班级组织的目标是使所有学生获得发展|班级目标对学生素质发展的作用
【jiaoan.jxxyjl.com--班任挚友】
班级，在某种意义上来说，只有通过目标，才能形成真正的班集体，而班集体建设的一切工作和任务，最终都是为了有郊地实现某种预定目标。班级目标，是指根据社会、学校的期望及班集体本身的任务而判定的预期的活动结果，是班级成员共同具有的期望和追求，是班级在各项活动中所要达到的预期的目的在集体成员主观上的一种超前反映。它是由集体成员一致认识且参与制定的，是以集体的意图、动机和理想的形成中表现出来的。每个学生都把它视为自己行动的指南，在为实现班级目标的奋斗中发展自身素质。 所以，班级目标对学生素质的发展起着不可估量的作用。一、能形成自觉的集体纪律。有了目标，学生都能自觉培养行为习惯，学习、生活、工作都有章可循。
二、充分发展学生个性。教育所面对的学生，是完整的、有个性的。有班级目标的基础上，使学生的个性得到充分发展。
三、能使优秀生对自己更高标准、严要求。优秀生在班级中容易形成骄傲心态。但在班级目标之下，他们会对自己提出更高的要求，有了理想、追求，不再自满。而且，他们慢慢学会团结其他同学（因为班委较多），带领其他同学共同进步。
四、调动中学生的积极性。有了班级目标，他们不再认为是“被遗忘的角落”。他们的劲往一处使，发扬长处，改正缺点。他们感到自己已参与到班集体建设中去了，增强自信心，敢于表现自己的能力了。五、防止差生的“自流”，推动进步。以往在追求升学率的指导下，常常会使差生放任自流，使学生厌学。而在班级目标的指引下，会使他们形成一种向心力，紧密团结，共同进步，形成你追我赶，比一比，超一超的气势。
本学期，我将准备“五个一”工程作为班级目标。记住一句话：我是初一(*)班的学生。树立一个信心：十分耕耘，十分收获。学习一种精神：坚持不懈，讲求科学。克服一个毛病：上课散漫，作业 马虎。落实目标一个：争创优秀班集体。我期待着，并努力实践让班级目标对学生素质的发展发挥更大的作用。
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前 言 （一） 邓小平同志指出，实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。所以，发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，是我国实现社会主义现代化的必由之路。在《中国教育改革和发展纲要》中，明确地提出了新形势下，教育工作的任务：贯彻党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主...
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初中班主任教育理念_初中班主任程序教育6详细阅读
第十一节 新概念第一次引入时 先看二个例子。 我校的张毅老师跟我闲聊时谈到：他的学生汪建斌有一个字总是写错，他从初二接手起一直把汪建斌带到高中三年级毕业，其中不知道替汪建斌改了多少次，汪建斌仍然是写错的。张毅摇摇头说：“不知道是什么原因？” 我曾给一个学生补习过初一的代数，十个十分简单的分式问题...
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魏书生，他的教育思想和实践，博大精深，概括起来，老师们，就两个字。说研究魏书生，研究来研究去，我和他熟得不得了，调查他，研究他，最后概括起来他就两个字，那两个字？“商量！” 凡事商量。他做班主任，凡事和同学们商量，没有一件事是主观想做的，遇到事，我们商量商量；他做校长，凡事和老师们商量；他做...
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李 莎 马卡连柯曾说：“教师的心应该充满对每一位他曾与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给老师带来许多不愉快的事情，教师要以自己美好的感情去教育他”。我初为人师，经验不足，但在这短短一段时间的班主任工作实践中深深地体会到：“育苗人，要有爱苗心”，尤其对“三类苗”更...
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步入青春期后的青少年，由于身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡，应该引起我们的重视。 好奇、好胜、片面的虚荣心理 随着生理上的发育和...
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初三毕业前夕，我们班全班都知道他们俩的事儿。不是我说的。中央电视台有一个编剧，他要写一个剧本，于是到我们班里来说是要寻找素材。那么寻找素材怎么找呢？让我找了一些学生，利用星期日坐在办公室里，每人讲一个故事。那天，我就坐在办公桌旁边，听孩子们讲故事。这男孩子就坐在我的旁边，扯我衣服，说，任老师，能不能...
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又是一个丰收的季节，校园里几株芙蓉树开得火红，俗话说：“芙蓉花开日，学子离校时。”我带的初三毕业班，孩子们又要各奔前程了。我的心里有甜蜜，又有淡淡的酸楚。忽然，一个女孩子飞快地跑过来，颤抖的双手把一份重点中学录取通知书递了过来。望着重点中学录取通知书，望着她那闪着泪光的双眸，我的心情也分外激动，一件...
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张明海 一要宽厚仁爱，不要苛求于人。苏霍姆林斯基说过：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”差生因其心理过程和经历过程的某些特殊性，往往比其他学生容易犯错误。因此，教师要冷静地对待这部分学生的过错。切忌讽刺、挖苦、外罚，而是要在平等、和谐、融洽的关系中同他们摆事实、讲道理、真...