综合活动：跑得快、跑得慢的动物 活动目标：1 了解各种动物的行动速度。2 积极参与谈话活动。3．产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。活动准备：1 收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。2 请家长与幼...
资源分析 教师幼儿园的新年布置、社区附近商店的新年布置、家长 和孩子一起收集有关新年的资料 家园互动 与孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结等等。帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起整理过年时受到的礼物，参加社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片带到幼儿园来，于教师、同伴分享。 活动...
“我的朋友”的主题反思 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题来源： 朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量...
探索:美丽的蝴蝶结情境目标：1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。情境创设：为每个幼儿准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋来园。活动实施：1、欣赏故事《系鞋带》。提问：你会系鞋带吗？故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？2、学习系鞋带的儿歌及方法。两个好朋友，交叉握握手...
名称: 小兔子过生日 目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感 准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音 2 相关动物的头饰 过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣 2 出示蛋糕和小汽车的图片 提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的? 2 欣赏故事 介绍故事名...
表现：做灯情境目标：1、尝试自己创作各种各样的灯，体验成功的快乐。2、喜欢与同伴合作，养成良好的操作能力。情境创设： 已在寒假观察认识各种各样的灯；和孩子收集各种废旧材料：纸盒、易拉罐，塑料瓶等；提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等；剪刀、浆糊、抹布等。活动实施：1、交流赏灯后的感受。提问：1）...
一、主题活动的产生每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索...
活动名称：彩陶漩涡纹瓶 （美术欣赏）活动目标：1 欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。2 欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。1 迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。重点难点：1 引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。2 能创作陶塑作品。活动准备：已有经验：欣赏感知过各种...
主题活动 我杭州市朝晖新村五区幼儿园 洪娴设计理念 在如今多元化的幼儿教育领域中，我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体，看作问题的发现者与探索者，用多种方式表达认识和感受。注重...
主题 《绿色菜篮子》－－以蔬菜为主题的网络整合式中班教育活动一、 主题的来源每次吃饭时，明明的小碗四周总是布满了他偷偷丢出来的青菜，远看，像铺了一块绿草地。琪琪则一吃菜时就“肚子疼”，吃肉的时候就“不疼了”。-------许多孩子对蔬菜不“感冒”，却偏爱肉食、甜食等，在孩子生长发育的重要阶段，...
中班主题活动——宁波的食物一、主题的产生：在之前我们曾经做过“阿拉宁波”的主题，让孩子了解到宁波的历史和各个领域的特色，孩子们兴趣很高，虽然对宁波的海鲜有一定的了解，可是对宁波这个有着深厚的饮食文化城市来说，只谈海鲜似乎并不能全面的代表宁波独特的饮食文化，况且从一个地方的特色饮食入手，可以使他们对宁...
主题：《声音的世界》 ——以科学领域为主题的网络整合式中班教育活动 一、 主题的来源 我们的世界是个充满声音的世界，从婴儿听到第一声母亲的呼唤，他的人生便开始了……声音，传递着人与自然、社会的信息。躺在床上的王郁馨一骨碌爬起来，“薛老师来了，我听见薛老师的声音了！”讲故事的时候，孩子们皱着...
目录1、 主题的产生与说明（第2页）2、 主题活动安排与方式（第3页）3、 主题活动掠影（第4 —— 8页）4、 活动方案（第9—— 22页）5、 区域活动内容与材料（第 23 页）6、 主题活动反思（第 24 页）题的产生与说明：秋天是丰...
音乐：买菜活动目标：1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。活动准备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机活动过程：1、进入场地教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀？（奶奶）奶奶说：“...
综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。 3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们...
秋天＂的主题活动反思利津县第二实验幼儿园 郭友青主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动...
前期思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性 于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发...
“冬天”的主题反思 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题的产生： 时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。尚英进不以为然地说：“不是，那...
主题活动案例 ——有趣的豆芽清华洁华幼儿园 连桂菊 一、方案的产生 在组织我爱吃的食物这一综合主题活动时，为了让幼儿更加直观的认识一些蔬菜的特征，我特意带来了一些绿豆芽。孩子们看到它们一下子兴奋起来。我见过大大的蚕豆芽 我见过绿色的豆芽 上次去老家，我还看见过从泥土里刚刚钻出来的豆芽...
“飞禽”的主题活动反思 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题来源： 主题活动“好朋友”中的交一个朋友活动中，孩子们兴趣昂然的用语言和肢体语言向周围的小伙伴表达自己的友好，以此来结成好朋友。在此过程中，有的孩子说：“老师小动物也是我的朋友。”于是孩子们纷纷表示愿和小动物交朋友，于是在幼儿园中孩子们...
