关于认识自我的游戏活动|“认识自我”活动三：“秀”出你的故事..
【jiaoan.jxxyjl.com--高三语文教案】
小黛
一活动主题：讲述自己的故事
二活动参考阅读：《北大是我美丽羞涩的梦》和补充阅读《做自己人生的信天翁》
三活动内容：
1.课堂即兴讲故事，要求同口头作文；
2.进行作文句子练习；
3.布置采访，作文
四活动目的
1.锻炼学生的口头表达能力
2.在作文对比练习中学习一点写作技巧
3.锻炼学生语文应用能力
五活动步骤：
1.阅读与反省
以小组为单位，学生进行对比阅读，围绕以下问题阅读：
1)对比王海桐与肖喆在人生经历中有哪些相同与不同？
2)他们的人生经历和心路历程对你高中的生活有何启示？
明确：同样是高考状元，不同的是得知分数的那一刻，一个是“不敢相信的木然，难以相信的狂喜”，而另一个“相当的平静”；同样曾是北大的学子，一个梦圆于斯，一个选择离去。不同的人生经历，同样的真实感受，同样的对人生的执著和理想的坚持，同样的对自己的认识和了解。“认识自我”，认清自我是人生有所成就的基础。
２ 表达与交流
认识自我的途径有很多，通过他人的眼睛审视自己是一个有效的途径。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。
请同学们做五分钟准备，课堂即兴讲述自己的成长过程中印象最深刻的故事，并根据他人讲述的故事进行评析。
３ 作文句子练习
1)改写《北大是我美丽羞涩的梦》部分内容为普通叙述方式，请同学们比较其表达效果。
改写内容：
“18年前，在某个城市某间产房某个角落，一位严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴哇哇大哭的干瘪丑陋的小孩。……年轻的父亲接到‘生一女’的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。”
改为“18年前，我出生在某个城市某间产房某个角落里，奶奶一看是个女孩就走了。……父亲接到‘生一女’的电报后难过得病了。”
“……我记得大概三岁多时在幼儿园的一堂学系鞋带的课上，我感受到另一种挫败：我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力，我蹲在地上紧紧攥住那两根与我作对的绳子，听见有人轻轻地说‘这孩子脑子还行，就手挺笨的。’而在筹备初三的元旦庆祝会时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，我豁然：原来我得手也可以很灵巧。”
叙述：我记得大概三岁多时我上课无论如何也系不上鞋带，结果被别人说成手笨。后来初三元旦庆祝会系气球时，我发现我系得也很快。我才明白原来不是他们说得那样。
2)选择一个故事，同学们进行描述。
选择描述最精彩的作品，朗读并分析其精彩之处。
结合课本２２页小短文“讲述自己的故事”进行。主要目的是让学生学会从细节中体会感情，使用细节传递自己独特的感受。同时也要注意故事的意义，这要求同学们不仅善于感悟生活，还要善于思考生活。
４布置作文（未发作文本，可写在周记本上），题目自拟，讲述自己的故事。
教学后记：
本节课未按计划进行，因为同学们提出对《北大是我美丽羞涩的梦》一文还有很多问题，希望提出来讨论。
作文句子联系中主要进行了改写，同学们比较改写以后的平实语句与改写前的文学性进行了比较。练习未能本堂完成，要求同学们课后写周记使用这种方法。
作者邮箱：
[1]
-
【孟子见梁襄王出语人曰望之不似人君】孟子见梁襄王详细阅读
《》教案示例 教学目的： 1 解读常见文言词语的用法。 2 进一步体会孟子的“仁政”思想。 3 理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学课时：1课时。 教学方法：自读学习法。 教学过程： 一、导入 新课： 由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的“仁政”思想，进入课题。 二、听朗读录音...
-
谈中国诗|谈中国诗详细阅读
教材分析：教学重点：1 从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2 引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点：1 分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2 品析文章中比喻的妙用。学情分析：学生学过篇诗歌，但只是对词句的分析和对情感的理解，并...
-
阿q正传读后感|阿Q正传详细阅读
教案示例１ 教学过程一、整体感知 1设想：在课外预习的基础上，安排1课时进行书面概括练习，要求学生用三五百字概述全文的主要内容。 2步骤：①布置学生预习，要求通读全文，标记精彩语句，思考“旁批”提出的问题。 ②课堂上安排30分钟由学生用三五百字概述全文的主要内容，提示学生不要写成“故...
-
阿q正传读后感|阿Q正传详细阅读
教学目的 一、透过艺术形象领会思想内容，学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。 二、分析阿Q人物形象，学习人物描写的方法： 1 通过心理描写展示人物性格； 2 通过对比刻画人物性格； 3 让人物用自己的言行、神态显示性格。 三、理解本文讽刺手法的运用。 四、学习本文用词准确、生动的特点。教学设想...
-
变形记_变形记详细阅读
教案示例 教学目标 1 了解西方现代主义文学的相关知识； 2 了解卡夫卡； 3 了解小说的情节及人物； 4 鉴赏小说荒诞的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。 教学过程 一、简介卡夫卡及现代主义文学。 帮助学生了解西方现代主义文学产生和发展的社会条件，为阅读作品扫清障碍。 二、阅读小说，了解人物...
-
语言与文学包括什么_《语言与文学》教案设计详细阅读
一、教学目的: 1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 3、学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 二、教学重点、难点: 1、重点: 本文举例说...
-
雷雨|雷雨详细阅读
[教学目的] 1、初步了解戏剧人物的鉴赏方法； 2、通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。 [教学重点] 在周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突中，通过周朴园的语言品读，把握周朴园的性格、心理。 [课型课时] 品读—鉴赏课。一课时。 [教学步骤 ] 一、导入 新课提示...
-
[向中国人脱帽致敬教案]向中国人脱帽致敬详细阅读
钟丽思 教学目标 ：1、 整体把握课文的主要内容，把握记叙文四大要素。2、 把握文章主旨。3、 欣赏文中主人公“我”精彩的回答。教学重点、难点：1、 梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。2、 分析归纳“我”的精神品质，体会“我”答辩的机巧睿智。3、 把握大胡子教授的形象。教学过...
-
语言与文学包括什么|《语言与文学》教案设计详细阅读
刘晓春 -------------------------------------------------------------------------------- 【教学目的】 1 理解语言与文学的重要关系，热爱祖国的语言文字。 2 理解词汇、语音、语法与文学的几...
-
【2019高考语文全国一卷答案及解析】2019届高考语文第一轮总复习教案详细阅读
归纳评价文章内容与作者观点态度归纳文章内容与作者观点态度，主要考查考生的分析综合能力，难度较大；而对其进行“评价”则又进了一个层级，显示出高考对阅读能力的更高要求。●难点磁场［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成1～4题。绝版的周庄王剑冰你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色...