初中语文《春》说课稿_初中语文《狼》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--初中说课稿范文】
各位评委、老师:
大家下午好!我今天说课的题目是语文七年级下册第六单元课文《狼》。
一、关于教材:
1.教学课文:语文七年级下册第六单元课文《狼》
2.教学目标:
(1)根据课文故事性强的特点,准确、形象地诵读课文,把握其故事情节。
(2)理解文意,积累文言词汇。
(3)培养学生阅读文言文的能力。
(4)积累成语。
3.教学重点:
(1)注重朗读,紧扣情节,培养学生丰富的想象力。
(2)理解文意,积累文言词汇。
(3)培养学生阅读文言文的兴趣和能力。
4.教学内容:
(1)朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文。
(2)识记:解释课文中的重点实词,识记、积累。
(3)理解:把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。
(4)探究:人狼搏斗主客观因素及课文寓意,提高分析问题能力。
(5)拓展:积累与狼有关的成语;进行课文写作上的评价。
二、学情分析:
七年级学生接触文言文教学才不到一年的时间,因而不能简单地给学生灌输文言文中常见字词的意义和用法,只能在学生充分理解故事内容的基础上加以生动形象化的解说。据七年级文言文课文的选材来讲,本册所选的都是一些具有很强的可读性,较易理解并掌握的故事性文章。适合七年级学生的思维发展。
三、教法设想:
为了更好的实现教学目标,突出重点和难点,结合学生的认知规律,按照学生现有的知识水平,以启发式教学指导思想贯穿课堂教学,结合谈话法、讲授法、演示法、练习法,通过学生的自主学习,合作学习以及探究式学习来完成教学任务。
课时安排:一课时
学生课前准备:
1. 搜集作家作品资料。
2. 依据注释熟读课文 ,理解文意,画出疑问。
3. 收集有关“狼”字的成语。
教具准备:投影资料:《狼》故事情节投影胶片。蒲松龄介绍投影。问题设置投影。
四、教学思路:
新课程改革注重课文教学的整体性,在教学中禀弃对课文机械式的分割。特别对于文言文而言,枯燥的独句串讲很容易让学生感其文言文教学的课堂索然无味,很难激发起学生的学习的兴趣。同时,又针对这篇课文故事性强,叙事生动的特点,首先,设想通过各种不同方式(听读——讲故事——朗读——自读——个别朗读)等形象的朗读,了解故事情节的开端,发展,高潮,结局。从整体上感知课文,这个作为重点安排;其次,在整体感知的基础上通过自主学习和教师点拔,落实局部的字词,学生在知道情节的基础上,就有了理解的方向可循,字词的把握就不是纯死记硬背的难关。最后,通过合作探究,深入学习课文的内涵,使学生的理解达到更高的层次,同时培养其分析问题的能力。
五、具体操作过程:
(一)整体感知,了解情节
1.教师范读,力求引入情景。
2.学生讲故事,带入情景。同时教师出示相关图片增强形象感。并归纳故事情节。
3.集体朗读,再次体会故事情节。
4.自读,自主学习,合作探究,找出疑难,落实字句,共同探讨。
5.个别朗读,要求读出情景。
(二)合作探究,深入理解
设计四个问题:故事发生的客观条件;人狼搏斗的主观行为;人狼各自机智的体现;以及了解课文的中心。
(三)延伸拓展
1.拓展知识面,检阅学生搜集有关“狼”的成语的情况,进行积累运用。
2.拓展能力,评价式阅读。要求学生各抒己见,用 “……写得好,写出了……表现了……” 的句式谈谈感想。
例:“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳朵。“这句写得好,它是文章的议论部分,是文章的点睛之笔,写出了狼和人的斗争狼最归是失败了的,表现了人的智慧。
(四)整体朗读,加深印象
(五)作业巩固,深化新知:
A 课外阅读蒲松龄另两则狼的故事,并完成下面的练习。
一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不能去。顾无计可以死之。惟有小刀不铟盈寸,遂割破爪下皮,以吹豸之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动。方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不能合。遂负之以归。
1. 解释下列句中加线的词:
道旁有夜耕者所遗行室
令不能去
股直不能屈
遂负之以归
2. 用现代汉语写出文中画线句的意思:
3. 试比较两篇文章的不同点:
B 请结合图片适当想象和联想,将此文改编成一篇600字左右的白话小说,注意环境、神态、动作、声色、心理描写。
六、可视性文字材料:(板书)
故事情节:遇狼——惧狼——御狼——杀狼
时间:傍晚
地点:回家途中 麦场
形势:屠惧,大窘
力量:悬殊
物资:“担中肉尽”(伏笔)
人 狼
投以骨,复投之,直至骨尽 并驱如故
顾野有麦场,奔倚积薪下,弛担持刀 (地利)
前后夹击,欲置人于死地
趁狼目似瞑,洞其中之时 (天时)
妥协——→勇敢 坚决 狡猾凶残
道理:1. 讽喻像狼一样的恶人,不论怎么狡诈,终归是要失败的;
2. 对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利;
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/chuzhongshuokegaofanwen/10623.html
相关教案
- 初中英语《Don't eat in class》说课稿_初中英语《Whatisitmadeof》说课稿模板
- 【初中语文说课稿模板及范文】初中语文《端午日》说课稿范文
- 【初中语文《春》说课稿】初中语文《变形记》说课稿
- 【初中语文《春》说课稿】初中语文《石壕吏》说课稿
- 【初中英语《Don't eat in class》说课稿】初中英语《Im watching TV》说课稿
- 【人教版初中历史《新文化运动》说课稿】初中历史《新文化运动》说课稿范文
- 人教版初中语文说课稿模板|初中语文《谈骨气》说课稿模板
- [人教版初中语文说课稿模板]初中语文说课稿模板:云南的歌会
- 初中英语《Don't eat in class》说课稿_初中英语《Where is your post office》说课稿模板
- [八年级下册语文教学反思20篇简短部编版]八年级语文教学反思2000字
-
[人教版平行四边形的性质教案]初中人教版数学《平行四边形的性质及应用》说课稿模板详细阅读
一、教材分析 1、 教材所处的地位和作用。 《平行四边形的性质》是人教版八年级数学第二学期第十九章第一节内容。它是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移等几何知识的基础上学习的。平行四边形及其性质在实际生产和生活中有广泛的应用,它是本节的重点,又是全章的重点。学习它不仅是对已学平行线、三...
-
初中音乐我的祖国说课稿_初中音乐《当兵的人》说课稿范文详细阅读
教材分析:“当兵的人”是现代军人的代名词,也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里,军人们放弃了不少个人机遇,以无私奉献精神,履行保卫祖国的神圣职责。1994年,当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此,创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值,唱出了新时期士...
-
童趣说课稿PPT_童趣说课稿详细阅读
一、说教材 1、教材分析 《童趣》七年级上册第一单元第五课。这是一篇充满奇思妙想、极富情趣的散文,作者生动地描述了观蚊如鹤,神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,表达作者童年生活的无限乐趣。 本文是七年级新生接触的第一篇文言文。文章充满童真童趣,是一篇很能让学生感受到亲切,引起学生的同感,诱发学生好奇...
-
【初中接力跑教学视频】初中体育《接力跑教学(实践课)》说课稿范文详细阅读
一 教学理念 古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,他们在公元前6世纪,在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言: “如果你想强壮,跑步吧!” “如果你想健美,跑步吧!” “如果你想聪明,跑步吧!” 现代科学研究...
-
【初中语文名师课堂实录《陋室铭》】初中语文《陋室铭》说课稿设计详细阅读
一、说教材: (一)教材简介:本文是一篇优美的抒情短文,通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利,保持高尚节操的愿望和不求闻达,安贫乐道的生活情趣。全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明,构思精巧,韵味深长而脸炙人口,流传百世,显示了它永久不衰的艺术魅力。 (二)课文在本单元所处的位置及单元教学...
-
【八年级上册物理《光的反射》】初中八年级物理《光的反射》优秀说课稿模板详细阅读
一、教材分析 1 教材的地位和作用 《光的反射》是八年级物理(上海科学技术出版社)第四章第二单元的内容,也是本章的教学重点内容,它与日常生活 生产 军事 航天技术有着密切的联系,属于理解的知识。本单元包括光的反射定律和平面镜成像两小节,本节说课我们只谈光的反射定律。光的反射定律是初中光学的核...
-
[人教版初中语文八年级下册目录]初中语文人教版八年级下册《大雁归来》说课稿范文详细阅读
一、说教材: 《大雁归来》一文是人教版八年级下册第三单元第14课。这一单元是以人与生活的联系为线索中的“关爱自然”单元,这单元是以不同题材、从不同角度,表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考,而这篇文章则是一篇自读课文,篇幅不算短。内容上虽介绍大雁的生活习性,但同时又象一首抒情诗,有人把这篇文章...
-
现实与理想说课稿_理想说课稿详细阅读
各位老师,你们好,今天我要说课的内容是《理想》,下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明: 一、教材分析 课文所处的地位及作用 《理想》是七年级上册第二单元的第1篇课文。第二单元仍然继续着第一单元所谈论的“人生”这个话题,所选...
-
人教版初中化学优秀说课稿|初中化学人教版《质量守恒定律》优秀说课模板详细阅读
一、教材分析 1、本节在教材中的地位和作用 《质量守恒定律》是人教版初三化学第5章第一节内容,是初中化学中的一个重要化学定律,是化学定量研究的基础。在前面内容的学习中,学生已经学习很多有关化学变化的例子,掌握了常见物质参与的化学反应,并能用文字表达式表示出来。还学习了物质的微观构成,认识到物...
-
[初中语文《春》说课稿]初中语文《核舟记》说课稿设计详细阅读
一、新课标与教材的整合( Powerpoint演示文稿) (一)新课标与文言文教学 新课程积极倡导研究性学习,强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性;要时时鼓励学生敢于说出与别人不同的想法;学生可以自主选择合作伙伴,或者暂时选择...