：（阅读、分析，回答问题）

师：（视学生的回答情况，简要讲解）《中华民国临时约法》确立了行政、立法和司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，它带有鲜明的革命性和民主性。其中，参议院有权弹劾临时大总统的规定，内阁制中内阁总理对于临时大总统权力的制约规定等等，均明显具有维护共和制度的色彩和限制袁世凯专制独裁的目的。但是，这部宪法后来没有发挥制定者设想的那种作用，窃取临时大总统职位的袁世凯，为实现其独裁统治，两年以后便废除了这部宪法。123

临时政府是一个资产阶级的革命政权，中华民国是辛亥革命的重要成果。然而，仅仅过了几个月，临时大总统的职位就被袁世凯窃取了。（板书第三目标题）

三、袁世凯篡夺革命果实

1．条件

师：袁世凯之所以能窃取中华民国临时大总统的职位，主要有哪几个方面的因素？（让学生阅读、思考并回答问题）

生：（阅读、思考、回答问题）

师：（视学生回答情况，进行归纳）袁世凯篡夺革命果实的原因包括：帝国主义和立宪派、旧官僚的支持；革命党人的妥协退让及袁世凯的权术和阴谋。

2．过程

师：袁世凯是个老奸巨猾、觊觎清朝统治政权多年的政客和野心家，善于使用政治手腕。当他得到孙中山的妥协保证后，又一次施展权术，对清政府和革命党人采取软硬兼施的手段。（让学生阅读课文、楷体小字，找出袁世凯软硬兼施的具体表现）

生：（阅读课文，找出具体实例）

师：（强调指出）由于袁世凯施展种种诡计，不仅使宣统帝于19xx年2月12日下诏书退位，而且还迫使革命派一再妥协，最终同意他在北京宣誓就职，临时政府迁都北京。这样，孙中山提出的三项条件中，革命党人只落得《中华民国临时约法》一纸空文了。同年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，孙中山正式解除了临时大总统的职务。临时政府迁往北京。辛亥革命果实至此被袁世凯篡夺。（让学生阅读插图：《袁世凯在北京就任临时大总统的情形》）

生：（阅读）

四、辛亥革命的功绩和教训

1．辛亥革命的性质

师：辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命。决定这一性质的因素有哪些？（让学生以组为单位进行讨论，并各出一名代表总结发言）

生：（讨论、发言）

师：（在学生讨论发言的基础上，简要归纳）考察一场革命的性质，主要应看这场革命是由什么阶级领导的？革命的目的是什么？辛亥革命发生于中国半殖民地半封建社会的完全形成时期。帝国主义与中国的封建势力相互勾结严重阻碍了中国资本主义的发展，造成了中国的贫困与落后。中国民族资产阶级领导的辛亥革命，旨在推翻清王朝腐朽统治，建立资产阶级共和国，消除资本主义发展道路上的障碍。从这个意义上说，辛亥革命是一次反帝反封建的资产阶级民主革命。

2．辛亥革命的历史功绩

师：（让学生阅读有关辛亥革命功绩的四段课文并各用一句话概括每个段落的意思）

生：（阅读，概括）

师：（在学生阅读、概括的基础上，逐条分析）辛亥革命的功绩之一，是使中国的政权和政治体制发生了变化。这种变化表现在什么地方？

生：（思考、回答问题）

师：辛亥革命前，统治中国的是腐朽的清王朝，是持续了两千多年的封建君主专制政体。辛亥革命爆发后，以孙中山为首的资产阶级革命派建立了中华民国，确立了资产阶级的共和政体。尽管这种政体后来名存实亡，但这毕竟是历史的一个进步。辛亥革命的功绩还表现在人民的权利和观念上（让学生结合南京临时政府的有关法令说明，并结合初中学过的知识思考哪些史实能够说明民主共和的观念深入人心）

生：（思考、回答问题）

师：（结合南京临时政府颁布的法令、措施及《中华民国临时约法》的有关内容说明）辛亥革命使人民获得了一些民主和自由的权利，它使民主共和的观念深入人心。正像初中学过的史实那样，后来无论是袁世凯复辟帝制，还是张勋复辟，都遭到全国人民的唾弃，没有逃出失败的下场。123

师：辛亥革命的功绩之二，是沉重地打击了帝国主义的侵略势力。如何理解？（让学生结合前面内容思考）

生：（思考，回答问题）

师：革命就是解放生产力。辛亥革命的功绩之三，是推动了中国民族资本主义的发展。（引导学生回忆南京临时政府颁布的保护、鼓励工商业的法令）

生：（回忆）

师：南京临时政府在其存在的短短几个月时间里，颁布了一系列保护、鼓励工商业的法令，一定程度上扫除了中国民族资本主义发展道路上的障碍，使民族资产阶级倍受鼓舞。在民国初期形成了兴办实业的热潮。伴随着民族资本主义经济的发展，无产阶级队伍也在迅速壮大起来。辛亥革命前，中国的产业工人仅有50万～60万，到1919年五四运动前夕已发展到200多万。无产阶级队伍的壮大，为中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了阶级基础。

师：辛亥革命的功绩之四，是对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动也产生了比较广泛的影响。中国是一个人口众多、地域辽阔的亚洲大国。其政局变动和革命运动必然会影响周边国家。在欧洲还保留着许多君主、亚洲还是君主制一统天下的时候，中国建立了共和制度，其影响是非常深远的。辛亥革命时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。（让学生阅读课文，以加深印象）

生：（阅读，按要求在书中做出标记）

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