适合中班的绘本|中班绘本《我给刺猬串项链》
【jiaoan.jxxyjl.com--中班教案】
活动目标：
1、喜欢回本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容
2、学会简单的有规律的排序方法
3、学会有礼貌的与他人交流
活动准备：
1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成ppt
2、红、绿片片 红、黄、白萝卜 树叶、
活动过程：
（一） 故事导入、引起幼儿注意
教师讲述：今天老师带来了一只小刺猬，（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆
1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色）
2、拉亚看着这些颜色不同的豆子，有了一个好主意！
提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）
3、提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬的项链是怎么做的呀？你们瞧，是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的。
4、第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）
（二）、幼儿操作
1、看着这些小动物这么开心，拉亚也想串一些和自己相同的项链送给小动物们！
2、小朋友，你们愿意帮助拉亚吗？（愿意）
3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红片片、绿片片，你们能按照一个红、一个绿这样的规律串成一条项链吗？
（小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！拉亚非常高兴！）
（三）、幼儿第二次操作
1、这时候，小兔子有了新的主意，它去干嘛了呢？看一看，咦？这些萝卜有几种颜色呀？
2、小兔子说，它想用这三种颜色的萝卜做项链！但是有一个要求，要按照一定的规律有顺序的排放！
3、小朋友，先想想看，你准备用什么样的规律做项链？
（教师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？第二个、第三个。。。。）
小朋友还有什么不同的排放规律吗？
4、幼儿操作
（先请一个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律）
（四）、活动延伸（集体操作）
1、大象阿姨也来了，它看到小动物们都带上了漂亮的项链，自己也想有一条，小动物们为它准备了绿色的树叶做项链。这些树叶有什么不一样/?(形状不同)
2、请小朋友拿出板凳底下的树叶，我们大家一起来为它做项链！
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