病梅馆记中病梅的寓意|第三册病梅馆记

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】

目的要求:
1.了解本文托物言志的写法；
2.理解本文“以”字的用法；
3.认识作者在当时反对束缚人才，追求个性解放的积极意义及局限性。
重点难点:
重点: 文言虚词“以”的用法。
难点: 第一自然段
课时安排：
课内自读课文 两课时
教具准备：多媒体课件
教学步骤 :

第一课时

一、字词正音:
欹qī(倾斜) 诏zhào(告诉) 斫zhuó(用刀斧砍) 遏è(阻碍)
诟gòu(辱骂) 贮zhù(贮藏)

二、解题:
初中时我们曾读过龚自珍的《已亥杂诗》: “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗表达了对清朝统治者扼杀人才的强烈不满，喊出了要“不拘一格降人才”的强烈呼声。今天我们要学的是龚自珍在闩一年写的控诉残害人才的另一篇作品。
《病梅馆记》又名《疗梅说》，选自《龚自珍全集》，是一篇政治性的讽刺杂文或政治小品。
龚自珍(1791─1841)，号定庵，字瑟人，浙江仁和人，是我国晚清时代进步的思想家、文学家和诗人，是提倡资产阶级改良主义的先驱人物之一。自幼便受到良好的文化熏陶，对小学(隋唐以后，文字学、训诂学、 音韵学统称为小学)、经学、史学、散文、诗词等，都很有研究和成绩。他写的散文有300多篇，诗词近八百首，著作《龚自珍全集》。
他生活的时代是封建社会急剧解体，资本主义刚刚萌芽，外国帝国主义国家加紧对我国进行侵略，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐的时候。他在政治上主张打破现状，变法图强，他对外来的侵略，主张坚决抵抗，反对妥协投降。他在学术上主张面对现实，冲破儒家思想束缚，提倡学术要为现实政治服务。曾与林则徐、魏源等结成宣南诗社。
龚自珍自己也是被扼杀的人才之一。他1839年被迫辞官(曾任国史馆校对、内阁中书、礼部主事、宗人府主事)南归，悲愤交集，写下本文。 迫于当时的黑暗统治的严酷，难于明言，只好以物喻人，借梅喻政，用含蓄隐晦的笔法表达自己的思想感情。“病梅”指改成病态的梅树，文中借指受压迫、摧残的人才，“病梅馆”是作者设置的医治病梅的处所，这个地方的开辟，寄托了作者拯救人才、保护人才的理想。
这篇文章巧妙地运用了借喻的手法，从表面上看，字字句句都是在讲梅花，没有一句题外的话，但实际上处处都含有寓意，比喻十分自然贴切，充满了强烈的感情。
“记”是一种文体。
三、课文简析:
江宁⑴之龙蟠⑵，苏州之邓尉⑶，杭州之西溪⑷，皆产 梅。或曰: “梅
出产
以 曲 为 美，直 则无姿；以 欹⑸为美，正 则无景；以
把(枝干)弯曲当作 笔直就 风姿 (树身)倾斜 端正 景致(枝叶)
疏 为美，密 则无态。”固也⑹。 此 文人画士心知 其意，未可明
稀疏 稠密 姿态 本来是这样 这些 明白 意思 公开
诏 大 号⑺以绳⑻天下之梅也；又不可以使天下之民 斫⑼直，
宣告大声号召 约束 让 种梅的人砍掉直的枝干
绳:名作动(意为用这个标准来衡量)
删 密， 锄 正， 以夭梅 病梅⑽ 为 业 以求 钱也。
剪去茂密的枝叶 锄掉端正的树身 来使梅弯曲使梅得病作为职业来求取钱财
密:形作名 正:形作名 夭:使动用法 病:使动用法
梅之欹之疏之曲，又非 蠢蠢 求钱之民能以 其智力为也。 有
的 不是(那些)忙忙碌碌地 凭借 做到的 有
以文人画士孤癖 之隐⑾明 告 鬻梅者，斫其正，养 其旁 条⑿，
人把 偏嗜成病的情趣明白地告诉卖 的人 培养 横斜的枝条
删其密，夭其稚枝⒀，锄其直，遏 其生气⒁，以求重价: 而 江浙之梅皆病。
嫩 阻碍 生机 高价 因而 都成
夭:使……弯曲，使动用法
文人画士 之祸 之烈 至 此 哉!
为病梅了。 (造成的)的祸害的酷烈竟到了这种地步了

第二课时

予购三百盆，皆病者，无一 完者，既 泣之 三日，乃誓疗 之:
一盆是完好 已经为它们哭了几天 治疗
泣:为动用法，为……哭泣
纵 之 顺 之， 毁其 盆，悉 埋于地，解其棕 缚⒂；以五年
解放它们顺应它们的自然生长 那些 全部 棕绳束缚 用
纵:使动用法使……纵 顺:使动用法，使……顺
为 期，必复之 全之。 予本非文人画士，甘受诟厉⒃，辟
作为期限 让它恢复(本性)让它健全(起来) 辱骂 设
病梅之馆以贮之。
之:结构助词，无实义
呜呼，安 得使予多 暇 日，又多闲田，以广 贮江宁、杭州、苏州之
怎样能 多些空暇时间 大量

病梅，穷 予生 之光阴以疗 梅 也哉!
穷尽 一生 时光 治疗病梅
四、简析:
一、产生病梅的根源:
1.举出有的人对梅的审美观点。
2.进一步指出上述观点是文人画士的观点──揭示病梅的社会根源。
3.写文人画士的帮闲们摧残梅花的恶劣行径。
最后一句议论──满怀义愤。
二、写自己疗梅的决心和行动。
三、以感叹作结。
五、总结写作特点──托物言志:
本文要表现的是政治改革的重大主题，揭露批判的对象是清朝统治者压抑人们思想，摧残人才的罪恶，在当时严酷的思想统治之下，这是很难从正面直接论述的，因此，作者巧妙地以梅喻人，托梅议政，表面上句句讲梅，实际上都有言外之意，表达了作者要求改革时政，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。
但作者在反对封建专制的桎梏时，未能认识人民大众的力量，而试图以个人奋斗来解除封建专制的束缚，这就是作者的思想上的时代和阶级的局限性。
布置作业 :
[思考和练习]第一题、第二题、第三题。
板书设计 
一、产生病梅的根源: 写作特点
二、写自己疗梅的决心和行动。
三、以感叹作结。 托物言志:

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/5499.html