教育随笔小班鼓励幼儿参与适应性活动_教育随笔:教师鼓励对幼儿的重要性

幼儿园教育笔记 2024-04-21 网络整理 晴天

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  平时在幼儿园里,我一有空就会与孩子们一起聊天。有时候他们很喜欢跟我讲他们家的趣事,比如放假的时候我爸爸妈妈会带我去哪里哪里玩,我妈妈又帮我买了一件漂亮的衣服,今天我奶奶又给我做了好吃的东西等等。但是在班级里也有这一小部分的小朋友,性格比较内向、不善言谈,遇到事情自己不会解决,也不会求助于别人,更不会告诉老师。

  例如有一次,我们在进行数学操作,所有的小朋友在那里认真的开始操作起来。在此过程中有几个幼儿如果不会做会及时的举手问老师,但是我们班的易家兴小朋友却在那里一动不动,脸上的表情也不好。一开始我总觉他可能哪里不舒服,于是我问了一下他,可是他只是摇了摇头。但是到了后来,其他小朋友都已经完成了他们的操作,他还是在那一动不动。针对他的表现,我对他进行了一次谈话。我问清楚了他一动不动的原因,原来易家兴是因为不会操作而心情不好,于是就打算默默地在那里不懂。后来我告诉他:“不管什么问题,一动不动是不能解决的,遇到问题时,只有把它说出来了,我们才能找到方法,并且把它解决了。易家兴,你要大胆一点,如果你不能解决问题,你可以寻求其他小朋友帮忙或者找老师帮助,可不要不说话!希望你下次要慢慢学会自己想办法解决问题哟!”通过几次的鼓励,后来,易家兴有几次愿意自己举手将自己的困惑告诉我们了,我们也积极地帮助他,和他一起解决问题。

  因此,鼓励对于每一个幼儿来说是非常重要的,尤其对那些胆怯的幼儿,让他们感觉到自己是很棒的,增强他们的自信心,提高他们的交往能力。当遇到困难时,我们鼓励他们,要让幼儿感受到自己是能行的,愿意去面对困难,解决问题。同时我们要根据具体的问题,进行具体分析,把握每一次机会,将其当作成是有利的教育时机,教会孩子们分析问题、解决问题的方法。如果胆怯的小朋友能够大胆的将自己的困惑说出来,我们就要给予他们赞许、奖励,表扬他们一下,能走出第一步,去解决自己的问题。

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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