【中班语言活动我喜欢的糖果】中班活动设计：谁的糖果多
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设计思路：剪刀石头布是一项简单的传统民间游戏，孩子们也喜欢玩，有时也是解决矛盾的方法之一。本活动以猜拳游戏贯穿始终，又在新年之际用甜甜蜜蜜的糖果作为教具，在游戏中计数，将不同的数数方法融合进去，达到寓教于乐的效果。
活动分为三个环节，第一环节幼儿一起回忆剪刀石头布的游戏规则；第二环节两两比赛，并在计数时尝试运用不同的方法；第三环节分组对抗，并巩固接着数的方法。
活动目标：
1、尝试运用多种数数方法进行计数，比较两个集合数量的多少。
2、遵守游戏规则，能积极地面对输赢。
重难点：遵守游戏规则，用多种数数方法进行计数并比较。
活动准备：
经验准备：会玩剪刀石头布的游戏
物质准备：糖果、盘子、透明罐子
活动过程：
•剪刀石头布——巩固游戏经验
1.你们玩过剪刀石头布的游戏吗？是怎么玩的？
2、小结：原来剪刀石头布要说到最后一个“布”字的时候才能一起出拳，不能有先后；剪刀可以剪掉布、布可以包住石头、石头可以敲碎剪刀；出拳之后不可以再改变。有时候剪刀石头布也可以是两个人决定输赢的一种方式。
3、今天，我们就要用剪刀石头布来玩一个“谁的糖果多”的游戏。
二、数糖果——巩固游戏玩法并尝试运用多种方法对12以内的糖果正确计数
1、交代游戏规则：
1）每张桌子上有一篮糖果，两人面对面为一组，每人有一个盘子。
2）当宣布游戏开始，两人猜拳，谁赢就从篮子里拿1颗糖放在自己的盘子里。
3）老师说5-4-3-2-1时游戏结束，比一比谁得到的糖果多谁就算赢。
2、幼儿第一次游戏
1）重点观察：幼儿遵守游戏规则的情况，了解幼儿数数的方法。
2）你们小组谁赢的糖果多？你是怎么知道的？
3）谁是我们所有人当中的冠军？你是用什么好办法赢到最多的糖果？
小结：原来我们数一数、比一比就能知道谁的糖果多，糖果多的就赢了。
3、幼儿第二次游戏
1）游戏规则：谁赢了就从篮子里拿2颗糖果；听到倒计时停止游戏；
根据自己盘子里的糖果数量将盘子放到相应的数字前面。
2）共同验证放的是否正确，怎么数出来的？（点数、目测群数…）谁是冠军？
小结：原来用不一样的数数方法都可以知道你赢到了几颗糖果。
三、分组对抗——巩固接着数的经验并在团队游戏中体验快乐
1、交代游戏规则：
1）分成人数相等地两队。
2）每队依次请队员来玩剪刀石头布，赢的人抓一把糖果放到自己队的罐子里。
3）所有的队员都比好了之后，比一比哪队的糖果多就算胜利。
2、重点：那个多？那个少？刚才的数量是几个？把它记在心里。
3、哪个队赢了？输了有关系吗？
4、小结：下次我们也可以用好办法，把数字记在心里，你们也一定能获得胜利，我们两队的朋友们拥抱一下，我们都是好朋友！
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