【肖复兴《我的母亲》】苏教版《我的母亲》综合能力测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】
我的母亲·综合能力测试题 一、下列加粗字的注音全正确的是( )a.娓娓(wěi) 憧憧(cōng) 唏唏嘘嘘(xī xī xū xū)b.女红(hóng) 女仔(zǎi) 万籁俱寂(lài)c.歉疚(jiù) 蒙眬(méng) 辗转反侧(zhǎn)二、下列各组词语全部正确的是( )a.循循善诱 蹑手蹑脚 莫明其妙b.泪如泉涌 钦泣吞声 五彩缤纷c.娓娓动听 睡眼惺忪 万籁俱寂三、下列有关课文内容说法错误的一项是( )a.“我只知道母亲是‘浙江海宁查氏’,至今不知道她有什么名字”说明妇女在封建社会没有地位。b.到年底,父亲“清算”我的功课,如发现问题就用竹板教训我,这一做法不利于儿童身心的发展,这种教育方法,应该批判。c.母亲看到父亲因我不好好读书而打我时,在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边,帮助教训我。d.我的母亲是一位平凡而又勤劳,能干的封建妇女。四、阅读下列文段,回答文后的问题 (一) 当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到外面的女红来做,所以很忙。记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿。出乎我意料之外的,母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事,却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。1.解释下列词语并各造一句。(1)辗转反侧________________;___________________。(2)万籁俱寂____________________;________________。2.用文中的话解释“居然”的意思。________________________________________________3.联系上文说说“她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。”一句中“不敢说出的心理状态”是指什么样的心理状态?________________________________________________________________________________________________4.联系全文看:上一段写“十岁”时的事,这一段写“八岁”时,要不要倒过来?为什么?________________________________________________________________________________________________ (二)四叔 我四叔是个怪人。小时候他鼻子小,大人叫他“小鼻子”,这下惹火了他,于是他天天用手拉自己的鼻子。特别是在他8岁时远渡重洋去苏门答腊亚齐,看见当地的统治者荷兰人,一个个人高马大、鼻子挺括,四叔就更使劲拉自己的鼻子,常常拉得通红通红,但他依然忍痛不松手。说来也怪,随着年龄的增长,他的鼻子果然长得像模像样了。自然,四叔对此十分得意。四叔长大以后,*三叔的推荐进了国华银行,不到三十岁就当上了国华银行厦门分行的行长。在中国银行工作的同乡黄伯权先生,很赏识四叔的才干,当他受命赴新加坡组建中国银行新加坡分行时,就把四叔带了去,成了分行头一批员工。从此一干几十年。新中国成立后,新加坡分行成了新中国的银行。那时闭关锁国,兼之受到美国封锁,银行业务没有什么大发展。四叔耐不住寂寞,入股参加朋友创办的锡矿公司。锡矿公司准备开采时,发现山上有土匪盘踞。这样一来,整个公司马上就垮了。四叔把几十年的积蓄赔了个精光,但他连眼珠都不眨一下。有人劝他回银行,四叔摇摇头,“好马不吃回头草嘛”。他宁愿天天在家临帖写字,读书读报,潇洒度日。其实,他内心是一点也不满潇洒的,他是“打落门牙和血吞”的硬汉子。改革开放以后,国门大开。四叔邀我去新加坡探亲。我和他重逢时,他已经年过古稀了,身体健朗,鼻子笔挺,让我眼睛一亮。他一见我就问林彪是怎么死的,让我猝不及防。他把他收集的海外报刊资料全抖了出来,有多种说法,就是不相信我国政府的正式说法,使他十分生气。他和我把各种说法加以排比、分析、推理,两人经过整整三天的详细探讨,最后四叔和我一致认为我国政府的说法最符合事实,最可信。他大大松了一口气。四叔告诉我,在海外不论中国发生了什么大事小事,总有人疑神疑鬼不相信,编造谣言骗人,使他十分恼火。我从旅居海外半个多世纪的四叔身上,看到他通身耀眼的热爱祖国的光芒。我以我有这样的一位虽然加入了新加坡国籍的亲人、长辈感到十分自豪。1.第一自然段里,写了四叔两次“拉鼻子”,试分析一下四叔拉鼻子的原因。________________________________________________2.叙写四叔把多年积蓄赔光后,接着描写了他的神态、动作、语言,虽着墨不多,却突出了四叔的性格特征,请据此分析一下四叔的性格。________________________________________________3.从四叔对海外各种谣传“十分恼火”,而对林彪之死的说法弄明后的“大大松了一口气”来看,四叔是怎样一位华侨?________________________________________________4.文末画线句写“我”的感想的依据有哪些?正确的几项是( )a.四叔小时候就有一颗爱美之心。b.四叔不愿在外国人面前露丑。c.四叔不到三十岁就当上国华银行厦门分行行长。d.四叔具有坚强不屈的性格。e.四叔关心祖国发生的事情。f.四叔不信谣言,寻求客观公正的答案。 (三)感受 ①感受是一种难得的心境。②当太阳从东方升起时,向日葵抬起娇羞的圆脸,望着一轮火红;当太阳西沉,她们又低下羞涩的头——她们在感受太阳如火的热情。③在感受中,向日葵走向了成熟。④布谷鸟叫的时候,我们感受杨柳轻扬的飘逸,草长莺飞的盎然,这是春天赐予我们的快乐;芭蕉临窗的时候,我们感受荷塘旖旎的绿光,树密枝繁的茂盛,这是夏天带给我们的幸福;梨园飘香的时候,我们感受红叶飘飞的轻灵,天碧风清的澄澈,这是秋天捎给我们的甜蜜。⑤四季啊,你总是给我们太多太多惬意的感受!⑥感受在融融的爱情中,彼此相看不厌,彼此相拥而坐,没有言语,只那一瞥,心雨便会飘飘扬扬在彼此的印痕中;感受在眷眷的亲情中,父爱的深沉,母爱的博大,不用言语,只那一个关爱的举止,幸福便会汩汩滔滔在幼小的无邪中;感受在洽洽的友情中,快乐时与你分享,悲伤时与你分忧,友谊便会洋洋洒洒在会意的微笑中。⑦感受原是没有国界的。你看,驻足在《蒙娜丽莎》前,我们谁不是在感受她那迷人的微笑?你看,徜徉在《蓝色的多瑙河》中,我们谁不是在感受音乐动人心魄的悠扬?你看,位列在秦兵马俑方阵里,我们谁不是在感受历史撼人的雄壮?⑧感受是世界的语言。1.哪些东西值得感受?试概括一下。________________________________________________2.为什么说感受是一种难得的心境?________________________________________________3.模仿第④段画线语句仿写句子,要求话题一致,结构和修辞相同,上下文衔接自然。________________________________________________________________________________________________4.文中第⑥、⑦段应补一个过渡句为( )a.人生贵在感受,没有感受就没有一切。b.感受啊,你可让人生活在温情之中,也可让人跨越时空,去寻觅更加美好的东西。c.感受啊,你总会带给我们只可意会不可言传的快意!d.感受贵在体验,体验人生,体验社会、体验世界上的一切。5.下列诗句不符合文章的一项是( )a.临行密密缝,意恐迟迟归。b.海内存知己,天涯若比邻。c.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。d.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。【参考答案】一、c二、c三、c四、(一)1.(1)形容心中有事,翻来覆去不能入睡。(2)形容一点声音也没有。造句略2.出乎我意料之外的。3.我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安。4.不能倒过来。上几段主要写母亲对子女的爱和她的才能,这一段虽也写母亲,但主要是写“我”看到母亲深夜劳苦不休时的歉疚和激动之情,意思又进了一层。(二)1.小时候拉鼻子,是因为大人叫他“小鼻子”,爱美之心驱使他拉;到海外后见荷兰人高鼻子,为了不在外国人面前露丑,中国人的强烈自尊心驱使着他。2.几十年的积蓄赔了个精光,但他连眼珠都不眨一下,突出了四叔坚毅刚强的性格特征;而当别人劝他回银行做事时的“摇摇头”的细节描写以及“好马不吃回头草”的比喻,则显示了四叔在挫折面前一往无前的勇气和胆识。3.四叔对那些疑神疑鬼而编造的损害新中国形象的谣言,“十分恼火”,表明了他鲜明的爱国态度,而对事实真相一旦澄清以后,他那一颗为新中国而担忧的心终于放下而“大松一口气”。两种表现,都出于拳拳的爱国之心。4.b d e f(三)1.四季、爱情、亲情、友情、绘画、音乐、历史2.感受给人惬意,只可意会,不可言传,跨越国界和时空。3.雪花纷飞的时候,我们感觉原野无际的苍茫,冬孕育春的悄然,这是冬天赏给我们的恬静。4.c 5.d本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/7307.html
-
[《大雁归来》教学视频]《大雁归来》教学方案详细阅读
《大雁归来》教学方案 深圳市翠园初中部 彭艳一 教学目标:知识:1 学习本文抒情的语言。 2 了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。 3 了解作者用拟人手法描写大雁。能力:1体会本文的写作特色。增强语感,提高语言表达能力。 2 训练学生们概...
-
《新闻两则》教学设计_《新闻两则》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解新闻特点。2、复习记叙文六要素知识。3、识记新闻结构组成,并能分析典型的新闻的结构。4、认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。【教学重点】1、主体部分层次的划分和层意概括。2、从遣词造句上体会准确精练的语言。【教学难点】第二则主体与背景的确立,以及中间部分层次的划分。【教...
-
大自然的语言教学设计一等奖_《大自然的语言》教学设计详细阅读
《大自然的语言》教案教学目标:品味本文简洁,准确,生动,科学的语言。 了解物候的相关知识。 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。 激发学生热爱大自然,热爱科学的情趣。教学课时:两课时课前准备:搜集一些农谚。教学设计:导入新课:在生活中,我们人类用语言来交流,那么大自然呢?它也有语言吗?...
-
白杨礼赞_白杨礼赞详细阅读
《白杨礼赞》教学思路设计安徽师大附中 朱诵玉 语文课堂是个丰富多彩的小世界,不管是教师还是学生都能从中获得知识、快乐和陶冶——这是一种享受。要达到这个境界,撇开其他方面因素不说,单就教材分析和课堂控制来讲,我认为至少应做到以下三点:1、教材分析应做到“伤其十指,不如断其一指”。提纲挈领,纲举目张。...
-
【无题】无题详细阅读
无题 一、导入由“李杜”→“小李杜”→课文二、初步感知1、作者介绍李商隐;字义山,号玉谿生,又号樊南生。原籍怀州河内,晚唐著名诗人。与村牧一起并称“小李杜”。其诗构思新奇,风格秾丽,善于用典尤其以一些爱情诗写得缠绵悱恻,历来为人们所传诵,表现了语言的艺术魅力。但有时也写得隐晦迷离,难于理解。2、找出...
-
[《喂——出来》读后感]《喂——出来》教案设计详细阅读
教学内容: 一.字词解析 1.注音 颤颤巍巍chànwēi栅栏zhà众目睽睽kuí贪婪lán牟取móu哂笑shěn棘手jí铆钉mǎo眺望tiào履行lǚ 2.辨音 3.辨形 4.辨义 (1)损害伤害危害 三个词作动词,都表示对完好的事物加以破坏,使它受损伤的意思,因而都含贬义...
-
鹤群翔空|鹤群翔空详细阅读
《鹤群翔空》教案4 《鹤群翔空》教案3 《鹤群翔空》教案2 《鹤群翔空》教案加练习2 《鹤群翔空》教案1 《鹤群翔空》教学实录 《鹤群翔空》说课稿 语教版《鹤群翔空》ppt课件 《鹤群翔空》ppt课件 《鹤群翔空》ppt课件(1)...
-
【《藤野先生》教学设计余映潮】《藤野先生》教学设计8详细阅读
【教学目的】 1、理解选择典型事例突出人物品质的写法。 2、领会语言的感情色彩。【教学重点】 课文阅读。【教学难点】 课文思想的理解和主题的确定。【教学时数】 3课时。【预习质疑】一、导入新课,培养兴趣,强化动机 1、打开自制教学软件《藤野先生》封面,在日本古筝曲《樱花》的伴奏下介绍:...
-
三峡_三峡详细阅读
《三峡》教案6 《三峡》教案5 《三峡》教案4 《三峡》教案3 《三峡》教案2 《三峡》教案1 《三峡》教案 《三峡》备课笔记 《三峡》说课稿 2份 《三峡》课堂教学实录 《三峡》突破难点能力训练 《三峡》检测题 《三峡》自学评估练习 《三峡》综合能力测试 《三峡》同步训练...
-
【《长征组歌》两首教案】《长征组歌》两首详细阅读
萧华教学目标:1、 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操,了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、 学习高度概括的诗歌语言,体会词语使用的准确。3、 感悟长征精神在新时期的意义。教学重点:毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。课前预...